初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读下面两首古诗,完成小题。

春思

贾至①

草色青青柳色黄,桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。

骆谷晚望

韩综③

秦川如画渭如丝,去国还家一望时

公子王孙莫来好,岭花多是断肠枝。

【注】①贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马。②“历乱”:花开极茂盛。③韩综:韩综于宣宗时出为湖南观察使,后被都将石载顺等驱逐,此后失官,此为失官还乡时所作。

  1. (1) 《春思》的表现作者情感的字词是 , 《骆谷晚望》中表现作者情感的字词是

  2. (2) 两首诗都运用了“以乐景写哀情”的手法,请作分析。

   杜小康家道中落,顿时跌入“孤独之旅”;女娲行走在莽莽榛榛的荒原上,“感到非常孤独”;疫情突发,停课在家,我们师生长时间与课堂绝缘,不少人都陷入了孤独……

有人说,孤独是生命中最好的礼物,孤独是一种享受;也有人说,孤独是一种魔咒,孤独需要摆脱。

请以《我遭遇孤独后》为题,写一篇不少于500字的作文。要求:不得出现真实的人名、校名、地名。

按要求默写       
  1. (1) 更深月色半人家,。(刘方平《月夜》)
  2. (2) 因思杜陵梦,。(温庭筠《商山早行》)
  3. (3) 有一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是:
  4. (4) 《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是:
  5. (5) 《观刈麦》中写出作者对劳动人民深切同情的诗句:
阅读下面文字,回答各题。

月迹

贾平凹

    ①我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的;说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:“月亮进来了!”

    ②我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬很高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。”

    ③我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。

    ④“奶奶,那月上是什么呢?”我问。

    ⑤“是树,孩子。”奶奶说。

    ⑥“什么树呢?”

    ⑦“桂树。”

    ⑧我们都面面相觑了,倏乎间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

    ⑨奶奶瞧着我们,就笑了。

    ⑩“傻孩子,那里边已经有人了呢。”

    ⑪“谁?”我们都吃惊了。

    ⑫“嫦娥。”奶奶说。

    ⑬“嫦娥是谁?”

    ⑭“一个女子。”哦,一个女子。我想。月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的:那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。

    ⑮“有三妹漂亮吗?”

    ⑯“和三妹一样漂亮的。”

    ⑰三妹就乐了:

    ⑱“啊,啊!月亮是属于我的了!”

    ⑲三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来。看着她的狂样儿,心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”

    ⑳我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”

    ㉑我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

    ㉒院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”

    ㉓妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”

    ㉔我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的。只要你愿意,它就有了哩。

    ㉕我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢?

    ㉖“月亮是我所要的。”弟弟说。

    ㉗“月亮是个好。”妹妹说。

    ㉘我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

    ㉙大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

  1. (1) 用简洁的语言概括文章的主要内容。
  2. (2) 赏析第②段的画线句子。

    原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬很高了,穿衣镜上的圆便满盈了。

  3. (3) 文章写月亮里有桂树、嫦娥,这一内容在文中起到什么作用?
  4. (4) 文章中的月亮蕴含了哪些深刻的含义?
  5. (5) 从这篇文章中你得到了哪些生活启示?
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 花团锦簇     不求甚解     废寝忘食     混为一谈 B . 翻来复去     人迹罕至     喜出忘外     疲倦不堪 C . 截然不同     人声顶沸     迫不急待     各得其所 D . 众目睽睽     和霭可亲     美不胜收     感概万分
阅读下面的文本,完成小题。

体面的人

(美)尼科德特

        ①在一条光线暗淡的过道上,海曼检视自己刚刚拾到的钱包。只见里面装着面值20和100美元的钞票,总共一万美元!没有钱包主人的名片,没有任何信件或便条。总之,看不到任何表示失主身份的线索。

        ②海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做,不管你发现丢钱人的名片与否。因为每个警察局都有一个失物招领处。

