初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

综合性学习。
       班级开展“我读经典名著”的读书交流活动,请你扮演不同的角色参加下面的活动。

  1. (1) 【拟写开场白】
    语文课代表,才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白:                                       

  2. (2) 【拟写推荐词】
    班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。
    推荐词:在《读书是永远的》这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤的传达出来。
    作品:                                          
    推荐词:                                      

  3. (3) 【阅读下列材料,做一些思考】
    阅读下列材料,做一些思考。
    材料一:北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成为阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。
    材 料二:随着音响制品的迅速普及,“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明,相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对 图像产生依赖心理,逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣,对图像的过分摄入,导致了智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,不少青少年反映说:“很多时 候,心理明明知道怎么说,但就是说不出来。”
    ①以上两则材料反映了一个什么现象?
                                                                
    ②简要归纳你对造成这一现象的主要原因,并提出合理的建议。
                                                                

                                                                                                  人琴俱亡
       王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息?此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

  1. (1) 下列划线字的意义用法完全相同的两组是

    A . 王子猷、子敬病笃    人琴 B . 子敬好琴               又留蚊于帐中 C . 人琴俱                  羊补牢 D . 以都不闻消息         孔文子何谓之“文”也 E . 子敬先亡              先自度其足,置之其坐
  2. (2) 翻译下列句子:
    取子敬琴弹,弦既不调。

     
    因恸绝良久。月余亦卒。

                        

  3. (3) 课文开头写子献是“了不悲”,“都不哭”.可后来为什么又“恸绝良久”?

阅读下文,回答相关问题。
        赵奢者,赵之田部吏也。收租税,而平原君家不肯出,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢说曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公,不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵 , 诸侯加兵则无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公守法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王使治国赋,未几,民富而府库实。(选自宋·司马光《资治通鉴》)
        【注释】①田部吏:征收田赋的小官。②用事者:管事的人。③加兵:兴兵侵犯。

  1. (1) 用“ ∕ ”给下面的句子划分节奏。(只画一处
    君于赵为贵公子

  2. (2) 解释下面加线的字。
    ①君得有此富乎        安:
    未几 , 民富而府库实    未几:

  3. (3) 赵奢劝说平原君时,使平原君“以为贤”,充分体现了赵奢                       , 平原君                        

阅读古文文段,结合课文回答问题。

【甲】

       臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由事感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之产,尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

【乙】

       时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

       由是先主遂诣亮(诸葛亮),凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已。君谓计将安出?”

(选自《隆中对》)

  1. (1) 下列句子划线的词意思不同的一项是(    )

    A . 臣于草庐之中/将军宜枉驾 B . 时先主新野/发闾左適戍渔阳九百人,大泽乡 C . 先帝以驱驰/高可二黍 D . 臣以当世之事/愚以为营中之事,悉以
  2. (2) 下列句子的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是(    )

    A . 咨臣当世之事 B . 遂许先帝驱驰 C . 扶苏数谏故 D . 君之力,曾不能损魁父之丘
  3. (3) 下列句子中划线的词指代的对象判断不正确的一项是(    )

    A . 本布衣(诸葛亮自称) B . 遂许先帝以驱弛(刘备) C . 不度德量力(刘备自称) D . 谓计将安出(徐庶)
  4. (4) 用现代汉语翻译句子。

    ①受任于败军之际,奉命于危难之间。

    ②孤不度德量力,欲信大义于天下

  5. (5) 甲乙两段文字叙述了同一件事,但侧重点不同,甲文表达了诸葛亮感念先主(刘备)知遇之恩;乙文表现了先主(刘备)

  6. (6) 乙段中的“凡三往,乃见”与甲段中的句子相照应,可以概括为一个成语是

  7. (7) 对刘备“三往,乃见”,你有什么看法?

