初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

下列划线字注音完全正确的一项是(    )
A . (qiǎo)然      咆哮(páo  xiāo)  (bǐng)气敛声   摧(kū)拉朽 B . 要塞(yào  sài)   (bān)发      锐不可(dāng)   殚精(jié)虑 C . (shāng)     (zuàn)改     惨绝人(yuán)   (zhuó)有成效 D . (juàn)刻      娴(shú)      (chá)无消息    清荣(jùn)茂
下列对文章的赏析不正确的一项是    (     )
A . 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。 B . 文章从多个方面写出了雨的趣味、雨的性格,将雨写得可感可触,可亲可爱。 C . 本文是一篇托物言志的散文,对雨的描写形象生动,语言古朴典雅。 D . 文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节的雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
下列句子中加点成语使用不当的一项是 (  )
A . 他本不懂什么艺术,却偏要花大价钱买艺术品,只不过是附庸风雅罢了。 B . 为了在科技比赛中体现创新精神,许多同学处心积虑 , 设计了各种造型的航空模型。 C . 他是一个彬彬有礼的人,大家都很喜欢他。 D . 一扇窗,隔开了光与暗,从光处望暗处,是空灵与无穷无尽的事物,总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好,可望而不可即
阅读韩愈《马说》(节选)和岳飞《论马》(节选),完成题。
       马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?(节选自韩愈《马说》)
        臣有二马,故常奇之。日啖豆至数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。介而驰,其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣长鸣,奋迅示骏,自午至酉 , 犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗,若无事然。此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。(节选自岳飞《论马》)
       注:①啖:吃. ②介:披上战甲。③比:等到。④自午至酉:相当于现在从中午11时到晚上7时。⑤褫(chǐ):解除。

  1. (1) 解释加线词语。
    ①才美不外见(        )       ②且欲与常马等不可得(     )
    ③日啖豆至数斗(      )     ④褫鞍甲而不息、不汗(     )

  2. (2) 与例句中的“然”意思相同的一项是  (     )
    例句:若无事然

    A . 世有伯乐,然后有千里马 B . 影布石上,佁然不动 C . 然往来视之,觉无异能者 D . 所以然者何?水土异也
  3. (3) 用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
    然 非 精 洁 则 宁 饿 死 不 受 。

  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。
    ①安求其能千里也?
    ②介而驰,其初若不甚疾

  5. (5) 在第二段文字中,直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是                    

  6. (6) 这两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理?

下面情境中,小林表达得体的一项是(    )

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A . 你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动 B . 妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事 C . 妈妈,你能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动 D . 快点给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动
【B卷】阅读下面的文段,回答问题。

【甲】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子来必不可为,余观夫木兰从军之事,因益信。

(有删改)

【乙】秦良玉,忠州人,嫁石硅宣抚使马千乘。万历二十七年,千乘以三千人从征播州 , 良玉别统精卒五百襄粮自随。明年正月二日,贼乘官军宴,夜袭。良玉夫妇首击败之,追入贼境,连破七寨。偕酉阳诸军直取桑木关,大败贼众,为南川路战功第一。贼平,良玉不言功。其后,千乘为部民所讼,瘐死云阳狱,良玉代领其职,良玉为人饶胆智,善骑射,兼通词翰,仪度娴雅,而驭下严峻,每行军发令,戎伍肃然。所部号“白杆兵”,为远近所惮。

(选自《明史·秦良玉传》,有删改)

【注释】①宣抚使:当地土司。②播州:与下文的酋阳、云阳,皆为地名。③瘐死:古代指囚犯在狱中因饥寒而死,后来也泛指在狱中病死。

  1. (1) 下列各句中对加点词的解释错误的一项是(       )
    A . 少习骑(少年时) B . 市鞍马(买) C . 长而益精(更加) D . 易男装(穿)
  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子

    ①转战驱驰凡十有二年,数建奇功

    ②所部号“白杆兵”,为远近所惮。

  3. (3) 木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄,请结合文本说说她们有哪些相似的精神品质。
阅读下面的文字,完成小题。

文/侯发山

    ①周末,小伟回乡下看望父亲。临近家乡,天色渐暗,看到远处江面上三三两两的桅灯,小伟心中顿觉温暖。

    ②看到小伟回来,父亲的眼角、眉梢,还有皱纹,舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟是个孝子,虽然在城里办厂,平时可没少回家看看,有时忙,回不来,就打个电话,或是在微信上视频聊天,这一切都让父亲自豪、欣慰。

    ③吃罢晚饭,父亲提出要带小伟到东江钓鱼。

    ④晚上钓鱼?黑灯瞎火的能钓到吗?父亲要给自己做鱼吃?还是父亲缺钱花啊?小伟心里打了不少的问号,嘴上还是爽快地答应了。他知道,人上了年纪,往往跟小孩子一样,会做出一些看似可笑的事。

    ⑤来到江边,天已经完全暗下来,江和天似乎连接到一块了,只能听到江水不安分的波涛声。

    ⑥父亲没有拿出鱼竿,没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了,正要自责自己没有提醒他,父亲笑了笑,说,孩子,不用鱼竿,照样可以钓鱼。

    ⑦小伟吃惊不小,心想父亲什么时候学会徒手逮鱼了?从未见过,也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技,今天要露一手给自己瞧?

