初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读下面选文,完成下列小题。

只要有爱,就是无价

       ①刚道北京,天空中飘着小雪,一阵风刮来,让人感到丝丝凉意。北京的朋友知道我喜欢吃火锅,特地带我去一家城西的老店,红灯笼,黄木板,每一桌上都有一口热腾腾的铜锅,锅子的烟囱高耸,烟囱的盖子大开,烧滚的锅子热气滚滚,弥漫在整个屋子。

       ②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅,加了几盘羊肉,一些牛肉卷饼,然后把菜单推到我的面前,叫我点一些菜。我点了几个菜,特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。跑堂的过来,看了菜单,好意地探询:“先生,您点了两道鳝鱼呢!”

       ③“对了,我喜欢吃鳝鱼!”

       ④北京厨子炒的鳝鱼果然美味,香、脆、鲜美,骨头也剔得干净,没有一点渣子。

       ⑤“老师怎么爱吃鳝鱼的呢?”北京的朋友问。

       ⑥我沉思了一下,就在水汽淋漓的火锅店里,简单地说起一段往事。

       ⑦小时候,我家门前的“亭仔脚”(就是屋檐下)摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,我凑到摊子前面,盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼,使劲儿地吸了几口诱人的香气,咽下口水,然后我便低着头,绕过巷子,回到家里

       ⑧为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。不要说炒鳝鱼,连鳝鱼面也吃不起,我们家兄弟姊妹就有十八个,一人吃一碗面,恐怕是一星期的饭钱了。我们从来不要求妈妈买来吃,妈妈非常了解我们的心理,于是她经常向卖鳝鱼的人央求,拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们,妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质,还有各种维生素,对我们这些正在成长的孩子大有帮助。

       ⑨每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗地丢到大锅熬煮。

       ⑩为什么洗也不洗?因为,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!

       ⑪熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化去,汤水成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会撒一把葱花,关火。

       ⑫鳝骨汤熬好时,夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里炙热了,变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包,但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的,鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。

       ⑬只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇特的是,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间至极的美味。

       ⑭妈妈担心我们会吃腻,有时会在汤里加点竹笋,或下点蛋花;有时会用豆腐红烧,或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材,却充满了美味的魔术

       ⑮最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时突然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒、盐,香、酥、脆,真是美味极了。我吃了好几年的鳝鱼骨头,一直到我去外地念书,偶尔回到乡下,喝到妈妈亲手熬的汤,总是觉得美味如昔,心中更是充满了感动,妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中,使我们身强体健,在普遍营养不良的乡下孩子中,我们总是气色红润,精神饱满。

       ⑯“也许是小时候吃不到鳝鱼,长大之后只要到馆子吃饭,看到有卖鳝鱼,总会点两道来吃,一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。”我对北京的朋友说。

       ⑰大家听得入神,纷纷夹起鳝鱼,细细咀嚼。当然,有故事加味,鳝鱼也变得别有滋味了。

       ⑱吃完火锅,我漫步在北京街头,此时雪花漫天飞舞,我回想着妈妈熬制的鳝鱼骨汤的味道,感到我们的生命正是那些看似微贱的东西,累积出一些无价的意义,使我们感到丰盈。

       ⑲谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱?面包皮一袋多少钱?市场里捡来的青菜一斤多少钱?

       ⑳只要有爱,就是无价的。

  1. (1) 请概括选文第⑦~⑮段的内容。
  2. (2) 选文第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?
  3. (3) 请品析选文第⑭段中划线词语“魔术”一词的妙处。
  4. (4) 请结合选文内容,简要分析母亲是一个怎样的人。(写出两点即可)
  5. (5) 选出下列对选文理解有误的一项(  )
    A . 选文用服务员和朋友对我点两道鳝鱼菜的疑问,突出了我对鳝鱼菜情有独钟,同时引出下文“我”的回忆。 B . 选文第⑰段的叙述中科院感受到朋友们听完“我”的回忆都陷入了沉思,心情沉重。 C . 选文第⑱段中“雪花漫天飞舞”烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。 D . 选文第⑲段运用了排比的修辞手法,强调了食材的便宜,突出了母爱的无价。
  6. (6) 选文给我们很多启示,请试着从三个不同的角度写出来。
阅读下文,完成(1)~(5)题。

曹刿论战

       十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

       既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  1. (1) 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。

    ①肉 食 者 谋 之

    ②弗 敢 加 也

  2. (2) 解释下列加下划线词语。

    ①小惠未                     

    ②小信未                     

    ③公将之                     

    而衰                     

  3. (3) 用现代汉语翻译下面句子。

    吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

  4. (4) 选文详略得当,详写,略写,这样安排,突出表现了曹刿的“远谋”。

  5. (5) 鲁庄公是个平庸的国君,但从选文可以看出,他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处做简要分析。

指出下列句子中的通假字,并说明其词义。

①乡为生死而不受 ②所识穷乏者得我与?