        ③但是,一个钟头以前,海曼刚刚从银行里取出他的全部存款,那是他失业之前积攒的,一共是167美元30美分。除了这笔钱,他就一无所有了。

        ④海曼开始在脑子里进行分析:对于那些如此大大咧咧,以致在大街上丢失一万美元的人,不值得让他们重新获得这笔钱。再说,也应该通过这件事给他一点教训!海曼这种想法并不坚决,但诱惑实在太大了。要是有了一万美元,他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。他可以拼命干活,过一段时间,他就可以连本带息地偿还这笔钱。海曼内心的激烈斗争终于结束了。他决定先不去警察局失物招领处,准备尽可能地利用这笔钱财。

        ⑤海曼兴致勃勃地走进一家服装店。出来的时候,再也不是失业者的寒酸模样了。他在镜子前面照了照,看到的是一个满面春风,衣着体面的海曼。他这身行头花了131美元。他没有去动那些拾到的钱。他剩下的钱足够用来吃一顿像样的午饭,然后,他衣兜里揣着一万美元,走向新的生活。

       ⑥ 海曼想起,他的日子过得比较好的时候,曾经常跟朋友们去一家名叫托雷桑尼的餐厅吃饭。【A】这些人哪,当你特别需要他们帮助的时候,他们躲着你的本事真大啊! 他又伤心地想起斯特莱,想起自己请求在他的公司里找一份工作时,他是多么冷淡地拒绝了他。斯特莱是不是仍然去托雷桑尼餐厅吃饭呢?海曼多么想以现在的这副模样去见一见那个无情地拒绝了他的人,让他看看没有他的帮助,他也没有饿死。

        ⑦他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅,一眼就看见斯特莱像往常那样,正坐在最里面的一张桌旁。

        ⑧海曼迈着沉稳的步子,走过斯特莱的桌旁时彬彬有礼地跟他打了个招呼,然后挑了一张比较远的桌子坐下,点了一桌丰盛的午餐。

        ⑨斯特莱惊奇地望着海曼,他的好奇心不断增强。最后,斯特莱忍不住站起来,径直走到海曼身边。“见到你真高兴!看来你混得不错呀!”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候,然后请他坐下来一块儿喝一杯。【B】斯特莱得知海曼如今已经当上了一家大公司的销售主任,几个月来,他的生意做得特别顺手。

       ⑩ “现在你有什么打算?”斯特莱问。

       ⑪“我想休息一阵。我很想念这个城市,就回来看看。我想,说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。无论如何,能休整几个星期也不坏。”

       ⑫不到一刻钟,斯特莱说起他公司的一个代办处正缺一个负责人。

        ⑬他说:“你明白吗,亲爱的,我需要一个像你这样体面而又办事果断的人,一个有商业头脑的人。我早就想聘用你,可一直没有机会。如果现在你能到我的公司来,我将感到非常荣幸。”

        ⑭海曼知道自己的衣兜里揣着一万美元,所以对斯特莱的建议比较冷淡,只说这件事以后再说。

        ⑮一个钟头以后,一张聘用合同已经装进了海曼的衣兜。也就是说,从下个月起,他每星期将有850美元的薪金。海曼用他的30美元付了饭费,出了餐厅,立刻钻进了一辆出租车,吩咐司机:“去警察局失物招领处!”

        ⑯在警察局里,他受到充满敬意的接待。一个人在大街上拾到一万美元而把它们交到警察局,这种事可不是每天都能遇上的。

       ⑰ “请您稍等。”值班警察说了一声便进了隔壁房间。不一会儿,他陪着一个警官出来。警官听他讲完拾钱的经过,然后诙谐地笑笑,说:“您没有试图去花那些钱,算您走运。【C】您知道,这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。您要是去用那些钱,就会马上被捕。很难有人相信您的钱是在大街上拾到的,不过,现在谁也不会怀疑您了,您保住了自己的体面。”

  1. (1) 请概括本文故事的主要内容。

  2. (2) 联系全文,请你解说文题中“体面”一词的具体含义。

  3. (3) 为使行文更简省,试比较文中第⑥,⑨,⑰段中A.B.C三句话,哪句删去对表现人物或主旨影响最小?

