九年级(初三)数学: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)数学试题

如图,平行于BC的直线DE把△ABC分成的两部分面积相等,则 =

已知扇形的圆心角为120°,弧长为6π,则扇形的面积是 

已知,抛物线y=ax2+ax+b(a≠0)与直线y=2x+m有一个公共点M(1,0),且a<b.

  1. (1) 求b与a的关系式和抛物线的顶点D坐标(用a的代数式表示);
  2. (2) 直线与抛物线的另外一个交点记为N,求△DMN的面积与a的关系式;
  3. (3) a=﹣1时,直线y=﹣2x与抛物线在第二象限交于点G,点G、H关于原点对称,现将线段GH沿y轴向上平移t个单位(t>0),若线段GH与抛物线有两个不同的公共点,试求t的取值范围.
如图,一次函数ykx+bk≠0)的图象与反比例函数ym≠0,x>0)的图象在第一象限内交于点AB , 且该一次函数的图象与y轴正半轴交于点C , 过AB分别作y轴的垂线,垂足分别为DE . 已知A(1,4),

  1. (1) 求m的值和一次函数的解析式;
  2. (2) 若点M为反比例函数图象在AB之间的动点,作射线OM交直线AB于点N , 当MN长度最大时,直接写出点M的坐标.
在平面直角坐标系中,直线 与x轴交于点B,与y轴交于点C,二次函数 的图象经过点B,C两点,且与x轴的负半轴交于点A,动点D在直线BC下方的二次函数图象上.

  1. (1) 求二次函数的表达式;
  2. (2) 如图1,连接DC,DB,设△BCD的面积为S,求S的最大值;
  3. (3) 如图2,过点D作DM⊥BC于点M,是否存在点D,使得△CDM中的某个角恰好等于∠ABC的2倍?若存在,直接写出点D的横坐标;若不存在,请说明理由.
如图,小明想用图中所示的扇形纸片围成一个圆锥,已知扇形的半径为5cm,弧长是 cm,那么围成的圆锥的高度是(   )

A . 3㎝ B . 4㎝ C . 5 ㎝ D . 6㎝
如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC为直径,AD平分∠BAC交⊙O于D,点P为△ABC的内心,PD=5 ,AB=8.下列结论:

①∠BAD=45°;②PD=PB;③PD= BC;④SAPC=6.

其中正确结论的个数是(   )

A . 4 B . 3 C . 2 D . 1
“互联网+”时代,网上购物备受消费者青睐,某网店出售一款电子玩具,其成本为每件80元,当售价为每件140元时,每月可销售100件.为了扩大销量,该网店采取降价措施,据市场调查:销售单价每降低1元,每月可多销售5件,设每件电子玩具的售价为x元(x为正整数),每月销售量为y件.
  1. (1) 直接写出y与x之间的函数关系式;(不需解答过程)
  2. (2) 设该网店每月销售这款产品获得的利润为w元,求当销售单价降低多少元时,每月销售这款产品获得的利润最大,最大利润是多少元;
  3. (3) 该网店店主决定每月从这款产品的销售利润中捐出500元资助贫困学生,为保证捐款后这款产品的每月销售利润不低于5500元,且让消费者得到最大的实惠,该如何确定该电子玩具的价格?请说明理由.
如图,在平面直角坐标系中,已知点 ,以点 为位似中心,将 缩小为 ,其位似比为2:1,当反比例函数 的图象经过 的中点时, 的值为(    )

A . B . 2 C . ﹣1 D .
在我们的课本第142页“4.4课题学习”中,有包装纸盒的设计制作方法.下图是设计师为“XX快递”设计的长方体包装盒的轮廓草图,其中长30cm、宽20cm、高18cm,正面有“快递”字样,上面有“上”字样,棱AB是上盖的掀开处,棱CD是粘合处.请你想想,如何制作这个包装盒,然后完善下面的制作步骤.

步骤1:在符合尺寸规格的硬纸板上,画出这个长方体的展开图(草图).注意,要预留出黏合处,并适当剪去棱角.

图片_x0020_100013

步骤2:在你上面画出的展开草图上,标出对应的A、B、C、D的位置,标出长30cm、宽20cm、高18CM所在线段,并把“上”和“快递”标注在所在面的位置上.

步骤3:裁下展开图,折叠并粘好黏合处,得到长方体包装盒.

已知⊙O的半径为5㎝,P到圆心O的距离为6㎝,则点P在⊙O(   )
A . 外部 B . 内部 C . 圆上 D . 不能确定
如图,E是▱ABCD的边BC的延长线上一点,连接AECDF , 则图中共有相似三角形(  )

图片_x0020_100001

A . 4对 B . 3对 C . 2对 D . 1对
已知A(0,﹣1),B(1,﹣3),先将线段AB向左平移3个单位,再以原点O为位似中心,在第一象限内,将其扩大为原来3倍,则点A的对应点坐标为(   )
A . (3,9) B . (6,3) C . (6,9) D . (9,3)
关于x的一元二次方程kx2+2x﹣1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是
如图,两个同心圆的半径分别为4cm和5cm,大圆的一条弦AB与小圆相切,则弦AB的长为(  )

A . 3cm B . 4cm C . 6cm D . 8cm
已知关于x的一元二次方程(m﹣1)x2﹣2x+1=0有两个不相等的实数根,则m的取值范围是(  )


A . m<2 B . m>2 C . m<2且m≠1 D . m<﹣2
已知一扇形的半径长是6,圆心角为60°,则这个扇形的面积为(   )
A . π B . C . D . 12π
正十边形的中心角等于度.
解下列一元二次方程:

  1. (1) x2﹣5x+1=0;

  2. (2) 3(x﹣2)2=x(x﹣2).

如图,某数学兴趣小组将边长为3的正方形铁丝框ABCD变形为以A为圆心,AB为半径的扇形(忽略铁丝的粗细),则所得的扇形DAB的面积为(    )


A . 6 B . 7 C . 8 D . 9
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