阅读下列材料,完成问题。

“群体免疫”是科学还是一场冒险?

    当前,新冠肺炎疫情正在全球持续蔓延,欧洲已成为疫情“震中”。欧洲多个国家先后宣布关闭边境,学校停止教学活动。与此同时,英国等国家提出建立“群体免疫”的抗疫策略,这在世界范围内引发极大关注。

    “群体免疫”作为流行病学研究领域的学术概念,在疫苗未出、疫情未止的当下被用于疫情防控,其有效性陡然成为各方争论焦点。

    英国首席科学顾问帕特里克·瓦兰斯(Patrick Vallance) 13日解释称, 如果用非常严厉的措施来抑制病毒,疫情会在错误的时间反弹。英国的抗疫目标是让整体社会产生“群体免疫”,而不是完全抑制疫情。

    对此,世界权威医学杂志《柳叶刀》主编理查德·霍顿(Richard Horton) 在社交媒体上表示,“我们需要采取紧急的隔离和封锁政策,而政府正在与公众在玩赌轮盘,这是一个重大错误。”

    德国哥廷根大学经济学教授于晓华撰文指出,“群体免疫”方式分为自然免疫和疫苗免疫。疫苗免疫是主动让人群形成群体免疫,达到群体免疫门槛。“由于现在还没有疫苗,所以形成免疫群体的方式只有一种:主动或者被动感染。”

    因此,目前的针对新冠肺炎疫情的相关“群体免疫”措施也被不少媒体解读为-“防疫策略需要让人先感染病毒”。

    如今,这种听上去似乎并非理性的防疫方式正成为有些国家采取的策略,分析认为,其背后原因或许来自于对疫情的不同判断。

    相关方面认为,当病毒已经在全世界扩散,严密的控制和隔离策略可能未必有效。如果不形成群体免疫,一放开控制,依旧容易再形成大流行。

    帕特里克·瓦斯兰在接受媒体采访时判断,新冠病毒很可能会成为成为一种每年都会出现的季节性感染。因此,群体免疫将是长期控制这一疾病的对策。他担心,如果现在没有足够多的人感染这种病毒,它将在冬季再次出现,那时国家医疗服务体系将不堪负荷。

    加拿大圭尔夫大学医学教授斯科特·威斯(Scott Weese) 告诉中新社记者,“群体免疫”策略与对医疗资源挤兑的担忧密切相关,希望能将暴发高峰期拖晚,错开冬春时期的季节性流感。拖晚峰值可以为疫苗研制赢得时间,也可以集中医疗资源救治重症患者。

    因此,人们发现部分国家采取了与封城和禁止社会流动几乎相反的防控建议。在现阶段,不再把重点放在防止疫情扩散上,而是以减少损失为主。有分析认为,该策略是在等待两件事发生:第一,期待专门针对新冠的特效药或者疫苗能够尽快研制出来;第二,期待有越来越多的身体健康的中青年人能够通过感染新冠病毒而产生免疫力,从而建立起一道群体免疫屏障,保护那些最危险的老弱病残。

然而,就像《柳叶刀》主编理查德·霍顿所言,这样的政策或许如同“赌博”。病毒对中青年人的致死率是否将一直很低?病毒感染速度是否会突然增速,突破医疗系统的负荷?当病毒变异后,获得性免疫是否仍然有效?一系列相关问题无一不在考验公共卫生防疫系统。更关键的是,即便以当前2.3%的死亡率计算,实现对新冠病毒的群体免疫可能导致更多人死亡,如此高昂的代价,社会能否承受?

    另有学者指出,若采取不同的防控措施将会给欧洲合作应对疫情增加难度。“并非所有国家都采取‘群体免疫’ 策略,欧洲相当多的国家仍在进行边界管控和区域隔离,仍将重心放在防止疫情扩散上。”上海外国语大学国际关系与公共事务学院副研究员汤蓓对本社记者表示,“如果不能做到协同一致,将对全球防疫造成影响,尤其是对医疗体系脆弱的发展中国家。”

    当前,面对新冠肺炎这种全新的传染性疾病,应用“群体免疫”的有效性尚无定论,全球防疫前景依旧充满不确定性。或许正如有评论所指出,“我们不必急着做出结论,而是应该鼓励各国根据自己的国情做出不同的应对。”当下所作的一切,是为了让人类在未来找到更高效的应对方式。

