初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

填入下面横线上的句子,排序衔接最恰当的一项是(    )

人生总是与苦难同行。________,________;________,________,________。

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A . ①③⑤②④ B . ②⑤③①④ C . ③①④②⑤ D . ⑤②③①④
阅读下面一首词,回答问题。

定风波

[宋] 苏 轼

三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。  料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

  1. (1) 小序交代了关于这首词的哪些内容?有什么作用?
  2. (2) “一蓑烟雨任平生”表现了词人怎样的人生态度?词中还有哪些词语直接点明词人的这种人生态度?
  3. (3) “山头斜照却相迎”一句运用了哪种修辞手法?试简析其表达效果。
  4. (4) “回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”词人借此要表达怎样的人生感悟?
  5. (5) 这首词写苏轼在路途中遇雨一事,但他从中感悟人生,从而写到自己的处事态度,这属于哪种写作手法?试做简要分析。
下列句子中划线词语使用正确的一项是(    )
A . 本来藏在叶子底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗 , 像拓宽了几尺。 B . 自私者只记得“为己”二字,他们看来,舍己救人,公而忘私的行为是不可思议的。 C . 为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D . 国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情,这消息真耸人听闻 , 大家一定要加强自我防护。
《傅雷家书》中傅雷认为:“人需要不时跳出自我的牢笼,才能有新的感觉、新的看法,也能有更正确的自我批评。”请从下列两个人物中任选一个,结合作品中该人物的相关情节谈谈你对这句话的理解。

A.孙悟空《西游记》    B.简·爱《简·爱》

默写填空。
  1. (1) ,引无数英雄竞折腰。(《沁园春•雪》)
  2. (2) ,天与云与山与水,上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
  3. (3) ,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)
  4. (4) 知汝远来应有意,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  5. (5) 一轮明月,惹动几多情思。“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”,朦胧凄清的秦淮夜景引发了杜牧的思古幽情;“”,那家乡的明月最懂杜甫对亲人深沉的思念;“”,是苏轼对亲人的美好祝愿。
阅读《出师表》选段,完成后面小题。

    先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。

  1. (1) 解释下列划线词语的意思。

    夜忧叹

    ②斟酌

    ③咨善道

  2. (2) 下列句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(     )
    A . 故临崩寄臣大事也/徒有先生也 B . 旧都/安陵君受地先王而守之 C . 以彰咎/望旗摩 D . 以伤先帝明/欲报于陛下也
  3. (3) 选文中,诸葛亮为说明出师的理由,多次提到“先帝”,其用意是什么?
《镜花缘》和《猎人笔记》是七年级上册自主阅读推荐书目。请根据自己的阅读情况,选择其中的一本书写一段推荐语,要求简练概括,突出作品主要特点,50字左右。
下列划线字注音和写法都正确的一项是(    )
A . (chàn)水     一(xiè)千里    周道如(dǐ)    襁褓(qiǎng bǎo) B . 相形见(chù)  (zhān)望       置(biàn)      风姿(chuò)约 C . (chōng)    鸟(xiāo)       一代天(jiāo    鞭(tà) D . (júe)取      寒(chēn)       荣(yīng)      (jiàn)或
以“这些花儿”为题写一篇600字左右的记叙文。
某班为组织召开“冲出舒适区,人生更精彩”主题班会,收集整理了一些材料。阅读下面材料,完成下面小题。

(材料一)

心理学上的三圈理论

心理学研究认为,人类对于外部世界的认识可分为三个区域:舒适区、学习区和恐慌区。处在不同区域的人会表现出不同的心理状态。

舒适区,是让人觉得舒服的区域。处在这个区域里的人,会觉得放松,稳定,很有安全感。

学习区,是最能让人进步的区域。处在这个区域里的人,愿意学习新的知识,掌握新的技能,不断尝试新鲜事物,探索未知领域。

恐慌区,是学习潜力最低的区域。处在这个区域的人常常感到忧虑,恐惧,心理压力巨大以致于不堪重负。主动进入学习区,不断开拓思维,开阔视野,激发潜力,是摆脱恐慌的最佳方式。

