初中化学：九年级　 中考　

初中化学

阅读下面的材料，回答问题

二氧化碳对人体健康的影响

空气中二氧化碳的体积分数/%	对人体健康的影响
1	使人感到气闷、头昏、心悸
4～5	使人感到气喘、头痛、眩晕
10	使人神态不清、呼吸停止，以致死亡

二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途如图

在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。

（1）二氧化碳毒性(填“有”或“无”)；
（2）对比上面的材料可以得到的信息是。
（3）二氧化碳造成的环境问题是；造成此环境污染的主要原因是，请写出对应的治理措施为。
（4）材料中的“低碳”指。

化学兴趣小组对“可乐除铁锈”实验展开探究。同学们将几枚生锈的铁钉放入某品牌的可乐中，观察到铁钉表面有气泡产生，容器底部沉有固体物质。取出铁钉后用水清洗，铁钉恢复光亮。

（1） Ⅰ.容器底部固体成分探究。

（实验探究1）取出容器底部剩余的固体物质，用水清洗后干燥，分成甲、乙两份备用。

实验操作	实验现象	解释与结论
①用磁铁靠近固体物质甲	固体物质（填“能”或“不能”）被吸引	固体物质中不含铁单质
②将固体物质甲放入20%的盐酸中	固体逐渐消失，溶液变成黄色	固体物质主要是氧化铁，化学反应方程式为。

（2） Ⅱ.溶液中逸出气体成分探究。
（猜想假设）气体中除了可乐本身含有的CO₂外，可能还有H₂。

（查阅资料）①H₂可以还原CuO，生成Cu和H₂O。

②无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。

（实验探究2）将逸出气体依次通过如图的组合装置。

①NaOH溶液的作用是。

②实验过程中观察到现象，证明逸出气体中含有氢气。
（3） Ⅲ.深入探究
（提出问题）铁钉表面已变光亮，而容器底部有大量铁锈剩余的原因是什么？

（猜想假设）①可乐太少，酸性物质量不足。②可乐酸性弱，与铁锈反应太慢。

（实验探究3）取可乐与锈铁钉反应后的剩余液，测得溶液仍然呈酸性，猜想①不成立。

（查阅资料）3%的稀盐酸pH约为1，某品牌可乐的pH值为3.39。质量分数为3%的稀盐酸比该品牌可乐的酸性（选填“弱”或“强”）。
（4）（实验探究4）取另一份固体物质乙放入3%的稀盐酸中，振荡，观察无明显现象。
（实验结论）对比（实验探究1）和（实验探究4）的不同反应现象可得出：化学反应速率与反应物的有关。猜想②成立。
（5）（合理推测）可乐能快速去除铁钉表面铁锈的真正原因是：铁锈结构疏松多孔，。
（6） Ⅳ.废液处理
将（实验探究1）和（实验探究4）中废液混合，得到澄清溶液100.0g，通过氯离子检测仪测得氯离子质量分数为7.1%。从环保角度考虑，最好在废液中加入g氢氧化钠固体，充分反应，过滤后再将废液排放。

下列实验仅利用家庭生活用品，不可能完成的是（）

A . 蛋白质在加热条件下失去生理活性 B . 检验豆油中是否掺有少量菜籽油 C . 检验加碘食盐中是否含有碘单质 D . 用蜡烛制取少量炭黑

在天宫二号实验室中，航天员将研究一种叫作多晶碲化锌的新型材料．由图可知，下列关于碲元素的说法错误的是（）

A . 碲原子核外有52个电子 B . 碲原子有52个质子 C . 碲原子的质量为127.60g D . 碲元素是非金属元素

物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，不正确的是（）

A . 花香四溢——分子在不断运动 B . 热胀冷缩——分子的体积随温度变化而改变 C . 酒精挥发——分子间距增大 D . 氧化汞受热分解——分子发生了变化

置换反应是中学化学反应的基本反应类型之一．

已知：化合物A+单质B→化合物C+单质D．试回答下列问题．

（1）若D为氢气，A为稀硫酸，则B应满足的条件是．
（2）若D为铜，化合物A的化学式可能为．
（3）已知在高温条件下碳与水蒸气可反应生成一氧化碳和氢气（水煤气的主要成分），写出该反应的化学方程式．若家中发生燃气（天然气）泄漏，
下列措施不可行的是（填字母序号）。
A．检查并关闭气源阀门 B．轻轻打开门窗通风 C．立即打开抽油烟机排气
（4）非金属单质也具有类似金属与金属化合物溶液之间发生置换反应的规律，即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其化合物溶液中置换出来，如在溶液中可发生下列反应：Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂、I₂+Na₂S═2NaI+S↓、Br₂+2KI═2KBr+I₂
由此判断S、Cl₂、I₂、Br₂四种单质中非金属活动性最强的是，最弱的是．
（5）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应，据此判断置换反应填（“属于”或“不属于”）氧化还原反应．

地壳里含量最多的金属元素是（）

A . O B . Si C . Al D . Ca

下列鉴别硬水和软水的方法正确的是（　　）

A . 观察到无色澄清是硬水 B . 静置后看到沉淀是硬水 C . 过滤后没有得到滤渣的是软水 D . 加入肥皂水搅拌后没有浮渣的是软水

下列关于青蒿素（化学式C₁₅H₂₂O₅）的说法错误的是（）

A . 青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 B . 青蒿素中氢元素的质量分数最大 C . 青蒿素中碳、氢、氧的质量比为90：11：40 D . 青蒿素属于有机化合物