(来源:中国新闻网作者:黄钰钦张素日期:2020-03-15)

  1. (1) 请用简洁的语言为当前语境下的“群体免疫”下一个定义。
  2. (2) 选出下列表述与材料相符的一项(    )
    A . 支持“群体免疫”措施的相关方面认为,当病毒已经在全世界扩散,严密的控制和隔离策略已经没有效果。 B . 身体健康的中青年人如果能够通过感染新冠病毒而产生免疫力,必然能建立起一道群体免疫屏障,保护那些最危险的老弱病残。 C . 同一国家或地区在防疫过程中,需要协同一致,才能减轻应对疫情的难度,尤其是对医疗体系脆弱的发展中国家而言。 D . 新冠肺炎是一种全新的传染性疾病,“群体免疫”的应用将会对全球防疫带来有利的参考价值。
  3. (3) 阅读新闻要了解立场,请结合文本信息,分析本文的立场。
  4. (4) 英国宣布“群体免疫”后,引发各方争议。有人认为英国的做法是“达尔文进化论的思路”是符合自然规律、科学精神的;而更多的声音则是提出了质疑,认为这是一场冒险。你的看法呢?请结合文本内容,联系生活实际,说说你的观点和理由。
下列词语中没有错字的一项是(    )
A . 藩篱    口头蝉    滚瓜烂熟    蛛丝马迹 B . 门楣    城隍庙    长吁短叹    不容置疑 C . 缄默    里程碑    消声匿迹    顾名思义 D . 愧怍    中轴线    语无伦次    因地治宜
阅读下面的文字,按要求写一篇文章。

去年夏天,重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假,就坐了两个多小时的车亲自去接,没想到孙子不愿意去,在地上打滚哭闹,说奶奶家没有WiFi和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤心费解,自己会讲故事会唱歌还做得一手美食,团团是她一手带大的,如今到底输在了哪里?此事经媒体报道后,引起了同学们的热烈讨论。

甲同学说:暑假那么长,那么无聊,没有WiFi和智能手机,怎么熬得过去呢!

乙同学说:何奶奶待团团这么好,讲故事唱歌还为他做美食,这样也太伤她的心了!

丙同学说:子不教,父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗?

丁同学说:我觉得网络成瘾的何止团团一个?你看看我们周围的同学……

以上事件和讨论,引发了你哪些联想和思考?自选角度,写一篇文章。

要求:①题目自拟。②文体自选,诗歌不少于16行。③不少于600字。④不出现真实的校名、人名等。

下列词语中书写无误的一项是(    )
A . 憔悴   污涩   大相径庭   翻来履去 B . 惩戒   怂恿   畏罪潜逃   咄咄逼人 C . 晕眩   余辉   惊慌失措   骇人听闻 D . 决别   贮蓄   杞人忧天   哄堂大笑
下面加横线字注音无误的一项是(    )

A . 怨(mán)    开(tān)    脖儿(jǐnɡ) B . 靠(yī)    油(zì)    性(nián) C . 声(kēnɡ)    湿(rú)    吸(yǔn) D . (yǎnɡ)    动(fú)    斜(piǎo)
命题作文

题目:我喜欢坚持的自己

要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

专题与实践。

  1. (1) 【活动一 送对联】下面几副对联中,可以送给军属的是(      ),可以送给理发店的是(  )
    A.军营春色处处好,官兵情谊日日新。              B.舍小家为大家无私奉献,一人苦万人甜祖国平安。

    C.一川风月留人醉,百样菜肴任客尝。             D.虽云毫末技艺,却是顶上功夫。

  2. (2) 【活动二 写对联】特级教师陈老师从教40年光荣退休,他教书育人,桃李满天下,堪称园丁楷模。同学们为表达对他的敬意,准备撰写一副对联作为礼物送给他。现在已经有了上联,请你写出下联。
    上联:三尺讲台教书育人,尽显红烛风采;
    下联:                                      

在成长的道路上,我们由稚嫩走向成熟,很多人始终陪伴着我们,我们感恩,我们珍惜……

请以“感谢那个为我    ▲    的人”为题,叙写自己真实的生活故事。

要求:⑴选择一个合适的词语将题目补充完整。

⑵不少于600字。

阅读下列文言文,回答后面小题

    (甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(选自《虽有嘉肴》)

    (乙)任末年十四,学无常师,负笈不远险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵 , 削荆为笔,刻树枝为墨。夜则映星望月,暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”

(选自《拾遗记》,有删改)

【注】①任末:人名。②笈:书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名,点燃后可照明。

  1. (1) 解释下面句子中划线的字。

    ①不知其也      旨:

    笈不远险阻    负:

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①是故学然后知不足,教然后知困。

    ②人若不学,则何以成?

