四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

多音字组词。

重 chóng  

   zhòng 

下列词语中加点的“冲”的读音与其他三项不同的是(    )
A . B . C . D . 着太阳
课外阅读

    我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。

    ​一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。

    几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。

    “为什么只摘花瓣呢 ?” 我轻轻地问。

    她低着头不好意思地说 :“ 我舍不得把整朵花都摘了。”

   “ 摘花瓣做什么呀?”

   小女孩说 :“ 妈妈生病了 , 我摘片花瓣送给她。

   花瓣摸上去像绒布一 样, 闻起来有淡淡的清香, 妈妈会高兴的。”

   “你爸爸呢?”

   “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

   真是个懂事的好孩子。//

   第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。

  1. (1) 写出每一段的段落大意。

    第一段:

    第二段:

    第三段:

  2. (2) 从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?简要写在下面。

阅读短文《指纹的奥妙》,完成练习。

    人的皮肤是由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。①

      人的遗传特性,②      指纹人人皆有,③      各不相同伸出你的手仔细观察,就可以发现指纹也分好几种类型:有同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像策其似的,叫其形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形线.各人的指纹除了形状不同之外,纹线的多少、长短、粗细等也有差别,即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹,即使他们的相貌极为相似,指纹也有明显不同。

    正因为指纹的这一特征很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当作“图章”,印在公文上,据说,在一百多年前,警察就开始借助指纹破案。近年来,指纹又和电脑成了好朋友,科学家已研制出一种“指纹锁”,这种锁的钥匙就是指纹。当人们开门时,只要用手按一下设在门上的电脑开关,电脑就能很快识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就会自动打开。

    小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们的面前,等待着我们去探索、去寻求。

  1. (1) 选择合适的关联词语填在文中的横线上。(但是   因为    所以)
  2. (2) 指纹可以分为三种类型:
  3. (3) 第二自然段中加点字“这一特征”指的是,加点字“它”指的是
  4. (4) 本文从指纹的和指纹的来揭开指纹的奥妙的。
  5. (5) 文中列举了指纹的哪三种用途?
  6. (6) 未来指纹还有哪些用途?请大胆写出来。
选一选,填一填

        君    舍    浩    辞    唯   陵

得    大    

子    别    

根据课文《王戎不取道旁李》内容,回答问题。
  1. (1) 说说为什么“树在道边而多子,此必苦李”?
  2. (2) 这个故事使你获得了什么启示?
按要求完成练习。
  1. (1) 可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加下划线的词语造句)
  2. (2) 宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
  3. (3) 王子吻着的新娘,抚弄着她的头发。(在横线上填写合适的词语)
  4. (4) 冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
  5. (5) 读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
写出近义词

好奇—               秘密—

反义词。

筋疲力尽----           危险---          反驳----

根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ

jiāo chā

zhǐ huī

jiào liàn

指出句子中用的修辞手法。

①怎么会就剩下我一个?

②空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地变着腰。

③人哪?战争一开始这里就没有人了。

④小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,有时候弯腰拾球果。

读课文《桂林山水》,联系上下文,解释句中加下划线的字的意思,再写出句子的意思。

桂林山水天下。甲

阅读。课内片段完成练习。

    说到恐龙,人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙,谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:(在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)

  1. (1) 读“(       )”的句子填空。

    ①“一支”指的是,而不是全部的恐龙;“漫长”是指恐龙经过了,而不是突如其来的变化。

    ②从这句话中我体会到是说明性文章的一大特点。

  2. (2) “二者乎毫不相干”中的“二者”指的是,“毫不相干”是说
  3. (3) 选文主要想告诉我们
猜一猜这是什么花。

藤儿长,叶儿大,爬到篱笆上,早起吹喇叭。

这是

多音字组词。

      zāng   zàng; 还huán hái  ;    jǐn    jìn

比一比,再组成词语。

    蹭    遇    跌

    增    寓    跃

读课文《满山的灯笼火把》,把下列词语补充完整。

狂风      四肢      顽固

课外阅读。

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佚名

朋友就读于一所师范学校,毕业后去了县城的中心小学,日子过得平平淡淡,倒也有滋有味。

可是,朋友渐渐地对那种平淡的生活失去了兴趣,他想过得更为激情、更加精彩,于是就在一个青年志愿者协会发起的支援西部的活动中报了名,置亲朋好友的劝告于不顾,

要求到西部支教。

朋友被安置到甘肃西部的一个小山村里。那所小学除了他之外还有一位教师,本村的,初中文化。朋友到来的第二天就正式讲课了,三、四、五年级在一起上课,讲得匆匆忙忙的。不久,朋友就来信说,那里条件很苦,工作也累,似乎想知难而退。

但后来发生的一件事改变了他的想法。

那天,班上最小的一个孩子问他:“老师,书本上说的冰激凌是什么东西?为什么城里的孩子都喜欢吃冰激凌?”

“冰激凌是一种冰做的食物,里面放有奶油、巧克力等,吃着凉凉的、甜甜的,是夏天的消暑食物……他面对一群瞪大眼睛的孩子,忽然感到自己的解说是那么的苍白无力,毕竟,要知道冰激凌的味道,是应该亲口尝一尝的。

“老师,巧克力是什么呀?”他刚刚顿住,另一个孩子就迫不及待地问道。

看着孩子们迷惑的眼神,朋友感到了问题的棘手,就匆匆地应付了几句,孩子们听得似懂非懂的。

此后,朋友的心中再也安宁不下来,城里的孩子随时都可以吃到炸鸡、汉堡、热狗,而这一群山里的孩子,连冰激凌都没有见过呢!

后来一个偶然的机会,朋友到县城去领一个邮包,正打算回,去时,却无意中发现了那县城唯一的冷饮店,他决定为班上的二十几个学生每人买一个冰激凌带回去。好在那天天气还不是很热,他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些破棉花,包着装有冰激凌的食

品袋,赶了近二十里的山路,才回到了山村。还好,冰激凌才稍微化了一点。他将冰激凌分给了孩子们,看到他们欢呼雀跃的样子,心里才稍微多了一些安慰。

第二个星期,他看到了一个孩子的作文:“我们都很爱我们的老师,他是一个好人,给我们每个人买了一个冰激凌,很好吃。我们以前谁都没有吃过冰激凌,那时,我们感动得流泪了,冰激凌也很感动,它流着白色的泪……”

  1. (1) 给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
  2. (2) 根据意思写出相应的成语。

    碰到困难就退缩。

    急迫得不能再等待。

  3. (3) 读句子,仔细体会,完成练习。

    “他向老板要了一个塑料盒子,又找来一些破棉花,包着装有冰激凌的食品袋,赶了近二十里的山路,才回到了山村。”这句话中的“赶”能否改成“走”?为什么?

  4. (4) 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
  5. (5) 请用简洁的语言写出你对文中老师的评价。
选择恰当的关联词填空。

既然……就       不是……而是      只要……就……

  1. (1) 一个人活得诚实,讲信用;等于有了一大笔财富。
  2. (2) 普罗米修斯拿取火种为了自己,为了地球上的人类。
给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词

      急     屯  

      内     彭