    ⑧小伟正在胡乱猜测,父亲拉着他来到浅水处,让他往水里看。顺着父亲的手势,小伟辨认半天,才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么?小伟心里疑惑,正要问父亲,父亲说,小伟,那是蛤蟆鱼,也叫老头鱼,学名鮟鱇(ān  kāng)鱼。

    ⑨还有这种鱼?它怎么会发光呢?小伟惊诧不已。他又往水里细看,看到这种鱼头顶上长有一根钓竿,这根钓竿不时会发出星星一样的闪光,像根悬挂明灯的钓鱼竿。

    ⑩父亲说,蛤蟆鱼基本上是吃等食的,平时潜伏不动,以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵,诱捕那些趋光的鱼虾类。

    ⑪说到这里,父亲挽起裤脚悄悄下水,探下身子,手猛地一伸,就抓到了那只蛤蟆鱼。

    ⑫蛤蟆鱼在父亲手里扭曲着身子,但被父亲牢牢抓在手里。小伟打开手机的电灯,看到这种鱼头大,口宽,胸鳍宽大,尾部细小,背紫褐色,腹面淡色。

    ⑬小伟呵呵一笑说,爹,这就叫作螳螂捕蝉,黄雀在后。

    ⑭这种鱼肉少吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进江里,然后继续说,咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼,好逮,不费劲。孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头。

    ⑮父亲这是哪里话啊?小伟心里打了个愣。

    ⑯父亲说,你下乡扶贫,你改造危房,你资助贫因大学生,这些都没错,不要传到朋友圈嘛。

    ⑰原来父亲天天去自己的朋友圈里转,时时关注着自己呢!想着父亲的种种举动,小伟恍然大悟。他心中一热,双眼潮湿起来,不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。

    ⑱父亲说,你若挺不下来,或是做得不够圆满,让人揪住把柄,可就不好喽。有时做事啊,不能太招人眼了。

    ⑲小伟说,爹,我是故意那样做的。

    ⑳父亲愣怔了一下。

    ㉑小伟说,我那样做,并没什么别的想法,不是炫耀,也不是为赢得什么好名声,就是让大家监督自己,督促自己坚持到底,不能半途而废。爹,无欲则刚,有什么好怕的呢?

    ㉒儿子,你咋不早给我说呢?害得我担惊受怕,好几个晚上都睡不着。父亲说着,拿起拳头轻轻捶了小伟的胸脯一下。

    ㉓有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔,语重心长地说,小伟,爹希望你能像你说的那样,要做灯塔发出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光!

    ㉔小伟看着父亲,感觉到父亲的身影像一座山,那样挺拔,那样沉稳。

    ㉕回家的路上没有路灯,黑瞎瞎的,但小伟走得很踏实,一点也不担心会迷路…

(选自2019年5月《小说选刊》,有删改)

  1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A . 这篇小说善于设置悬念,第4段开头的四个问句既表现了小伟的复杂想法,也设了悬念,引发读者对“父亲”真是意图的猜测,激发读者阅读兴趣。 B . 小说第5段是景物描写,交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间以及昏暗的环境,其中“不安分”一词赋予江水人的情感,写出了江水波浪起伏的状态。 C . “螳螂捕蝉,黄雀在后”在本文中指的是蛤蟆鱼要诱捕那些趋光的鱼类,却被“父亲”抓住的情景,“父亲”以此情景启示小伟,让他明白为官不贪的道理。 D . 小伟做了许多有利于民的事,他正直无私,愿当先锋模范,在小伟将自己的行为传到朋友圈这件事上,“父亲”开始时有些不大赞同。
  2. (2) 请按照要求回答下面问题。

    ①说说下面句子中划线词的表达效果。

    他心中一热 , 双眼潮湿起来,不由地抬起手来挥了挥头上飞舞的蚊虫。

    ②联系上下文,从修辞角度赏析下面句子。

    小伟看着父亲,感觉到父亲的身影像一座山,那样挺拔,那样沉稳。

  3. (3) 小说标题为“灯”,“灯”在文中多次出现,含义丰富,请结合文本加以分析。
  4. (4) 联系全文,分析小说最后一段的作用。
下面都是概括性句子的一组是(    )。