  3. (3) 下面句子中朗读断句不正确的一项是(    )
    A . 不知/其旨也 B . 观书有会/意者 C . 然后/能自反也 D . 常/以净衣易之
  4. (4) 对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是(    )
    A . (甲)文选自《札记·学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。 B . (甲)文开头以“嘉肴”与“至道”做类比,指出了学习的重要性,之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。 C . (甲)文主要用了议论的表达方式,(乙)文用了记叙和描写的表达方式。 D . (甲)文告诉我们教和学的关系。(乙)文强调了学习方法的重要性。
  5. (5) 结合(甲)(乙)两文中的内容,谈谈你在自主互助学习中的启示?
下列各句中没有语病的一项是()

A . 位于城东新区的湿地公园将成为集休闲健身、科普教育、旅游服务为一体的大型综合性生态公园,是大丰市人民政府实施可持续发展的一项重要工程。 B . “中国达人秀”栏目因为没有任何条件限制,所以前来报名的选手各年龄段都有,选手们带来的绝活也多种多样。 C . 京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢弘,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 D . 经过专家们评议,使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹,成为盐城的“民间国宝”。
指出朗读重音标的恰当的一项是(   )

A . 你,你东君 , 你是个什么东君 B . 的本身就是火,这宇宙中的最伟大者呀,火! C . 我是得很清楚的呀! D . 我知道就是宇宙的生命,就是我的生命,就是我呀!
阅读短文,回答问题。

    细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些,细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

    而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几小时。

    大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应,所以抗生素对病毒全无作用。

    病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?

    例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。

    必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

  1. (1) 本文的说明对象是什么?仔细阅读全文,归纳病毒的主要特征。
  2. (2) 文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。
  3. (3) 文章多处运用打比方的说明方法。请找出一句抄写下来,并分析其表达效果。
  4. (4) 选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病”中划线词能否去掉?为什么?
  5. (5) 本文的中心意思是什么?请简要回答。
阅读下面文字,回答问题。

    郑屠当不过,讨饶。A喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。A看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。

    A假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。A寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

  1. (1) 上面这段文字是节选自《水浒传》中的(情节),文中的A因为一事而痛打郑屠。
  2. (2) 如果换成是武松去打郑屠,他会指着郑屠说“你这厮诈死,洒家和你慢慢理会”吗?为什么?
下列句子没有语病的一项是(    )

A . 2018年4月23日是第22个世界读书日,学校向各班级发出了“读一本好书”。 B . 该小区有一半住房甲醛超标,而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。 C . 从《人生》到《平凡的世界》,我们看到了路遥对自己写作方法的坚持。 D . 央视《中国诗词大会》将经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统诗词。
阅读下面的文章,完成下列小题。

锁在抽屉里的信任

    ①女儿今年14岁,她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚,先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言,后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油,最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我,立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。

    ②我还没来得及采取行动,周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨,说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么,她说,“为了防止早恋呗,不仅关注QQ,不让随便添加陌生人,周末还不让出门,24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结,“简直太不像话了,现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。”

    ③我有些心虚地解释,“唉,那是父母太紧张,怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说,“其实,你们平时跟我们说的话,我们都记得呢,谁也没那么傻。要是真有什么事儿,想瞒也瞒不住啊!再说,能有什么事儿呢。好在啊,我有个信任我的好妈。”

    ④到了晚上,女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说,12岁以后可以适当地保留自己的秘密,这样有助于自己承担责任,所以,希望有一个这样带锁的抽屉,好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛,我只有点头同意。

    ⑤其实,我承认,帮她去买桌子的时候,我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊,以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。

    ⑥我当然要小心,好不容易把丫头养这么大容易吗?为了让她开阔眼界,每年带她去旅游;为了提高她的素养,琴棋书画她都学过;为了以后不被诱惑,我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了,怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。

    ⑦但是,女儿仿佛猜透了我的心事,坚持要跟我一起去买书桌。最后,我们在一个家具城选中了一款,还没容我开口,女儿直接断了我所有的念想,“既然是为建立我的责任意识,钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心,“宝贝,那万一丢了呢?妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝,“妈妈,相信我一次吧,这次我一定管得住自己。”

    ⑧自从那个带了小锁的书桌进家,我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候,我都要到女儿的房间坐一下,想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现,告诉我,必须管住自己,否则将失去女儿的信任。

