根据下列事实说明空气中存在的物质，请将物质名称填在空格内：

（1）天然气能在空气中燃烧，说明空气中有             ；

（2）空气可作为制造氮肥的原料，是因为空气中有               ；

（3）空气中可用作霓虹灯的是              ；

（4）长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有         。

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【查阅资料】Na₂SO₄溶液呈中性。

【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有无色酚酞和NaOH混合溶液的小烧杯中。当看到　　　　　　　(填现象)，证明它们确实发生了化学反应。 

【学生板书】该反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄

猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是　　　　，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有　　　　。 

(2)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，进行如下三个方案的探究。

续表：

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

(1)实验操作中的错误是　　　　　　　　　　　。 

(2)实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　　　　　　　　　　　　　。 

【反思与拓展】

(1)在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑　　　　　　　　　　　。 

(2)根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有H₂SO₄，除以上正确方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验?　　　　　(填序号)。 

a.铜

b.氧化铜

c.紫色石蕊溶液

d.硝酸银溶液

(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害

是　　　　　　　　　　                          (写一条)。

某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：

氨气（NH₃）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体。于是他进行了如下实验：

（1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：_____；

（2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置_____（填序号）中完成；该装置后通常还需接装置Ⅰ，原因是：_____；

（3）进行该实验时，操作顺序合理的是_____（填字母）；

a．先通氨气，后点燃酒精灯        b．先点燃酒精灯，后通氨气        c．a、b都可以

（4）实验室若用装置Ⅱ收集氨气，气体应当从管口_____（选填“a”或“b”）进入。

学校食堂提供了下列5种食物：

小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（　　）

A．①②③   B．①③⑤   C．①④⑤   D．③④⑤

小欧在纸叠的小船中加人适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧原因是（  ）

A．不是可燃物    B．没有与氧气接触．    C．没有达到着火点     D．水能灭火