实验是学习化学的一条重要途径。请根据要求回答：

（1）实验室若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为；该装置中，试管口略向下倾斜的原因是。
（2）实验室若用B装置制取氧气，对药品选择的要求是。
（3）若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是。
（4） F装置有多种用途。若用F收集O₂ ，证明氧气已经集满的方法是。

（5）选择上述装置可以研究带火星木条复燃与氧气体积分数的关系，实验步骤如下：

Ⅰ．取5只250mL集气瓶，分别装人25 mL、50 mL、75 mL、100 mL、125 mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；

Ⅱ．用分解过氧化氢(H₂O₂)的方法制取氧气，通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去；将带火星的木条依次插入1~5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中氧气的体积分数	28.9%	36.8%	44.7%	52.6%	60.5%
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

根据以上实验事实，回答下列问题：

①该实验的结论为。

②带火星木条复燃的条件。

（6）向B装置中加入一定量的过氧化氢溶液，称量B装置及药品的总质量为170 g，紧接着向B装置中加入2g二氧化锰，充分反应后，称量装置及装置内药品的总质量为168g(忽略氧气在水中的溶解性)，试计算反应消耗掉过氧化氢的质量。

合肥某中学兴趣小组同学看电视报道说洁厕灵不能与“84”消毒液混用，否则会产生使人中毒的气体。于是他与化学兴趣小组同学一起对洁厕灵的成分进行探究。

（提出问题）洁厕灵的主要成分是什么？

（查阅资料）①洁厕灵是酸性洗涤剂。

②洁厕灵中所含的阴离子主要是氯离子。

③“84”消毒液的主要成分是NaClO

（1）（猜想与假设）猜想1：洁厕灵的主要成分为NaCl
猜想2：洁厕灵的主要成分为稀盐酸

（讨论交流1）同学们认为猜想1不合理，因为。
（2）（设计并完成实验）

实验操作

实验现象

实验结论

取少量洁厕灵于试管中，加适量水振荡，放入一根生锈的铁钉

猜想2成立

写出该试管中发生的属于置换反应的化学方程式。
（3）（讨论交流2）请你设计不同的实验方案检验洁厕灵的成分，写出实验步骤、现象和结论。
（4）洁厕灵与“84”消毒液混用时发生如下化学反应，请完成反应方程式。2HCl+NaClO＝NaCl+↑+H₂O

下列实验操作的图示正确的是（）

A .

塞紧橡皮塞 B .

闻气体气味 C .

铁丝在氧气中燃烧 D .

熄灭酒精灯

人们常说的“五金”是指：金、银、铜、铁、锡。根据所学知识回答：

（1）“真金不怕火炼”说明金即使在高温下也不与________反应。

（2）黄铜片（铜锌合金）和铜片相互刻画，在铜片上留下刻痕，说明黄铜片的硬度比铜片的硬度______（填“大” 或“小”）。

（3）铁制容器不能用来盛放农药波尔多液（主要成分是硫酸铜和氢氧化钙），用化学方程式表示其原因：____________________。

（4）防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途经之一，写出一种防止铁制品生锈的具体方法：______ 。

图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序为。

（2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是。

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1 ⑤所示，游码标尺示数见图2，则需要量取水的体积是（水的密度为1 g/mL）。

（4）经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号）。

①氯化钠固体仍然不纯

②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数

④装瓶时，有少量溶液洒出

一个铁原子质量是千克，一个碳12原子质量是千克，问铁原子的相对原子质量是多少？

表中列出一些液体的pH。

液体	胃液	洗发水	蒸馏水	厨房清洁剂	护发素
pH	1	8	7	12	6

（1）在厨房清洁剂中滴入酚酞试液显      色；
（2）人大量饮水后，胃液的pH会           （填写“变大”、“变小”、“不变”）；
（3）洗发时先用洗发水洗发再使用护发素，这样做的化学原理是                      。

某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。试问:

(1)菜刀上是否发生了化学变化?

(2)菜刀为什么会生锈?

(3)为了防止菜刀生锈，你有哪些建议?

坚持绿色发展，构建生态盐城，下列做法不符合这一宗旨的是（）

A．扩大公共绿地，打造绿色家园 B．鼓励燃煤发电，保障电力供应

C．禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响 D．发展公共交通，提倡低碳生活

兴趣小组的同学学习了金属的性质后，在实验室找到的一种银白色金属R做如下探究：

(1)将金属R投入稀盐酸中，金属表面有气泡冒出。则该金属R在金属活动性顺序表中排在氢的(选填“前面”或“后面”)。

(2)为了比较金属R与铁的活动性强弱，兴趣小组设计下列方案进行实验，请完成下表：

你的一种猜想

验证方法

现象

结论

金属R的活动性比铁

将金属R投入

溶液中

金属R表面有黑色的物质析出

猜想 (选填“正确”或“错误”)

(3)判断金属Fe、R、Cu活动性由强到弱的顺序是。

某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是

A. 将Fe、Cu分别加入AgNO₃溶液中

B. 将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中

C. 将Fe分别加入CuSO₄、AgNO₃溶液中

D. 将Fe、Ag分别加入CuSO₄溶液中

实验操作	实验现象	实验结论
取少量洁厕灵于试管中，加适量水振荡，放入一根生锈的铁钉		猜想2成立

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