    ⑨女儿仿佛知道我的担心,每周回来,都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事,并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中,我得知,他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两个同学的家庭状况,被告知这两个同学一个是在单亲家庭,长期跟爷爷一起生活,另一个家庭关系紧张,父母常年冷战。

    ⑩我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来,我们都尽量推掉所有应酬,在家陪她,带她看国内外青春期的书籍和电影,不时约她好朋友的家长进行家庭聚会,试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。

    ⑪在各种纠结中,迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天,刚好是周末,我做了一大桌饭菜,招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到,一向羞于当众表达感情的她,却在我的对面站起来,遥遥冲我举起酒杯,“今天,借着我的生日,我要当众谢谢妈妈,感谢妈妈生我养我,并给我自由的发展空间。”

    ⑫在泪光中,我竟然有些不知所措。她又接着说,“也谢谢妈妈,始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线,无论您以怎样的方式打开,我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏,抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中,只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我,我就更加不能辜负您。所以,这次摸底考试,我的成绩是全校第一。”

    ⑬我一瞬间悲喜交加啊,直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉,而是潘多拉的盒子。

    ⑭女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上,不一定是泥泞满路,也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖,足够的信任和鼓励,孩子就能披荆斩棘,避开干扰,勇往直前。

  1. (1) 初读全文,梳理概括文章内容,填写下表。

    时间

    情节

    “我”的心情

    女儿得到男生的当众表白

    紧张

    一个周末

    心虚

    买回书桌以后

    女儿一个人保管书桌的钥匙

    女儿15岁生日

    女儿当众感谢“我”的信任

  2. (2) 文章第⑪段中,一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”,请问女儿为什么要“当众谢谢妈妈”?
  3. (3) 从修辞角度赏析文章第⑭段画线句子的表达效果。

    在青春期的路上,不一定是泥泞满路,也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖,足够的信任和鼓励,孩子就能披荆斩棘,避开干扰,勇往直前。

  4. (4) 纵观全文,请概括“我”的形象特点。
  5. (5) 文章第⑫段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏,请写出你对这种游戏的看法和理由。
阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

【乙】谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,徐向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。

【注】①淮上:即淮水上,这里指战场上。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    ①与儿女讲论文义        儿女:

    ②撒盐空中可拟        差:

    ③谢玄淮上信              至:

    ④看竟                  书:

    俄而谢玄淮上信至          俄而:

    ⑥友人惭,下车之          引:

    ⑦太丘舍 , 去后乃至        去:

    ⑧与人行,相委而去        期:

  2. (2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(      )
    A . 俄而/谢玄淮上信/至 B . 俄而/谢玄/淮上信至 C . 俄而/谢玄淮上/信至 D . 俄而/谢玄淮/上信至
  3. (3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①兄女曰:“未若柳絮因风起。”

    ②小儿辈大破贼。

  4. (4) 【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》,请根据内容,分别推断甲、乙两文出自《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇,并阐述理由。

    【小贴士】

    《世说新语•言语》:记述了魏晋时人在各种语言环境中,说的得体、巧妙的话。

    《世说新语•方正》:记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。

    《世说新语•雅量》:记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。

    【甲】文出自,理由:

    【乙】文出自,理由:

丞相牛公应举,知于頔相之奇俊也,特诣襄阳求知。住数月两见,以海客遇之,牛公怒而去。去后,忽召客将问曰:累日前有牛秀才,发未?曰:已去。”“何以赠之?曰:与之五百。”“受之乎?曰:掷之于庭而去。于公大恨,谓宾佐曰:某盖事繁,有阙违者。立命小将赍绢五百、书一函,追之。曰:未出界即领来,如已出界即送书信。小将于界外追及,牛公不启封,揖回。 

【注释】牛公:即牛增孺,唐朝丞相,当时还是秀才。于頔:人名,唐朝大臣。海客:居无定所的江湖人。客将:客籍将领。:携带。

20、据《古代汉语词典》提供的部分义项,为下列句子中加点的词选择恰当的解释。(4分)

1)以海客之(    遇:A.相逢,不期而会B. 碰到,遭受 C.相待,接待

2)于公大     恨:A.遗憾,后悔 B.不满 C.。违逆,不听从

21、联系上下文,在括号内填入被省略的内容。(3分)

)去后,( )忽召客将问曰:累日前有牛秀才,发未? )曰:已去。

22、用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

立命小将赍绢五百、书一函,追之。

                                                                           

23、结合文中语句,说说牛公是个怎样的人。(3分)

                                                                                

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