【杭城,圆梦亚运】

◆2015年9月16日,杭州,这座有着独特韵味的千年古都,开始首期盼亚洲奥林匹克运动荣光在钱塘江绽放的那一刻。

◆2018年9月2日晚19时,雅加达亚运会闭幕式在滂沱大雨中拉开帷幕。杭州作为下一届亚运会举办城市,呈现了以《向往》为主题的“杭州时间”文艺演出,一幅长10公里的“钱江潮涌”长卷徐徐展开,无数灯光勾□出了杭州这座美丽城市的轮□(kuò)。

◆在钱江新城的灯光秀上,中国国旗、会徽“潮涌”、亚运城市宣传片依次闪现,        

  1. (1) 根据语境,在上文□中填入合适的汉字。

    勾□ ( lè )         轮□ ( kuò )

  2. (2) 给语段中加点的字选择正确的读音。

    ( qiáo    qiào )    畔( A.bàn   B.pàn ) 

  3. (3) 结合语境,最适合填在上文横线处的的一项是 (   )
    A . 色彩斑驳 B . 光影辉映 C . 灯火阑珊 D . 美轮美奂
从“浔阳楼宋江题反诗”的情节中,你可以看出宋江是个怎样的人?
给加下划线字注音,根据拼音写汉字

赠   ②风雪   ③jí取  ④花团锦cù

下列关于名著内容的表述,不准确的一项是(      )
A . 《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 B . 《红星照耀中国》的作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领,如邓发、林伯渠、徐海东等。 C . 阅读《昆虫记》时我们能发现,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫,从各个角度展开描述。 D . 鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服:金蜂“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”。
字词积累﹣﹣读下面一段文字,根据拼音写出汉字。

       茫茫人海中,每个人都渴望拥有一份真zhì的友谊。但是,友谊不是唾手可得的,需要彼此热chén、真诚和坦诚,还需要放下自私之心,bá掉误会之刺,bō动信任之弦。友谊不易得,且行且珍惜!

阅读下文,回答问题

大青衣

        ①原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。

        ②说起柳月如,在当地可谓声名赫赫,她是县剧团的名角,能听她唱歌,一睹她的风采,是很多人的梦想。

        ③日落黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。

        ④锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转,一翘兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。

        ⑤戏散,柳月如谢幕退下,乡亲们依依不舍地离去。青莲不走,她悄悄来到后台。

        ⑥柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。小丫头,怎么还不回家?青莲紧盯柳月如,紧闭双唇不语。柳月如回头,上上下下打量着青莲,见青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿,说,真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么,青莲就是不说话。最后,柳月如问,愿意跟我学戏吗?青莲终于开口,愿意,我要唱戏,像你一样。

        ⑦青莲跟着柳月如学戏,大家都说青莲家祖坟冒青烟了,要知道,柳月如不轻易收徒的。柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣。她扮相清丽端庄,音色清澈圆润,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。

        ⑧不知从何时起,看戏的人少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲的满腔激情,在日积月累中慢慢消散。

        ⑨一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在包装歌星,以你的形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣?青莲想也没想,说,我没兴趣!男人说,传统戏在本地已经没市场了,现在还有谁看戏?说着,男人把一张名片放在桌上。青莲小姐,走阳关大道,还是在一棵歪脖树上吊死,由你自己决定。说完,男人离开了。

        ⑩那天,男人的话不断在青莲脑子里回荡,令她坐立难安。她去找柳月如。师傅,有人说我可以做歌星。柳月如说,咱们是唱戏之人,并非戏子。青莲说,没人爱看戏了,我想另寻出路。柳月如说,即使只有一个观众,我们也要唱下去。青莲脱下戏服,说,不,我再也不唱独角戏了。柳月如说,你出了剧团,咱们的师徒缘分也就尽了。青莲含着泪,头也不回地走出了剧团的大门。

        ⑪青莲果然火了,唱歌、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。

        ⑫五年后的一天,青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜,点了杯咖啡喝起来。青莲去得早,不远处,有几个年轻人望着她窃窃私语。作为明星,她早已习惯了人们对她的关注和议论。看,那不是歌星青莲吗?她唱歌挺好听的。听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。原来她以前是唱戏的啊,怪不得她唱歌有种与众不同的味道。他们的话飘进青莲耳朵里。