  4. (4) 联系自身实际,谈谈你读了本文后的收获。

下列各句中划线的词语使用正确的一项是(    )

A . 在默读的时候,我们可以细细地品味作品的语言,洗耳恭听作者的心声,从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。 B . 站在罗布泊的边缘,看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 C . 目前,我市正在兴建城市快速公交。每天晚上,工地机器轰鸣,人声嘈杂,各种声响不绝如缕 , 一派热火朝天的景象。 D . 朝鲜不顾世界各国的反对,坚决进行“光明星3号”卫星发射,在国际社会引起了强烈的轩然大波
从下面材料中提取两条主要信息。(每条15个字以内)

甲型H1N1流感发生以来,我国加大科研投入,加强科技攻关,密切跟踪病毒变异情况,在对H1N1流感患者的治疗过程中,中西医结合等方法被证明是有效的。目前,世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株,用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗,这种疫苗可望于今年8月问世。

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(    )

让适当的人处在适当的位置上,承担适当的责任是非常重要的。________________。大雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。

①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。

②雁阵中也蕴涵了这个道理。

③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,阻止它们掉队。

④这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。

⑤然后挑选另两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。

A . ①⑤④③② B . ①②④③⑤ C . ②①④③⑤ D . ②①⑤③④
阅读下文,回答相关问题。
                                                                                  走一步,再走一步
        暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
         “我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
       “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
         我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
       “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
        这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
         我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
        我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

  1. (1) 请用简洁的文字概括选文的主要内容。

  2. (2) 选文开头一句属于什么描写?除了交代时间外,还有什么作用?

  3. (3) “我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石,而且踩到了它。”这里划线的“探”字能不能换成“踩”字。为什么?

  4. (4) “我在那座小悬崖上学到的经验”是什么?(用文中的语句回答)

  5. (5) 这段文字两次写我的哭泣,请简述第一次和第二次的不同情感。

下列各副春联,对仗不够严谨的一项是(  )
A . 春临大地,福满人间。 B . 年年岁岁春满地,暮暮朝朝福盈门。 C . 牛年牛人牛气足,春雨春风春意长。 D . 好山好水辞旧岁,杏花春雨迎新年。

诗词赏析。(3分)

渔家傲  秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

词的上片重在描写             之景,下片集中抒发            之情。(1分)

名句恒久远,千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句人不寐,将军白发征夫泪的理解。(2分)

                                                                           

                                                                                                        

下面一段文字中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

行走在诗意的江南,纯厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野散发着四千年蚕桑的浓厚气息,宁静的乡村引含着耕读传家的人文精神,热闹的古镇彰显着中华商业文明的辉煌。在这里,自然与文化交溶,传统与现代互动,处处展现出水乡独特的神蕴和魅力。

错别字   

     

我国传统节日丰富多彩,自古文人墨客也多有借传统节日绘景、抒情、励志的名篇佳作,写出两句你积累的与传统节日有关的古诗文名句:_____________________________

白老师,你是我的朱砂

我一年级的班主任是白玉琴老师。一天上语文课,白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后,提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说,有难度,课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头,一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发,白老师立刻大声说,好啊,毕淑敏愿意来回答这个问题,请起立。A我魂飞胆颤,当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了,也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身,企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢,白老师在这个当儿另起了主意。她说,毕淑敏站到讲台上来,面向大家复述课文。

天啊!没有任何法子对抗,我只好拖着双腿,像老爷爷一样挪向讲台。咬牙切齿痛下决心,以后剃成个秃瓢,永不留发。B从课桌到讲台的那几步,是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚,总有到了尽头的那一刻,我只好战战兢兢地开始了回答。

