初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(    )

敬业,还需精业。在科技日新月异,竞争日趋激烈的今天,应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“_____________”的倾心专注,“_____________”的一丝不苟,“_____________”的坚持不懈。

A . 千万锤成一器  择一事终一生  偏毫厘不敢安 B . 择一事终一生  偏毫厘不敢安  千万锤成一器 C . 择一事终一生  千万锤成一器  偏毫厘不敢安 D . 偏毫厘不敢安  千万锤成一器  择一事终一生
下列句子中,加点词语使用有误的一项是(    )
A . 真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭 , 它其实是一块冰冷的大石头。 B . 鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了诸葛亮的一生。 C . 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观,雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。 D . 街头及公园里,白色的玉兰花开满枝头,美不胜收
阅读下面的名著选段,完成小题。

    行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在哪里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度。四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山。山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打紧,就去就来。”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。莫当耍子。”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见。那老者慌张道:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”

  1. (1)   结合选文中的语言描写,分析孙悟空这一人物形象。
  2. (2) 联系原著,概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。
古代诗歌中关于节日的诗句很多,请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。

根据语境,给下面一段话中划线的字注音。

       源远流长,底深厚、异彩纷呈的中华文化,为中华民族培育者思想的花朵,驱动者,精神的帆樯,引领着前进的航向,是我们自信的强大依托与丰源泉。

阅读下面非连续性文本,完成下面小题。

(材料一)

生物质是指一切通过绿色植物的光合作用所形成的有机物质,包括微生物、植物和动物,及其排泄物、垃圾及有机废水等源自生物体的有机物质。废弃生物质是人类在利用生物质的过程中生产和消费产生的废弃物,它仍然属于生物质的宏观范畴,但是能量密度、可利用性等都有显著的降低。

根据不同的来源可以将废弃生物质分为三类:城市生物质废物(主要包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾、城市粪便以及城镇污泥);农作物废物(以玉米秸、麦秸和稻秸为主);禽畜粪便。

废弃生物质作为固体废物的一种,是人们必须妥善处理的环境污染物,若处理不当,将会导致严重的环境污染。废弃生物质在造成环境污染的同时,是重要的可再生资源和能源。合理高效地将废弃生物质资源化不但可以充分利用生物质能这一可再生清洁能源,而且对于CO2减排也具有重要意义。

(摘编自百度百科)

(材料二)

中国2007年生物质原料资源农林废弃物的状况与2030年增量

(图表来自江瀚咨询)

(材料三)

废弃生物质变废为宝一直是个国际难题。近日,中国科技大学江鸿教授课题组与俞汉青教授课题组合作,分别成功制备了高热值且稳定的固相生物煤和高性能的石墨烯、碳纳米管等材料,为实现废弃生物质热解技术商业化应用提供了重要的技术支撑。

热解是废弃生物质资源化利用的重要技术之一。通过缺氧条件下的生物质热解,可以得到可再生的生物油、生物炭和一部分热解气。

国内外学者一直致力于研究生物油的催化提质和分离,期望获得高附加值的化学品或优质燃料。然而,生物油的成分复杂且不稳定,通常包含数百种有机化合物。在催化过程中,部分有机物发生缩合、脱水、结焦等反应,会导致催化剂失效,使催化提质过程难以持续。

研究人员发现,通过常压蒸馏过程参数控制,实现生物油快速结焦可以得到一种新的固体燃料,研究人员将其命名为生物煤。分析显示,不同生物质原料得到的生物煤热值与商用煤热值相当。此外,生物煤还具有性能稳定、低含硫量、不含重金属等环境友好特性。

另外,热解过程产生的高温气体中包含小分子碳有机物,且热解气温度较高,是制备碳纳米材料的潜在前体。研究人员通过优化热解条件,利用化学蒸汽沉积方法制备3D石墨烯,还通过改变热解沉积条件,得到了碳纳米线。这些高附加值碳材料在污染物去除和储能方面展示了良好性能,利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响和能量消耗。

(摘编自2020年5月22日《科技日报》)

  1. (1) 下列对材料内容的理解和判断,不正确的一项是(   )
    A . 废弃生物质虽然会造成环境污染,但作为重要的可再生资源和能源,我们应该合理高效地利用它。 B . 有了中国科技大学提供的技术支撑,废弃生物质热解技术就将投入商业化应用。 C . 国内外学者期望从生物油中获得高附加值的化学品或优质燃料,但催化提质过程难以持续。 D . 像碳纳米线这样的高附加值碳材料利用生物质热解气合成石墨烯具有更小的环境影响。
  2. (2) 材料一主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?
  3. (3) 请用简洁的语言概括材料二图表反映的信息。
  4. (4) 材料三是一则新闻,请给这则新闻拟个合适的标题。
  5. (5) 废弃生物质资源化利用是大势所趋,作为中学生的你,在日常生活中有没有变废为宝的小妙招呢?请分享两条。
按要求作文