        ⑬老板来了,青莲说,有个问题我一直想问你,你当初为什么觉得我能唱出来?老板一笑,因为你有戏剧底子,唱得有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌

        ⑭晚上,青莲做了一个梦。梦里,柳月如和青莲唱《白蛇传》,柳月如演白蛇,青莲反串法海,两人对打起来,青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛,柳月如倒在戏台上,鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。

        ⑮第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意清冷,半年前已经倒闭了。

        ⑯青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说,我是月如的表姑,你是青莲吧?青莲一惊,你怎么知道?老太太说,月如说过,你迟早会来的。青莲问,师父怎么走了?老太太说道:月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨晚,她走了。临终前,她叮嘱我把一样东西给你。说着,老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,是一套青衣的戏服,正是她初次看师父唱戏时穿的那套。

        ⑰师父!青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。

        ⑱没多久,县剧团重新开张。剧团老板不是别人,正是青莲。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来。

  1. (1) 下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(                  )
    A . 小说情节一波三折,从听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞台,以青莲的人生选择为线索,推动情节发展。 B . 小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造柳月如的形象,突出了她深厚的功底,生动的气韵与对戏曲的坚守。 C . 小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏二热闹,与后文“看戏的人越来越少”形成对比,为后来青莲去唱歌做铺垫。 D . 小说采用留白式结尾,给人无尽的想象空间,青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚,也表现了她对戏曲的喜爱。
  2. (2) 赏析第⑬段和第⑯段的画线句。

    ①青莲内心如同被投进一块大石头,波涛汹涌。

    ②老太太说道:月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢,剧团倒闭后,她大病一场。昨晚,她走了。

  3. (3) 从内容和结构上分析最后一段在文中的作用。
  4. (4) 将标题“大青衣”换成“戏痴”好不好?为什么?
  5. (5) 古风流行歌曲中,含有戏腔最出名的当属《牵丝戏》和《典狱司》,但歌曲里的戏腔与正宗的戏剧还是有很大的差距。作为当代少年,你要怎样继承并发展传统艺术文化?
语言运用。     被称为“史上最激烈角逐”的第九届茅盾文学奖结果揭晓:格非的《江南三部曲》、王蒙的《这边风景》、李佩甫的《生命册》、金宇澄的《繁花》、苏童的《黄雀记》五部长篇佳作(以得票多少为序)最终胜出。在这五部作品中,《这边风景》是著名作家王蒙在80岁高龄时出版的。同时,这也是现年81岁的王蒙第一次获茅盾文学奖。王蒙曾表示:“这本书的内容比较不一样,我写任何一篇东西没费过这么大的劲,写这本小说基本上用了三年,写草稿用了一年,审稿一年,又改了一年,三年时间。”

  1. (1) 请在王蒙微博留言板上写一条祝贺语表示祝贺。

  2. (2) 学校文学社想邀请王蒙老先生为同学们视频讲座创作经验,时间是下周五下午三点,假如你是学校晨曦文学社的社长,该怎么发出邀请?

晏殊的《浣溪沙》中,词人由景触情,由自然规律的变迁更替,透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连,流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是:

语言运用—— 在下列句子的横线上加上适当的标点符号(3分)

    为什么要叫做  青色的海      而不叫做“蓝色的海”呢   莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语  

……我几乎醉了,想跑,怕破坏这画卷的安谧    想喊,以怕惊动这画卷的宁静。

阅读下面古诗,完成后面题目。(4分)

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

14.本诗首联作者写春望所见。一个_________________字,使人怵目惊心;一个字,让人_________________。虽是写景,但实为抒感,寄情于物,托感于景。(2分)

15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。(2分)

                                                                        

