四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

读下面的语句,体会人物的内心:
  1. (1) 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”

    当时父亲是这样想的:

  2. (2) “爸爸!为什么?”我急切地问道。

    从“急切”中体会到当时“我”

  3. (3) “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

    从“平静”中体会到父亲

词语综合运用。

    “蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。”

  1. (1) 构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“”旁,带有这个偏旁的字一般都和有关,带有这个偏旁的两字词语还有
  2. (2) “随遇而安”一词中“随”的意思是,词语的意思是;句中可以看出蟋蟀不肯随遇而安。
  3. (3) “慎重”的近义词是,这个词语写出蟋蟀选择住址的态度;“温和”的近义词是,阳光还可以用词语来描写。“温和”在字典里的意思有:①气候不冷不热;②性情、态度不严厉,不粗暴。句中“温和”的意思是,用它的另外一个意思写一句话:
阅读《绿》片段。

所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。

突然一阵风,

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

  1. (1) 节选的诗文中(  )
    A . 前一节是动态描写,后一节是静态描写。 B . 前一节是静态描写,后一节是动态描写。 C . 都是静态描写。 D . 都是动态描写。
  2. (2) 读第二小节进行判断,正误。

    ①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

    ②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

    ③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

    ④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

  3. (3) “所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么?
默写古诗。

芙蓉楼送辛渐

这首诗的作者是(朝代)的

先填空,然后用划线词语造句子。

姗姗      局促      左

空空      无忧     

多端    诉      引吭

造句:

读古诗,完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

  1. (1) 找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。

    ——

    ——

  2. (2) 这首古诗是代诗人所作。诗中写景的诗句是,说理的诗句是
  3. (3) 诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
给下列句子选择恰当的词语。
  1. (1) 我的姐姐脑筋(灵巧  灵活),双手(灵巧  灵活),总能用纸条编出有趣的玩意儿。
  2. (2) 现代科学技术(改善  改变)了人们的生活方式,也(改善  改变)了我们的生活。
  3. (3) 屠哟哟的青蒿素研究(成就  成果)挽救了数百万人的生命,她说自己的(成就  成果)源自阅读力与思考力。
  4. (4) 科学家(发明  发现)野猪鼻子有测毒的本领,于是得到启示,(发明  发现)了防毒面具。
填上合适的量词。

小船         一地方         一镜子

彩虹         一红日         一漆黑

黄龙         一步枪         一红霞

课内阅读。

    天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。

    果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光。太阳像_______重荷似的一步一步,慢慢地_______上升。到了最后,它终于_______了云霞,完全_______海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

    有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

  1. (1) 短文选自《》,作者是
  2. (2) 按课文填空。
  3. (3) “一刹那”换个说法是
  4. (4) 选文是按照的顺序来写的。
阅读短文,回答问题。

寻找快乐的小獾

    一天,小(huān  ɡuàn)决定去寻找自己的快乐。

    小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。

    (tū  hū)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心(zhuànɡ  chuànɡ)了上去,正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。

    小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!”

    天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物,想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗?”小獾自言自语地说。

    他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。”

    小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是那么香。”

    微风吹动风铃草,传出“叮叮当当“的轻响,小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是那么好听。”

    小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。

  1. (1) 给文中划线的字选择正确的读音。
  2. (2) 根据意思写出文中的词语。

    ①自己跟自己说话;独自低声说话。

    ②小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。

  3. (3) 仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。
  4. (4) 小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?
  5. (5) 小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么?
选词填空。

呼吁    呼唤

我们通过您向整个国际社会:“救救孩子们,要和平不要战争!”

爸爸的嘴张着,仿佛在着什么。

填一填。

①常说嘴里顺,
②见人说人话,
 ③   大人不记小人过,
选择划线字的正确读音。

病(jí jī)       护(hē hè)    角(mó mé)

复(huī huí)    愿(yí yǘ)     从(zūn zhūn)

先组词,然后换偏旁组新字,再组词

验               

锐               

捕               

词语分类。

呵护   悲伤  忧伤   保护  关心  痛苦  爱护  凄惨  疼爱  难过   忧虑

按要求写句子。

我哪来的钱租屋子呢?(改为陈述句)

字音辨真假。(为下划线字选择正确的读音)

(ɡēnɡ  ɡènɡ)   憬(tónɡ  chōnɡ)  扎(áo   shā)

日(jiǎ     jià)      红脸(zhǎnɡ zhànɡ)  莲(ǒu  lǒu)

布(mā   mǒ)     动(bān  fǎn)

照样子,理解加下划线的字词的意思。
  1. (1) 胤恭勤,博学多
  2. (2) 世传李太白读书山中,未成, 去。
  3. (3) 过是溪, 媪方磨铁杵。
  4. (4) 太白感其意,还卒业
仿写句子

桂林的山真奇呀,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

词语搭配

步伐坚定    坚决

修理文章    桌椅

爱惜粮食    时间