四川著名诗学家吕进在《守住梦想》一诗中说:守住梦想,守住人生的翅膀/守住梦想,守住心上的阳光/不为一朵乌云放弃蓝天,不为一次沉船放弃海洋/荒漠中守住一方绿洲,风暴里守住一片晴朗/守住一句承诺,守住一封远方的信,守住爱的目光……

请补全题目“守住     ▲     ”,写一篇作文。

要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

阅读下面现代文,回答问题。

有一种精神叫专一

周云龙

       ①“右手画圆,左手画方,不能两成。”《韩非子》中的这一名句,现代科学也给出了解释,即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的命令。无数事实表明,用心不专,什么事也办不成。相反,只要专一,精卫可填海,愚公能移山。

      ②屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里,除参加为期两年半的“西医离职学习中医班”,她几无长时间离开过东直门附近的那座小楼;为了不影响研究,她把孩子交给母亲抚养,即便得了中毒性肝炎也还在充满乙醚气味环境下工作;从2000多种中草药制剂中提取,历经380多次鼠疟筛选,经历了190次失败,最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。屠呦呦的事业轨迹,仿佛在提醒人们,无论是拉斯克奖,还是诺贝尔奖,都只是评价手段,最重要的是专一地做好专业的事。

      ③诚然,“不专则不能”,但为什么一些人跨界照样成功?秘诀无他,还是专一。专业是社会分工的结果,而专一则是一种精神状态。如果说专业是身体上的不同器官,那么专一就是流动其中的血液。科学界巨星“三钱”之一钱伟长,在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域都有重要成就,被人戏称为“万能科学家”。钱老不管做什么研究,都非常专一,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此精神干事,则功业可就。从这个意义上讲,因为专一,所以专业。

      ④然而,尽管跨界不是成功阻碍,但要清楚什么是自己的正业。不务正业,不仅不会成功,反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专心治国,痴迷木匠,技艺堪比巧匠,却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一所医院的骨科专家,自担任院长之后,便心有旁骛,热衷搞房地产,医院不断拓展地盘,扩大规模,而急诊、门诊的服务质量,不进反退,病人及家属怨声载道。院长关注点转移,下属也开始仿效——你不务正业,我亦不必专注于此。许多教训表明,在其位不谋其政,却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐,终必误人误己。

      ⑤荀子云:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。”许多禀赋很好的人,不屑为“蚓”,向往威武之“蟹”,在最青春的年华,将大量的时间、心力耗费在名、权、利的执着上,事业偏轨,难有大成,殊为憾事。寄心于旁骛,或有短暂的满足,却终会在迷途中迷失。诚如屠呦呦答记者时所言:“我觉得科学要实事求是,不是为了争名争利”,但愿一语能惊醒那些迷途之人。

      ⑥在浮华喧嚣的环境下,专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力,乃至挫折承受力。有专一精神打底,在人生和事业的路途上,即便仍然可能面临失败,但至少能拥有内心真正的平静,享受实现人生价值的快乐。

                                                                                                                                          (选自2015年11月20日《人民日报》)

  1. (1) 请用简洁的语言概括本文的中心论点?

  2. (2) 根据你对文章的理解,为作者提供三个合适的论据。(    )

    A . 人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。(茅以升) B . 学贵专,不以泛滥为贤。(程颐) C . 逐鹿者不顾兔。(《淮南子》) D . 用志不分,乃凝于神。(庄子) E . 人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!(奥斯特洛夫斯基)
  3. (3) 作者在第①段引用《韩非子》中的名句,有什么作用?

  4. (4) 文章第⑤段使用了什么论证方法?请简要分析。

  5. (5) 结合文章内容,再联系生活实际,谈谈你对“专一”的认识。

综合性学习

请你参加“古诗苑漫步”综合性学习活动。

  1. (1) 【活动一:诗词体裁我来判】为了区分“古体诗”和“近体诗”同学们找到了以下材料:古体诗与近体诗区别一览表
     

    古体诗

    近体诗

    出现时间

    春秋之前

    唐朝

    每句字数

    有四言,五言、六言,七言和杂言体

    只有五言,七言两种形式

    用韵要求

    全首诗可以用一个韵,也可换韵。诗中每一句都可用韵,也可不用。

    一首诗限用一个韵,除第一句可不用韵之外,其余句子都是双数句用韵。

    请根据以上表格,判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”,并说明理由。

    子衿(《诗经•郑风》)

    青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?

    挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。

    《子衿》是

    理由一:

    理由二:

  2. (2) 【活动二:诗词节日我来猜】

    猜猜【甲】【乙】两首诗中诗里写的是什么节日。

    【甲】黄巢(唐)待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

    【乙】张耒(宋)竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有,只留离骚在世间。

    填写节日名称:【甲】  【乙】

  3. (3) 【活动三:诗词浪漫我来举】

    2月4日晚,在北京冬奥会开幕式倒计时中,二十四节气倒计时与古诗词、古谚语融为一体,将神州大地的锦绣山河与冰雪健儿的飒爽英姿次第呈现,让网友惊呼“每一帧都是壁纸”,将“中国式浪漫”传递给全世界。

    开幕客松迎,闭幕垂柳送。北京2022冬奥会在中国人独有的浪漫中落下帷幕,“惜别怀远”,“折柳寄情”,中国人的浪漫流传千年。“柳”与“留”谐音,在中国古代,送行者往往会折一条柳枝送给远行的亲朋。折柳也成为了独具东方文化韵味的送别方式。

    《现代汉语词典》中这样定义“浪漫”:①富有诗意,充满幻想;②行为放荡,不拘小节。

    古诗词中有许多句子可以体现中国人骨子里的浪漫情怀,请试着列举两句。

    示例:①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

          ②醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

    诗句:

下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是(     )
A . 三十年河东三十年河西 , 这些年来,她总是在不停地搬家,真是万分无奈。 B . 比赛即将开始,选手们一个个正襟危坐 , 静静地等待着那个激动人心的时刻。 C . 苏州园林那些石雕惟妙惟肖 , 看到它们的人无不连连赞叹工匠们精巧绝伦的手艺。 D . 被誉为“湘东绿色明珠”的大围山山高林密,风景秀丽,气候宜人,游客络绎不绝
阅读下面的文言文,完成各题

齐大旱时,景公召群臣问曰:“天不雨久矣,民且有饥色。吾使人卜,云:‘祟在高山广水。’寡人欲少赋敛以祠灵山,可乎?”群臣莫对。晏子进曰:“不可!祠此无益也。夫灵山固以石为身,以草木为发,天久不雨,发将焦,身将热,彼独不欲雨乎?祠之无。” 公曰:“不然,吾欲祠河伯,可乎?”晏子曰:“不可!河伯以水为国,以鱼鳖为民,天久不雨,泉将下,百川竭。国将 , 民将灭矣,彼独不欲雨乎?祠之何益!”景公曰:“今为之奈何?”晏子曰:“君诚避宫殿暴露与灵山河伯共忧其幸而雨乎!”于是景公出野居暴露,三日,天果大雨,民尽得种时。

(节选自《晏子春秋·内篇谏上》,有删改)

【注释】①祟:鬼怪。  ②少赋敛:略微收些赋税。  ③祠:祭祀。 ④河伯:古代神话传说中的黄河水神。

  1. (1) 解释下列各组加点词。

    齐大旱时 逾:

    祠之无    益:

    国将      亡:

  2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共忧/其幸而雨乎 B . 君诚避宫殿/暴露与灵山河伯/共忧其幸而雨乎 C . 君诚避宫殿/暴露与灵山河伯共忧/其幸而雨乎 D . 君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共/忧其幸而雨乎
  3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①寡人欲少赋敛以祠灵山,可乎?

    ②天久不雨,发将焦,身将热,彼独不欲雨乎?

  4. (4) 本文中的景公是一个怎样的人?请你结合文章内容加以分析概括。
阅读下面的文章,完成后面问题。
                                                                                                                                          疼痛银行
                                                                                                                                             谢丰荣
        “听人介绍,你们这儿有一家疼痛银行?”
        “你看不见那块大大的招牌吗?”小姐居然很傲慢。这也难怪,全世界只此一家,别无分店。
        他试探着问:“听说你们可以将疼痛转移?”“疼痛银行有两种主要业务:第一种,你可以将疼痛储蓄起来,像存款一样,然后在你认为最合适的时候取走,零存整取、整存零取都行,当然你会为此付出一大笔费用,而且你必须在生前全部取走,否则会强制你的亲人承担;第二种,你可以将你的疼痛像转账一样转移给另一个人,前提是他乐意接受。”小姐像背台词一样滔滔不绝地介绍起来,“你想办理哪一种?”“我想办转账业务。我从小与母亲相依为命,经过多年的打拼才有了现在的幸福生活。可最近我查出患了绝症,我母亲也是多年积郁,精神一直不好,而且还有心脏病,经常胸闷,随时都有生命危险……我听说了你们这个银行,就想趁病还没到晚期,将我母亲的痛苦转移到我身上。这样,我也能尽一份孝心,让母亲安度晚年。”说完,他轻轻地叹了一口气。
        办好手续,他回家了,他不知道要怎么跟母亲开口。母亲也一副神色不安的样子,好像有什么话要跟他说。他终于先开口了:“妈,城西路新开了一家医院,治疗设备非常先进,要不明天我陪您去看看,我自己也顺便检查检查。”他知道母亲不识字,他没有说实话,怕母亲不同意。
        母亲什么也没问,只是平静地点了点头。
        第二天,母子俩一起走进了那家疼痛银行。
        小姐热情地招呼他们:“先生来了,老人家,您也来了,请往那边去。”母子俩一起走进了“转账中心”。门“砰”的一声关上了,在暗红而模糊的光影中,几个穿白大褂的工作人员正在忙碌着。
        转移马上就要开始了,他躺在工作台上,心里默默祈祷:“妈,祝您老人家身体健康!”
        突然,他一身轻松,像脱胎换骨一般。他起身去看母亲,却见她躺在工作台上已不省人事。
        他不解,他惊叫,他扑向母亲。他愤怒地吼叫:“这到底是怎么回事?”
        “先生,我们答应了你母亲的,要替她保守秘密。其实你母亲先于你来这儿办了转账手续,要我们将你的病痛全部转移到她的身上。”工作人员轻轻地说。
                                                                                                                                                                                                             (选自《微型小说选刊》)