仔细观察下面的漫画,按要求答题。

1用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

2仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象。

下列句子标点符号使用有错误的一项是                                   )(2分)

A.在距今二三百万年时,地球进入了第四纪冰川时代。

B.“不行,程老师干干脆脆地回答,不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。

C我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱?先生。”

D.继江阴长江公路大桥之后,我市第二座跨江大桥——泰州长江公路大桥即将登上素有国家名片之称的邮票。

母亲的眼泪

    母亲很贤淑,且性格坚毅。她不像有的女人,动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中,母亲只流过三次眼泪。

    一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷,我一年四季都打赤脚,寒冷的冬天,我的脚背上裂开了一道道口子,一走动,殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边,劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软,母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里,山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气,母亲的眼泪像断线的珠子,与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。

    见到母亲第二次流泪时,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病因无法确诊。一个星期,我都处于昏迷状态,滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我脸上,并慢慢溢开来,我艰难地睁开眼睛,看到母亲跪在我的身边,泪流满面地凝视着我。醒来后,我就再也没有昏迷,并奇迹般地一天天好起来了。

    母亲第三次流泪是为我考取了大学,家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵,因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭,她给我做的是糖水面条。她一边往碗里捞面,一边对我说:家里穷,你这虽是去念大学,却要受许多委屈,就多忍着点吧。说着,眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面,母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大,上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的,我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

    书上说,眼泪是软弱的具体写照。我说,不!母亲的眼泪使我体味到,眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果。

11、母亲的眼泪教“我”学会了坚强,从字里行间中我们读出了“我”的母亲具有什么样的性格品质?(用文中词语回答)(2分)

                                                    

12、在“我”的记忆中,母亲流过的三次眼泪是按照             顺序叙述的,母亲的三次流泪表达了她内心怎样的情感?(3分)

                                                   

13、选文写人,主要运用了哪些人物描写方法?请结合例句说一说。(3分)

                                                   

14、“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?(3分)

                                                   

15、如何理解“眼泪也是爱。流泪,是因为爱太多,满得往外溢的一种结果”。(3分)

                                                   

予独爱莲之____________________________________________________。(《爱莲说》)

阅读古诗词,往往是在进行一次对“美”的寻踪:读陶渊明的《饮酒》,“                            。”会让你感受到淡泊与闲适之美;读李白的《行路难》, “           ,        。”会让你感受到自信与豪迈之美。 

采兰陈  

吴宝华

①早晨,露珠在草叶上滚动,太阳吃力地爬上山岗。

②崎岖的山道上,采兰陈背着采兰工具埋头登山。他瘦小的身子敏捷如猿,黑瘦的脸上满是岁月的刻痕,一双眼睛熠熠放光。身后,20岁刚出头、面皮白净、高挑个儿的赵亚林亦步亦趋。

③“陈叔,您就收下我这个徒弟吧。我娘的病需要我赚钱给她治呢!”

④“不行!”采兰陈斩钉截铁一口回绝,“这行当不是你小子干得了的!回去读书才是正经事!”

⑤“陈叔,求求您了,我娘没治好病, 我怎么能安心读书呢!”

⑥采兰陈停了下来,深深地看了赵亚林一眼,闷声道:“不行就是不行,求也没用!你娘的病总会有办法治好的!”

⑦走了许久,采兰陈回头看看,见赵亚林仍锲而不舍跟在后面,不过已经满头大汗,累得双腿打颤了。采兰陈就在旁边的一块大石上坐下, 说:“ 歇歇吧。”抬头看看慢慢上升的太阳,想了想说:“也好,今天你跟我去采一天兰,再决定要不要做我徒弟!”

⑧赵亚林喜出望外,忙使劲点了点头!

