四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

阅读下文,回答问题。

    “……到荷兰后,我向舅舅、舅妈讲了大使馆对我的一片热忱。说着说着,我就流泪了,他们的眼睛也湿润(rùn  rèn)了。上学的时候_____我读过方志敏烈士的_____可爱的中国_____当时由于年幼_____缺乏切身的体会,对祖国的可爱_____总觉得朦朦胧胧_____这次来到国外,中国大使馆的爱,迎面向我扑来,我才真正懂得了中国的可爱。我虽然现在侨居国外,但根在中国,任何时候都不会忘记自己是中国人。我要在国外赚(zuàn  zhuàn)很多钱,将来全部投入祖国的建设事业。大使馆妈妈,你们的一片爱心,我要永远锁在心里,这封信,就当成一把钥匙交给你们。我要永远热爱我们的祖国。”

  1. (1) 给划线字选择正确的读音。

    湿(rùn  rèn)       (zuàn  zhuàn)很多钱

  2. (2) 在文中的横线上加上合适的标点符号。

    上学的时候我读过方志敏烈士的可爱的中国当时由于年幼缺乏切身的体会,对祖国的可爱总觉得朦朦胧胧

  3. (3) 陈小龙为什么把大使馆称为“妈妈”?这表现了什么?
阅读古诗文,回答问题

云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。

这首诗的写作背景是什么?

解释句中词语

花牛在草地里坐,

压扁了一穗剪秋萝

剪秋萝:

课文中哪些语句讽刺了白军的丑态?找出一两句,抄在下面。
比一比,再组成词语。

    趴    逐    型    茎

    扒    啄    形    经

    粘

阅读理解

      ①我的母亲——缪进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。
      ②童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。
      ③等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”
      ④母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度.只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
     ⑤我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
     ⑥还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天。当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这4个诚诚恳恳,正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
     ⑦这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。    
     ⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
     ⑨想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上.母亲所赋予生命的深度和广度.没有一本哲学书籍能够比她更周全。
     ⑩母亲啊母亲,在你女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 

  1. (1) 第④段画线句子里的“带子”是指什么?

选择恰当的词语填空。

启示    启事

科学家从鲸的形体得到,设计出“流线型”的船。

校门口的墙上贴了一张寻物

回顾古诗,回答问题。
  1. (1) 词人为什么最喜“小儿”?
  2. (2) 这首词表现出词人怎样的情感?
  3. (3) 读了下阙,你眼前浮现了怎样的情景?
习作。

    以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信,请他(她)帮忙解决你所遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,让收信人明确你的问题是什么,还要注意书信的格式和说话的语气。

课外阅读。

藏在水晶球里的鱼

妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

女儿不解地问:“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”

“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说。

“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿______地说。

“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。

“那半年后呢?”女儿接着问。

“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子_______地说,女儿听了这话沉默了

我对水晶球制作厂家的创意很是钦佩,以前我也看到过类似的工艺品,不过水晶球里装的是一条塑料鱼,总是悬浮在水晶球的水里,只有间或摇动一下,塑料鱼才懒洋洋地动一下,远没有妻子送的这个水晶球有灵性,毕竟这里面装着的是一条真鱼,它可以在属于它的狭小空间里,随心所欲地施展着生命的魅力。

五个月后的一天,我下班一进家门就听见女儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿_______地对妻子说。

 “她是故意摔破水晶球的……”妻子一脸怒气地说。

“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。

“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿_______说。

那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。

  1. (1) 在括号里填上描写人物神情的词语。
  2. (2) 结合语境,解释下列句子中加粗的词语。

    惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。

  3. (3) 联系上下文,说说文中两处画横线句中“女儿”以及“我和妻子”“沉默”的原因分别是什么。
  4. (4) 读了选文,你觉得文中的“女儿”具有怎样的品格?
  5. (5) 假如你来到文中所说的那种水晶球厂参观,你想对这个厂的厂长说些什么呢?
根据课文《最佳路径》内容填空。
  1. (1) 题目中的“路径”即路线、道路,本文通过的事,告诉人们走向成功的 与
  2. (2) “迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”,肯定了格罗培斯“给人自由、”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题,却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路,也可以理解为,也可以理解为
  3. (3) 我从“撒下草种,提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到是通向成功的最佳路径。
  4. (4) 我从“建筑学中微不足道的一点——路径设计……他已经修改了五十多次” 中体会出 的做事态度是成为专家的最佳路径。
  5. (5) 我从老太太经营葡萄园地做法中受到启发:冥思苦想后的是获得的最佳路径。
在横线上填上合适的词语。

地离开    的秋天    的祝福

的生活    的发现    的成就

解释加点字的意思。
恭勤不倦。
词语模仿秀。

火辣辣:   

瑟瑟发抖: 

读拼音,写词语。

bō lán zhuàng kuò 

shuǐ pīng rú jìng

  bá dì ér qǐ

 

 

 


阅读。
                                                                                                     绿手指
       在法国一个小镇上,有位老奶奶,长着“绿手指”。你可千万别觉奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。
       一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色便是棕色,白色的不可思议。不过,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女们讲了,遭到了一____(致至)反对。大家说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?”
      老奶奶决心一个人干下去。她____(撤撒)下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的,老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花,任其自然枯萎,把种子____(精心精致)地收集起来,第二年把它们种下去,然后,再挑选颜色最浅的花的种子栽种……就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复,老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。终于老奶奶成功地栽种出白色的金盏花。老奶奶自信地说:“黑色的金盏花我也能栽种出来。”
黑色的金盏花至今没有开放,因为老奶奶去世了。
       但愿你我也能长出新的“绿手指”!
  1. (1) 根据短文,选择正确的字词。

    (致 至)   (撤 撒)下    (精心 精致)地收集

  2. (2) 按要求摘抄句子。

    摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。

  3. (3) 联系上下文,根据文章内容填空。

    老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花,是因为老奶奶。决定一个人干下去是因为

  4. (4) 读读文章最后一句话,说说这句话的含义。

  5. (5) 文章的题目是《绿手指》,你觉得好在哪里?

你还读过哪些科普读物?有哪些内容比较吸引你?从这些书里面你了解到了哪些知识和道理?请你用记录卡的方式记录下这些问题吧。

阅读记录卡

我读过的科普读物

 

这本书介绍的内容

 

我了解到的知识和道理

 
照样子,写一写。

例:不   正   歪   歪歪扭扭

木     木          女   子  

田     力          土   也  

比一比,组词语。

     怀     密     庭

     杯     蜜     廷

读课文《幸福是什么呢》,“幸福是什么呢?”三个青年认为幸福就是

A . 生活快乐。 B . 要靠劳动,靠很好地尽自己的义务,做出对人民有益的事。 C . 能吃的好,穿的好。