(材料二)

沉溺于舒适区的危害

沉溺于舒适区的人,对现状感到惬意舒服,觉察不到任何真正的压力,没有危机感。

沉溺于舒适区的人,没有强烈的改变欲望,更不会主动付出太多的努力。

沉溺于舒适区的人,会不思进取,固步自封。

沉溺于舒适区的人,甚至会有自己比他人好的错觉,并因此而自鸣得意。

总之,长久的舒适就像“温水煮青蛙”。青蛙满足于水温的舒适而悠然自得,一旦发现无法忍受高温时,就已经心有余而力不足了。因此,只有突破舒适区,寻求改变,谋求发展,才能迈向成功。

(材料三)

为使本次班会开得更有效,班级组织了一次“心理状态自我评价”问卷调查,调查结果如下:

  1. (1) 请简要概括你从(材料三)图中得出的结论。
  2. (2) 班会上有同学表示,自己一想到考试就紧张,担心考不好,总是处于焦虑状态。请阅读上述材料,给他提一条摆脱恐慌的建议。
阅读课内语段,回答后面的问题。

    ①邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

    ②这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

    ③1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

    ④1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

    ⑤这些日子是中华民族五千年历史的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子!

    ⑥1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

    ⑦1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。

    ⑧“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。

    ⑨邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧的。

  1. (1) 结合上下文,推断词义。

    ①宰割:

    ②鞠躬尽瘁,死而后已:

  2. (2) 试把课文选段划分成四层,并概括层意。

    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨   

    第一层:

    第二层:

    第三层:

    第四层:

  3. (3) 邓稼先一生的主要贡献及其意义是什么?

  4. (4) 文中哪些语句体现了作者对他的评价?

阅读下面的实用类文本,完成各题。

    [材料一] 大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

    人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

    也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

    [材料二] 心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

    调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再催,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如图:

    造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

    [材料三] 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星;还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

  1. (1) 根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是(  )
    A . 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B . 调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。 C . 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。 D . 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。
  2. (2) 王素和李想对拖延的认识产生了分歧。如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由。

    王素:拖延的危害很大。咱们应该远离它!

    李想:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

  3. (3) 下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录,假如你是一位自律监督师。请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。

    观察记录

    8点:起床,吃早餐。           9点:家长叫他做作业,他说时间还早,要休息一下。

    11点:家长再催,他依然说时间还早,作业肯定能做完。

    12点:吃午饭,午休            15点:开始做作业。

    15点20分:跑去吃水果、听音乐。

    17点:还在听音乐,家长问他作业是否完成,他说离明天上学还早呢,不着急。

    第二天上学,老师给家长发来短信:您的孩子又没交作业!

    自律监督师的分析和对策

    拖延症的类型

    对策

阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。
      【注】钱塘湖,即杭州西湖。
  1. (1) 本诗运用了什么抒情手法?抒发了作者怎样的思想感情?

  2. (2) 苏轼名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色?

作文

        生活中一张彩色的照片,一个远游的纪念品,一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,一份难得的牵挂,一滴真诚的泪水……这点点滴滴的人间真情,都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水,高贵而美丽;如桂花绽放,优雅而馨香。请以“点滴真情”为话题作文。

要求:①立意自定,文体自选(除诗歌外),不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

阅读文言文,回答问题。

       孙泰,山阳人也,少师皇甫颖,操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣,以二子为托,曰:“其长损一目,汝可娶其女弟。”姨卒,泰娶其姊。或诘之,泰曰:“其人有废疾,非泰不可适。”众皆泰之义。