⑨此处是江西山区,三百里方圆的山峰皆拔地而起,到处悬崖峭壁,凸岩陡石,似刀劈斧剁,崖顶陡壁的树荫处,多生寒兰,此兰不同于普通兰花,因生长深山绝壁,吸收日月精华、烟霞山,珍贵稀有,其价值堪比等重的黄金。

⑩采兰陈原名陈三弟,自小跟父亲攀山越岭采兰,练就一身攀岩走壁的绝技。父亲过世后,他继承衣钵,继续采兰,本领超过乃父, 村民皆称呼他“ 采兰陈”。

11歇了片刻,采兰陈领着赵亚林动身,二人从无人涉足的杂草碎石缓坡上走过,攀越一座座山峰。

12中午时分,在一片满是苔藓的陡崖下, 采兰陈蓦然停住脚步,赵亚林抬头一看,只见离采兰陈两米远处,一条眼镜蛇高昂着头,吞吐着蛇信,虎虎发威,仿佛一有风吹草动,立即扑上噬咬。采兰陈凝立不动,赵亚林更是连大气也不敢出。对视片刻,眼镜蛇慢慢缓下身子,往旁侧游走了,看到眼镜蛇不见了身影。赵亚林抹了一把额头的冷汗,他注意到, 采兰陈也暗暗吐了口气。

二人继续前进,采兰陈每每登上悬崖,总要仔细察看周遭地形,然后找到大树或是石笋,将登山索固定在上面,再系好保险绳, 手拉登山索, 慢慢荡向绝壁,在绝壁上一尺一尺地挪移、寻找。这是智力与体力的双重考验,稍有差池,便会坠下悬崖,粉身碎骨!

不知是运气差,还是采兰人逐年增多,造成资源枯竭,这天直到半下午,采兰陈都没有采到一棵兰。眼见夕阳衔山、倦鸟归林, 采兰陈拉着登山绳回到峰顶, 对赵亚林说: “ 走! 回家吧!”

二人在山道上一前一后走着,皆沉默不语,将到村口,赵亚林说:“叔,明天我还跟您去采兰!”

“不行!”采兰陈抬头看看满天星斗,斩钉截铁一口回绝,“你不是亲眼见到了?采兰不但危险辛苦,而且常常是空手而归的!”说完头也不回地走了。

17赵亚林回到家,一宿未睡,心想: 陈叔一定是担心绝技外传,不让我跟他学,哼,少了张屠户,还吃混毛猪不成?明天我去山外镇上采购保险绳、登山索,后天自己去采兰。

18赵亚林是个有主见的孩子,次日晨起,跟母亲说了一声,便出山去镇上!

19傍晚,赵亚林背着买来的采兰工具回到家,病床上的母亲数年来第一次露出笑脸,说:“孩子,别去采兰啦!你陈叔刚才来过,他说知道我们孤儿寡母日子难过,他把这些年采兰积下的全部积蓄5万元借给咱们,说叫你安心读书,日后你有出息了,慢慢还钱不迟。还说叫你报考果木栽培大学,他说这些年山上的兰几乎被人采光了,他试着把兰苗采到家里栽培,可是栽不活。他说就等你读了大学有知识了,他把苗采回来,让你栽培!”

20赵亚林捧着母亲递过来的钱,听着母亲喘着气把话说完,只觉得眼窝发热,他点点头,一字一顿地说:“妈,我听陈叔的!”

(选自《小小说大世界》20183期)

19. 阅读文章,理清文脉,在下列方框里依次填写相关情节。

C

 

B

 

A

 
为母拜师 —          — 采兰遇险 —          — 陈助赵家 —     

20. 品味下列加点词的表达效果。

1)采兰陈凝立不动,赵亚林更是连大气也不敢出

                                                                              

                                                                              

2)“不行!”采兰陈抬头看看满天星斗,斩钉截铁一口回绝。

                                                                               

                                                                             

21. 第⑨段可否删除,为什么?

                                                                             

                                                                              

22. 采兰陈是一个什么样的人?请结合选文说说你的理解。

                                                                            

                                                                             

23. 家庭是社会的缩影,发生在赵亚林家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感

    悟最深?请联系社会生活谈谈。