①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。

A . ①②③ B . ③④⑤ C . ①③⑤ D . ②④⑤
下列各项中文学常识表述错误的一项是(      )

A . 《陋室铭》中的“铭”字是一种文体,用来记叙生平、事业、功德,表示纪念或勉励警戒之意,作者柳宗元给他的陋室作铭,是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。 B . 《范进中举》中吴敬梓通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化,辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系,有力抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。 C . 《山中》的作者是“初唐四杰”之一的王勃,他在这首诗中抒发了自己的旅愁归思,这首诗前半抒情,后半写景,风吹落叶之景也因旅思乡情的注入而加强了它的感染力量。 D . 臧克家在他的诗歌《有的人》中,巧妙运用对比手法,每一节都是先反后正。这样对比烘托,把正面的衬得更高,使正反两方面的形象更加鲜明,从而使主题更突出。
阅读下面的文字,按要求作文。

生活中的确有许多让我们记忆犹新的往事,就像一场短暂华丽的电影,一组组镜头在我们的眼前流逝,单我们怎么才能将这些悠悠往事记上心头呢?

请以“生活中最_______的时光”为题写一篇作文。

要求:①先补充完整作文题,再写作文。②文体自选,立意自定。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象等。③不少于600字。④文中不得出现真实姓名、校名,否则扣分。

阅读下面诗歌,完成下面小题。

入半塘

赵嘏

画船箫鼓载斜阳,烟水平分入半塘。

却怪春光留不住,野花零落满庭香。

晚春江晴寄友人

韩琮

晚日低霞绮 , 晴山远画眉。

春青河畔草,不是望乡时。

(注释)①半塘:在七里山塘之半,即山塘中段,风景独异。②画船箫鼓:装饰华美的游船上乐器并作。③绮(qǐ):本义是指有花纹的丝织品。引申为漂亮、华丽、精美。

  1. (1) 请试着展开想象,描绘《晚春江晴寄友人》前两句所展现的画面。
  2. (2) 两首诗都是描写晚春的景色,但所传递的情感不一样, 请说说两首诗分别表达了怎样的情感?
下列诗歌有关常识搭配有误的一项是(    )
A . 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编——乐府诗 B . 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩词编年笺注》——辛弃疾——词 C . 《过零丁洋》——《文天祥诗集校笺》——文天祥——绝句 D . 《山坡羊·潼关怀古》——《全元散曲》——张养浩——曲
下面句子的译文有误的一项是(    )
A . 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。译文:不久,太阳落山了,人影纵横散乱,太守随着宾客们回去了。 B . 醉能同其乐、醒能述以文者,太守也。译文:喝醉了能和大家一同享受快乐,酒醒后(又)能用文章来表达这种快乐的人,就是太守。 C . 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。译文:那面容苍老,头发斑白,醉醺醺地坐在众人中间的,就是喝醉了的太守。 D . 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。译文:早晨进山,傍晚回城,四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。
写出下面的台词反映出的人物性格。

①常贵:那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,怎么搭济一下。

②唐茂昌:(更火起来)你告诉他们,这儿是老唐家的买卖。把钱柜打开。

③王子西:(多一事不如少一事)二爷要,就……

名著阅读。

周谨纵马赶来,左手拿着弓,右手搭上箭,望A后心飕地一箭A_听得背后弓弦响,霍地一闪,去镫里藏身,那枝箭早射个空。周谨见一箭射不着,却早慌了。再去壶中急取第二枝箭来,搭上弓弦,望后心再射一箭。A听得第二枝箭来……A那时也取弓在手,用弓梢只一拨,那枝箭滴溜溜拨下草地里去了。周谨见第二枝箭又射不着,心里越慌。……周谨再取第三枝箭,搭在弓弦上,扣得满满地,尽平生气力,眼睁睁地看着A后心窝上,只一箭射将来。A听得弓弦响,扭回身,就鞍上把那枝箭只一绰,绰在手里,撇下周谨的箭。

梁中书见了大喜。传下号令,却叫A也射周谨三箭。A早去壶中掣出一枝箭来,搭在弓弦上。心里想道:“射中他后心窝,必至伤了他性命。他和我又没冤仇,洒家只射他不致命处便了。”左手如托泰山,右手如抱婴孩,弓开如满月,箭去似流星。说时迟,那时快,只一箭正中周谨左肩。周谨措手不及,翻身落马。

  1. (1) 请概括节选部分的主要情节。(不超过8个字)
  2. (2) 文中A指谁?这段文字采用什么手法来表现A人物怎样的性格特征。
  3. (3) 解释下列划线字词。