如何下的课,全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。

开蒙,古时指儿童入书塾接受启蒙教育,现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼,要由礼官为即将入学的孩子们,在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央,名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌,睁开了天眼。朱砂色艳如血,闪烁着金属般的光泽,美艳无比且触目惊心。之后是孩童学写“人”字、谢师恩、开笔石上练字、初背三字经……破蒙如同破晓,人生从此曙光乍现。

“小猫钓鱼”后,我听白老师对别人说,我从来没有看到过这样好记性的孩子,居然把整篇课文复述得几乎一字不差。几十年后我重回母校,有年轻老师对我说,白校长(白老师已成为校长)至今还会说起当年的你,是多么聪慧……

时至今日,我常在想,自己并不聪明,那一日的捋发,看似偶然,也许是心中的蠢蠢欲动、跃跃欲试使然。细心的白老师看穿了一个畏葸的女孩乔装打扮后的渴望,她温暖地推动了孩子的尝试。老师的鼓励,让一个不自信的幼童,感觉到了被重视被喜爱的欢欣。这种获取知识的快乐,将伴随终生。

我上学时没有举行过开蒙礼,白老师就是我的朱砂。

                                       (选自《北京晚报》,作者毕淑敏,有删改)

1.作者为什么用“白老师,你是我的朱砂”这个令人费解的句子作为题目?

                                                                                 

2.阅读文中的画线句,回答问题。

  1)说说画线句A的妙处。 

                                                                                 

  2)阅读画线句B,为什么作者说从课桌到讲台只有几步,但却是“我7年人生中最漫长的荆棘之旅”?

                                                                                    

3.最后一段在全文中有何作用?                                        

4.联系上下文,说说作者为什么将白老师比作“我的朱砂”?

                                                                                   

根据拼音填写汉字。(4分)

我在《鼎湖山听泉》中看到的一副yíng      联,它暗合作者游览的思绪;在《林中小溪》中,读到坐在树根上的作者很qiè      意,黄山chóu      密的树阴和漓江cuán      聚的怪石奇峰也给我留下美好印象。

下列注音全都正确的一项是(     )3分)

A.  畏葸xǐ  zēng  yè见  cù然 

B.   xiàn  缓颊jiá  邋遢tà  tān

C.  hè然  挑剔tì  亲眷juàkuī视

D.  自诩xǔ  náo  chán  须臾yú

作文

从下面的作文题目中任选一题作文。

1)许多非凡的成就都是通过平凡小事的不断积累而成的。老子云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”要想长成合抱之木,要想建成九成之台,要想行在万里之外,只有起于毫末,始于垒土,行于足下。

题目:积累平凡成就非凡

要求:文体自选(诗歌除外), 可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受,600字左右。

2)在生活中与他人发生不和谐甚至产生对立时,我们能否将心比心,换位思考。或许是你多走几步,为保洁人员减少麻烦;或许是你举手之劳,为他人提供一点点方便;或许是你谅解无意,避免与他人恶语相加……

要求①:根据自己的阅读感悟作文;②自拟题目;③自定立意;④自选文体(诗歌除外);⑤说真话,诉真情;⑥内容具体;⑦不少于600字。

下列字音全对的一项是(3分)                                             

A. 狡黠(xiá)    慰藉(jí)    诘难(jié)    恪尽职守(kè)

B. 胚芽(pēi    惘然(wǎnɡ)  汲取(jí)     断壁残垣(yuán

C. 亵渎(dú)     簇新(cù)    蓬蒿(ɡāo    根深蒂固(dì)

D. 嗤笑(chī)    陨落(yǔn   骸骨(hái    吹毛求疵(cì)

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹:

“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”

妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!”

瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

5.选文的开头为什么写“快回家去!快回家去!”的心理活动?(2分)

6.画线句子的景物描写有什么作用?(2分)

7.如何理解 “爸爸的花儿落了”?(2分)

8.读完这段文字,能勾起你的共鸣吗?请将你的感受写下来。(2分)

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