       尝于都市遇铁灯台,市之,而命洗刷,却银也。泰亟往还之。

       中和中,将于义兴,置一别墅,用缗钱二百千。既半授之矣,泰游吴兴郡,约回日当诣所止。居两月,泰回,停舟徒步,复以余资授之,使其人他徙。于时睹一老妪,长恸数声。泰惊悸,召诘之,妪曰:“老妇尝事翁姑于此,子孙不肖,为他人所有,故悲耳。”泰怃然久之,因绐曰:“吾得京书,已别除官,不可住此,所居且命尔子掌之。”言 , 解维而逝,不复返矣。

     【注释】①姨妹:姨母的女儿。②二子:两个女儿。③女弟:妹妹。④适:嫁。⑤缗(mín):穿钱的绳。

  1. (1) 下列句子中的“以”与“二子为托”中的“以”的意义和用法相同的一项是(    )

    A . 物喜 B . 令辱之,激怒其众 C . 金钗 D . 卷石底
  2. (2) 下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是(    )

    A . 孙泰极重仁义。姨母生前曾将两个女儿托付给他,并希望他日后与其次女结百年之好;但孙泰却在姨母去世之后,娶了姨母有眼疾的长女。 B . 孙泰不贪非分之财。他曾购得一铁灯台,洗刷时发现是银制品,他就立即赶回去,将灯台还给卖主。 C . 孙泰非常仁慈。他花两百贯购买一别墅,见一老妇大哭不止,问明情况后,便说自己将要升官,升官后就可以将别墅送给老妇人。 D . 孙泰施恩不图回报。他本来打算搬家到义兴,却因老妇人之故,不仅家未搬成,还为别墅倒贴了钱,但他对老妇有恩却不求报答——坐船离去,一去不返。
  3. (3) 解释下列句子中划线的词语。

    ①众皆泰之义  伏:

    ②将于义兴  家:_

    ③吾得京书    适:

    ④言   讫:

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①既半授之矣,泰游吴兴郡,约回日当诣所止。

    ②老妇尝事翁姑于此,子孙不肖,为他人所有,故悲耳。

下列各组词语中书写字形完全正确的一项是(    )
A . 仰幕    窘迫    鞠躬尽瘁    迥乎不同 B . 彷徨    浑浊    锋芒必露    锲而不舍 C . 凛冽    取缔    沥尽心血    当之无愧 D . 调羹    深霄    慷概淋漓    妇孺皆知

仿照下面句子,另写一个句子。

  如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能

宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

仿写:如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________——我都得感谢我的老师。

 

为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是(    )(2分)

311日,记者从江西省教育厅获悉,日前,江西省教育厅下发《关于进一步规范义务教育学校入学秩序的通知》,通知规定,各级教育部门在开展义务教育入学工作中,禁止组织任何形式的笔试、面试等考查评价,严禁义务教育入学与“奥数”等培训挂钩。

通知指出,义务教育要坚持免试就近入学,市或县级教育行政部门要合理划定并向社会公示每所义务教育学校招生范围、程序和结果,接受社会监督。小学入学和“小升初”禁止组织任何形式的笔试、面试等考查评价,禁止学校通过办班、竞赛等名义与招生收费挂钩,禁止学校单独及与社会培训机构联合或委托举办以选拔学生为目的的各类奥数班、兴趣班、培训班。

A.义务教育要坚持免试就近入学               B.义务教育禁止学校招生收费

C.义务教育入学严禁与奥数等培训挂钩     D.义务教育学校招生要接受社会监督

山中与幽人对酌 (李白)  4分)

两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。
                    我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。

15、第二句中“一杯”反复运用,说说它的表达作用。(2分)

16、诗歌的最后两句,刻画了一个怎样的诗人形象?(2分)

依次填入下面横线的词语恰当的是(    )

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,    扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并   

  江阴要塞,     长江。

A.占有  牵制  封锁     B.占领  控制  封锁

C.占领  控制  封闭     D.占有  牵制  封锁

  

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