  1. (1) 请用简洁的语言概括这篇小说的情节。

  2. (2) 阅读下列句子,回答括号中的问题。
    ①说完,他轻轻地叹了一口气。(请联系上下文,说说他为什么“轻轻叹了一口气”?)
    ②母亲什么也没问,只是平静地点了点头。(请揣摩母亲当时的心理活动并描写出来。)

  3. (3) 小说的结尾出人意料,但又合乎情理,因为作者在前文作了充分的暗示,请找出两处。

  4. (4) 请联系选文内容,结合下面材料,评价两文中子女的做法。
    【链接材料】早安!我们现在不在家,请在听到“嘀”声之后留言。如果你需要我们去你家照顾 孙儿,请按1;如果你需要我们为你洗熨衣服,请按2;如果你要把孙儿送过来过夜,请按3;如果你需要我们代你到学校接孙儿放学,请按4;如果你需要我们星 期天为你烹煮晚餐并送上门去,请按5;如果你想邀请我们共进晚餐,或者请我们上剧院看演出,那么,请开口说话,我们正在聆听!
                                                                                                                                                                                                                                                                    

下列句子加下划线词语使用不正确的一项是(   )

A . 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益 B . 人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀。 C . 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,犹如天崩地裂之势。 D . 他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不彼 , 却也习以为常。
选出下面诗歌格律与其他不同的一项:(    )
A . 《过故人庄》 B . 《钱塘湖春行》 C . 《游山西村》 D . 《观沧海》

荡胸生曾云,                      

                       ,乾坤日夜浮。(《登岳阳楼》)

 

下列词语中字形有误的一项是(   

A.巧妙绝伦    全神贯注    人声鼎沸    忍俊不禁

B.深恶痛疾    世外桃源    谈笑风声    叹为观止

C.完璧归赵    万籁俱寂    轩然大波    悬梁刺股

D.言简意赅    抑扬顿挫    张灯结彩    谆谆教诲 

下面各组词语中加点字的书写和注音有误的一组是

Aráo  汹涌    心无旁()      富丽堂皇

B()     风骚    然无存(dàng)    不二法门

C(miǎn)   剪影    不舍(guō)     丰功伟绩

D()     呢喃    素裹(zhuāng)   断章取意

春光美

周海亮

     街路画一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。

③老人轻微地“嘘”了一声。

④“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”

⑤“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”

⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”

⑦“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”

⑧“难道不是吗?”

⑨“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”

⑩“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”

⑩“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”

⑩“我没有放弃春天……可是我看不到春天……

⑩“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”

⑩“您是说,用爱吗?”

⑩“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”

⑩“可是我不知道这里的春天是什么样子的,奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”

⑥“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”

⑩女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天,

⑩女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。

⑩然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处。

1.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?

2.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。

1)(春天),属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

(2)女孩的神情霎时黯淡下来。

3.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。

(1)我知道,你只是有些不便。

(2)花儿就像你,你就是花儿。

4.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?

5,文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1、解释下列字词。

1)邑人:                      

2)利其然:                      

3)扳:                            

4)环谒:                         

2、给下列句子中加点的字注音并解释其意思。

1)不能                                        )前时之闻

2                                     )然众人矣

3、翻译下列句子。

1)、其诗以养父母、收族为意。

                                                                                

2)、日扳仲永环谒于邑人,不使学。

                                                                                

4、从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?

                                                                                

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