金刚石用作钻机钻头是因为金刚石具有　　　　　　的性质；石墨用来作电极是因为石墨具有优良的　　　　　　性；活性炭装在防毒面具的滤毒罐中是因为活性炭具有很强的　　　　　　性．

化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：

（1）上述实验中出现的现象，与CO₂的物理性质和化学性质都有关的是：______（填序号）；

（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：______（用化学方程式解释）；

（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有______（填序号）．

①软塑料瓶变瘪                 ②瓶内生成了白色的碳酸钙

③瓶内澄清石灰水变浑浊         ④瓶内溶液变红．

某校化学兴趣小组通过实验探究分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰的作用，该反应的化学方程式为 ____ 。

（设计实验）用图 1 所示 Y 型试管进行实验，步骤如下：

步骤 Ⅰ ： _______ 。

步骤 Ⅱ ：装入药品；

步骤 Ⅲ ：加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体；

步骤 Ⅳ ：冷却后，将裝置倾斜，使左侧支管中的药品进入右侧支管，再加热右侧支管，用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

（实验现象）步骤 Ⅲ 和步骤 Ⅳ 中，一段时间后都能观察到带火星的木条复燃，但不同的是 _______ 。

（交流反思）要想确认分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰是催化剂，还需通过实验证明二氧化锰的 ____ 和 ____ 在反应前后都没有发生变化。

（拓展探究）在老师的指导下，该小组同学利用图 2 所示装置继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标，温度为横坐标，得到图 3 所示曲线 ( 图中的 “1 ： 2” 、 “1 ： 1” 、 “2 ： 1” 、 “3 ： 1” 、 “4 ： 1” 、 “5 ： 1” 指氯酸钾和二氧化锰的质量比 ) 。

（实验分析）根据图 3 ，氯酸钾的分解温度随氯酸钾和二氧化锰的质量比变化的大致规律是 _______ ；分解氯酸钾制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，可能是因为二氧化锰能 _______ 。

（交流应用）图 3 中为什么随着氯酸钾的增多其分解温度不断增大原因可能是 _______ 。

在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空：

(1)甲同学取少量溶液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想，溶液中可能存在的

离子为                。

(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到                       ，说明废液达到了该同学的排放要求。