    ①长风破浪有时。②有亭翼然临于泉上。

    ③百废兴。④晴日。

“千里送鹅毛,礼轻情意重”,“礼物”可大可小,可贵可轻,随着时间的流逝,“礼物”大都被消费了,但也有些特别的礼物被珍藏了起来。

请你以“特别的礼物”为题写一篇记叙文。

要求:(1)先列提纲(包含三方面:题目、主要内容及主题、段落及大意)提纲;(2)文章内容不少于600字;(3)不得出现真实的地名、人名、校名;(4)书写正确、规范、美观。

下列词语中划线字注音完全正确的一项是(     )

A . (sài)       灭(qiān)      笨(zhì)       取(dí) B . 战(dū)       瓦(lì)           逃(chuàn)   横渡(héng) C . (mù)      阻(jié)         躲(bì)         寒(jìn) D . (jí)         提防(dī)         仄歪(zè)         绥(jìng )

以德治国与读书求知

①高尚品德的形成,是离不开读书的,只有精于读书的人,才能使自己的品德高尚,成为“以德治国”的模范。   

②读书,既是对人类知识营养的吸收,又是对自己人格的完善。读书,是人生的艺术享受,其乐无穷,美不胜收。要做到自觉地读书,既是一种文明的习惯,又是一种境界。进入新世纪后,新问题层出不穷,知识领域不断更新,经济全球化和科学技术的迅猛发展,正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书,就跟不上时代的发展。国际科学竞争,实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇,发展自己,就必须读书求知。

③读书求知,对道德大厦的塑造,更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言日:“静坐自无妄为,读书即是立德。”读书与德,确实不可分开。无德是一种愚昧,“书犹药也,善读之可以医愚”(刘向《说苑》)。不读书的人,只会在黑暗中摸索,不可能脱离愚昧的苦海。无德,是一种邪恶的品性,是兽性的一种表现。“学则正,否则邪”(杨雄《法言·学行》);“学则治,不学则。乱”(黄宗羲《明儒学案》)。由此可见,读书对人的道德品质的形成,有着重要的作用,我们要成。为“以德治国”的模范,必须认真读书。   

④当然,读书要有选择。我们不仅要读书,而更重要的是要读好书。“”痴迷者的一个沉痛教训,一是不读书,心灵愚昧;二是虽读书,但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止,已有239名“”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生,便是愚昧的产物。事实证明,读好书,能使人走向光明,进入德的境界;读坏书、邪书,会使人走向绝路;不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书,才能治邪、治恶,促使美善之树长出文明的花朵;无德,是灵魂的卑鄙,是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书,就是和许多高尚的人说话”(笛卡尔语),“种种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化”(雨果语)。“腹有书气自华”,多读好书,可以使自己的人格高尚,灵魂伟大,不干坏事,少办错事。革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家,都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者;反之,历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物,很少有喜欢读书的,更谈不上读好书。例如:慈禧太后丧权辱国,_________,__________,如果这些人能够读点好书,他们会成为历史罪人吗?“常玉不琢,不成文章。君子不学,不成其德”,要培养高尚的道德,应当从读书开始。一个不读书的国家,只能是一个愚昧的国家,而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

    ⑤要落实“以德治国”的战略思想,须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知,使读书成为国人的“国风”,便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来,汲取人类宝贵的精神营养吧!

1.读完全文,概括出全文的中心论点。

                                                                              

2.第③自然段主要采用_______________论证方法,阐明了______________关系。

3.第④自然段主要采用_____________________论证方法,阐明_______________________

的道理。

4.请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据

                                                                              

5.请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处,与上下文意思相联接,

构成一个排比句,作为第④段的论据。

例如:慈禧太后丧权辱国,_____________________,____________________。

 

下列加点的词语解释不正确的一项是(      )(2分)

A.天上的辉煌璀璨,全都落到了水里。(光彩耀眼的明星)

B.但与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比,这些建筑又统统显得微不足道。(形容高大,横在空中,浮出人间)

C.袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭(比喻彼此相差太远)

D.这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。(味道鲜美可口)

品读读书名言。(6

1)下面是古今中外名人读书的经典语言,请选择其中的一条加以赏析。(2分)

     书犹药也,善读之可以医愚。

     书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

                                                                             

2)前人为我们总结了许多读书经验和方法,下面有三则关于这方面的材料,请仿照示例,进行总结。(4分)

A伏尔泰:重新读一本旧书,就仿佛与老友重逢。

B孔子:学而不思则罔,思而不学则殆。

C冰心:读书恨与古人同。

示例:从材料A中我懂得了读书可采用“再读法”。

从材料B中我懂得了                          

从材料C中我懂得了                          

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