八年级(初二)物理：上学期上册　　 下学期下册

八年级(初二)物理上学期上册试题

换算单位：350nm=m，72km/h=m/s．

“在探究凸透镜成像”的实验中：

（1）一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．如图可知，该凸透镜的焦距是cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，若无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能原因是；
（3）如果物距为8cm，从光屏的一侧透过凸透镜可以看到一个正立、放大的像（实/虚）；利用这一原理可以制成；
（4）某同学为进一步了解“视力矫正”的原理，利用以上装置，在发光体和凸透镜之间放置不同类型的眼镜片，观察到：
①将远视眼镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏靠近透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像．这说明远视眼镜对光线有作用，它应该是透镜．由此可知，在远视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的（前方/后方）。
②取下远视镜片，重新调整光屏的位置，使它上面的像再次变得清晰，然后将另一个镜片放在发光体和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像又变模糊了；再使光屏远离透镜，又可以在光屏上看到发光体清晰的像．这说明戴上这个眼镜可以矫正眼．

实验课上，同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。某小组选用的实验器材有∶光具座。“F”形LED发光体。凸透镜（焦距为10cm）。光屏和刻度尺（量程为0~ 30cm）。

（1）第一次实验时，该小组调整好LED发光体、凸透镜和光屏的高度。如图甲所示。将发光体固定在光具座的零刻度线上，通过移动来达到预设的物距。
（2）调整物距后。移动光屏承接到倒立的实像。该小组发现这个像的高度与发光体很接近，仪靠视觉很难比较该像与发光体的大小关系。为了能确定两者的大小关系。则接下来的实验操作是∶。在本次实验中。光屏上的像和凸透镜的位置如图乙所示。则像距v₁=cm。

（3）该小组继续进行实验。记录的实验数据如下表。

凸透镜的焦距f= 10cm

实验次数	物距u/cm	像的虚实	像的正倒	像的大小	像距v/ cm
1	19. 0	实像	倒立	放大	v₁
2	16.0	实像	倒立	放大	26.9
3	13.0	实像	倒立	放大	43. 6

分析表中信息，可以得出的探究结论是∶。

（4）得出结论后。该小组与其他小组进行交流。他们发现其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验，也得到了与自己相同的结论。这样使该探究结论更。

学习物理需要特别细心，一不小心就容易出错。你认为下列等量关系正确的是（）

A . 1kg=9.8N B . 1kW•h=3.6×10⁶J C . 1km/h=3.6m/s D . 1kg/m³=1g/cm³

如图所示，纽扣的直径是（）

A . 3.10cm B . 3.10dm C . 1.10cm D . 1.10dm

小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃.他想进一步探究不同的凸透镜对火柴的点燃效果有什么不同，他提出了以下猜想：

猜想1：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；

猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。

（1）为了验证猜想1是否正确，小华选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等。这说明猜想1是 (选填“正确”或“错误”)的。
（2）小华在验证猜想1后，又选用直径和焦距不等的凸透镜进行多次实验来验证猜想2是否正确。请评价：小华他们的实验选填（“能”或“不能”）验证猜想2是否正确。
（3）点燃火柴的快慢可能还与什么因素有关？请你再提出一个猜想，并说出猜想的依据。
你的猜想：点燃火柴的快慢还可能与有关，你的依据是。

下列现象中不属于机械运动的是（）

A . 海水奔腾 B . 一江春水向东流 C . 星光闪烁 D . 春风拂面

下列声现象的判断无误的是（）

A . 住宅区道路两旁安装隔音板能缓解“热岛效应” B . “声如洪钟”是指声音的响度大 C . 有些高科技产品，不振动也可以发出声音 D . 声音的分贝数越高其频率越高

如图所示，在火箭点火时，其下方的水池会腾起一团“白雾”，我们看到的“白雾”的形成在物态变化中属于现象；火箭主要利用液氢作燃料是因为液氢的大。

下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是（）

A . 水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的 B . 用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热 C . 使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高 D . 衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象

如图所示，一束光由空气进入玻璃中的光路图，请补画出法线和界面位置，并请标出折射角．

人急行的速度大约是2m/s，人急行穿过6m宽的马路需要的时间大约是　　s；汽车的行驶速度如果是10m/s，人至少要在距行驶过来的汽车　　m处开始穿越马路．

小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：

图片_x0020_100021

（1）采用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛 A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛 B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛 B 跟蜡烛 A 的像重合，说明像与物的大小；若用光屏代替蜡烛 B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛 A 的像，说明所成的是像（选填“虚” 或“实”）．
（3）小勇用薄玻璃进行试验的过程中发现，放他沿桌面移动未点燃的蜡烛 B 时，始终不能使蜡烛 B 与已点燃的蜡烛 A 的像重合，他在实验中可能存在的问题是．

小明步行的平均速度是1.2m/s，从家到学校要走15min，那么他上学要走的路程是（）

A . 1080m B . 108m C . 18km D . 0.3km

在探究“冰的熔化特点”实验中，

（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象。分析图象可知，冰的熔点是℃。其熔化过程的特点是。在第6 min该物质处于(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)。
甲乙
（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙示，你认为该装置存在的不足是

“五•一”节期间，在南山公园平静的湖水中，小红看到了“鸟在水中飞，鱼在云中游”的美丽画面，她所观察到的“飞鸟”和“游鱼”（）

A . 都是折射而成的像 B . 分别是反射和折射而成的像 C . 都是反射而成的像 D . 分别是折射和反射而成的像

如图所示，向装有少量水的烧瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内气体内能（选填“增大”或“减小”）温度（选填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生（填物态变化名称）现象，从而出现“白气”。这是通过（选填“热传递”或“做功”）改变的内能。

（1）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验。
①如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明．
②小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时．她将纸板B向后折，纸板B上（能／不能）看到反射光线。
（2）同学们要探究“凸透镜成像规律”．选择的器材有凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、火柴．
①某同学先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是；
②将凸透镜、蜡烛和光屏放在光具座上进行实验时，某同学点燃蜡烛，沿光具座移动光屏，发现光屏上的像不完整（如图所示），接下来的操作是。
③问题解决后，王聪经过规范操作，测量准确，实验记录如下表：

序号	物距u/cm	像距v/cm	像的性质
1	30.00	10.91	a
2	16.00	16.00	倒立，等大，实像
3	12.00	24.00	b
4	6.00	/	正立、放大、虚像

根据上表信息可知凸透镜的焦距f= cm；
表格中有几项内容漏写了，请你帮助填补：a ；b ；
在第4次实验时，所成的像是虚像，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。为了观察到此时的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的（“同”或“异”）侧。
④完成实验后，某同学拿一个近视眼镜放在蜡烛和透镜之间并调节光屏，使光屏上出现烛焰清晰的像（如图所示），而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是( )
A．将光屏适当远离凸透镜
B．将蜡烛适当远离凸透镜
C．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当移近凸透镜
D．同时将光屏和蜡烛适当远离凸透镜

某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断（　　）

A . 0至5s内，小车的平均速度是0.4m/s B . 0至7s内，小车的平均速度是1.5m/ C . 2s至5s内，小车通过的路程是2m D . 5s至7s内，小车通过的路程是6m

在如图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及度数。

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