初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

徜徉在经典诗文的画廊中,目之所及,美无处不在。读下面语段,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
  1. (1) 美源于自然:《诗经》中有“蒹葭苍苍,”;秋瑾的笔下有“为篱下黄花开遍,”;张养浩的曲中有“,波涛如怒,山河表里潼关路”。
  2. (2) 美长驻心间:失意时李白高歌“长风破浪会有时,”;战乱中杜甫“,家书抵万金”;乡野间陆游笑看“箫鼓追随春社近,”。
  3. (3) 美跨越时空:《〈论语〉12章》中孔子感叹“”,对时间流逝的感慨发人深思;《出师表》中诸葛亮自叙“”临危受命的担当令人感动。
下面句子填入原文,正确顺序是(   )

面对牺牲与回报,错过与获得的选择题,每一个“逆行者”,都给出了同样的答案。

①他们的付出,换来了千家万户的团圆,保障着亿万人民的冷暖。

②但在星罗棋布的铁路网络中,在运行不息的城市系统中,他们是不可或缺的螺丝钉和润滑剂。

③为了工作,他们牺牲了阖家团聚与休息调整的时刻,错过了共享天伦与陪伴孩子成长的机会。

④正因为如此,他们成就了职业的精彩,为子女树立了榜样,也让所有小家获得更安全有序的环境。

A . ①②③④ B . ④③①② C . ③②①④ D . ③④①②
用课文原句填空。
                  , 天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
②念天地之悠悠,                      (《登幽州台歌》陈子昂)
③但愿人长久,                     。(苏轼《水调歌头》)
④《过零丁洋》中作者以死明志,抒发了甘愿舍生取义的豪情壮志的句子是:                                                       
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写出了新生事物无比美好,社会总是向前发展的句是                                                 

     名著阅读
  1. (1) 阅读下面语段,回答问题。

    我见到的第一个人样子很瘦,双手和脸黑的就像刚刚被烟熏过一样,头发胡子一把长,衣衫槛楼,有几处都被火烤糊了,他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在从事一项设计,,装到密封的小玻璃瓶里,遇到阴雨湿冷的夏天,就可以放出来让空气温暖。

    这里写的是“我”在那里的遭遇?片段中的这个设计是什么?作者这样写的目的是什么?

  2. (2) 阅读下面语段,回答问题。

    那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应道:“是白酒。”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑出村里卖。”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃?也解暑气。”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!好大胆!”众军道:“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?也来打人!”杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”

    “那汉子”是谁?这个故事情节是什么?从此情节中可以看出杨志这个人物的性格特点是什么?

读《三棵树》,在作者的一生中,这是他拥有的三棵树,但是应该说在其余大部分的时间里,他没有得到树,那么关于树的其他的情节,请你概括一下

阅读下面一首古诗,完成各题。

《天净沙·秋思》

(元)马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

  1. (1) 下面是对这首散曲的分析和鉴赏,不正确的一项是(    )。
    A . 此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B . 第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。 C . 从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D . 从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。
  2. (2) 作者用了哪些词语来写深秋晚景,在写法上运用了什么手法? 表达了作者怎样的思想感情?
名著阅读
  1. (1) 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“”之美誉。
  2. (2) 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”,此处的“武装宣传”指的是(    )
    A . 国民革命军出师北伐,扩大了革命影响。 B . 太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力。 C . 工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”。 D . 刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。
精准扶贫是我国当前的一项重要战略任务,是全面建成小康社会、实现民族复兴的重要保障。学校开展“关注身边大事,我为精准扶贫点赞”的综合性学习活动,请你参加并完成下列各项任务。

在活动中,班主任首先展示了下面两则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。

材料一:

历经多年持续奋斗,我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫,832个贫困县全部摘帽,12.8万个贫困村全部出列,消除了绝对贫困和区域性整体贫困。在“小康”一词出现近3000年后,全面建成小康社会取得伟大历史性成就,决战脱贫攻坚取得决定性胜利,困扰中华民族几千年的绝对贫困问题历史性地画上句号,创造了人类减贫史上的奇迹。

  —— 《光明日报》2021年2月26日评论

材料二:

脱贫攻坚既是奋斗史,也是精神史。脱贫攻坚工程不仅让中国告别绝对贫困,而且也在文化维度上塑造着当代中国的精神特质。大同之理想、小康之愿景,民胞物与、守望相助的文化精神,愚公移山、铁杵成针的民族气质,熔铸于脱贫实践,人们看到了民族精神的根深叶茂,文化自信的活水源头。

  —— 《人民日报》2021年2月25日评论

探究结果:

阅读下面的文段,完成下面小题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

  1. (1) 下面加点词语的解释错误的一项是(   )
    A . 渔人甚之           异:惊异,奇怪 B . 屋舍俨然               俨然:整齐的样子 C . 便还家               要:通“邀”,邀请 D . 寻向所               志:做标记
  2. (2) 下列加点词语的意义和用法相同的是(   )
    A . 欲穷林                    余人各复延至 B . 见渔人,大惊            不知有汉 C . 忘路远近               闻 , 欣然规往 D . 不足外人道也         此人一一具言所闻
  3. (3) 下列对文本内容理解不正确的一项是(   )
    A . 文章以武陵人的行踪为线索,描绘了一个和平、宁静、安乐的理想社会,表达了作者对当时动荡不安社会现实的不满。 B . 从村中人“设酒杀鸡作食”招待不速之客渔人可以看出,桃花源生活安逸,民风淳朴,全无外面世间的尔虞我诈。 C . 文章结尾把外人寻找桃源的过程写得扑朔迷离,增添了故事的神秘性和奇幻色彩,也暗示了桃源并不存在。 D . 记,是我国古代常用文章体裁,以叙事为主,兼及议论、抒情和描写。“记”的种类很多,《桃花源记》是一篇山水游记。
为进一步提高市民文明素质,建设好密山人的精神家园,密山市委宣传部策 划开展了“幸福城市文明有礼的密山人”主题系列活动,学校号召广大同学积极参与,争做文明少年。
  1. (1) 请你为本次活动拟一条恰当的宣传标语。(不超过 20个字)
  2. (2) 在公共场所,你见过哪些不文明现象?请你列举出两种。
  3. (3) 身边小事折射文明之礼,作为文明少年的你会怎么做?请列举出三种做法。
  4. (4) 傍晚,小明在社区内看到老人们跳广场舞,说:“这帮老头老太太,又开始闹腾了!”小明说话很难听,作为邻居,你该如何劝说他?
读《出师表》,下列对课文的理解正确的一项是( )。

A . 表,是古代向帝王言事的一种文体,用于向君主陈说作者的请求和愿望,一般内容无外乎叙事和议论,一般不带有感情色彩。 B . 诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。 C . 诸葛亮提出三条建议中,反复强调的是“广开言路(即‘开张圣听’)”。 D . 文中分析形势,在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻,从而警策他要发愤图强,修明政治。
下列语段中加点的词语使用错误的一项是(   )

“担当”是什么?冲锋在前是一种担当:医务人员在千钧重负之下奋战在抗疫一线,救援官兵慷慨淋漓、勇敢无畏地奔赴洪水灾区。默默坚守也是一种担当:邓稼先在茫茫戈壁上锲而不舍地研究“两弹”,袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑……

A . 千钧重负 B . 慷慨淋漓 C . 锲而不舍 D . 殚精竭虑
默写:

  1. (1) 由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,

  2. (2) 古代诗词中,写春雨的句子很多,请你默写出两句。(所写的句子中须含有“雨”字)

  3. (3) 默写古诗词中含有“鸟”字的诗句两句,(不限课文)。

  4. (4) 请默写你学过的李白的诗连续的两句:

阅读

    (甲)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)

(乙)张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人 , 自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中,萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞,循完召与相见,咨以其事积时凝滞者 , 嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣,朕岂可无一官自进贤耶?”乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。翌日,拜监察御史。

(选自《大唐新语》)

注解:①下人:下于人,在别人之下。②环堵:四围墙,形容居室狭小简陋。③积时凝滞者:长期积累下来的难以解决的问题。

  1. (1) 下列句中加点字解释有误的一项是(   )
    A . 同舍生皆绮秀       被:同“披”,穿。 B . 余则缊袍衣出其间     敝:旧。 C . 蒲州驿         次:停留,住宿。 D . 以其事积时凝滞者     咨:咨询,询问。
  2. (2) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A . 时人莫知也      呼尔而与之,行道人弗受 B . 足肤皲裂不知     人不知不愠 C . 若神人       吴广以为 D . 则天甚之       览物之情,得无
  3. (3) 下列对选文内容理解有误的一项是(   )
    A . 甲文从衣食住行四个方面表现读书之苦,与“同舍生”生活的富足做对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。 B . “序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;另陈述创作主旨、经过等,属书序。 C . 乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然”和“及命表又出意外”两件事,发现张嘉贞才能超群的特点。 D . 甲文突出自己求学之苦、生活之艰,是为了表达自己爱学习,而不怕吃苦;乙文写张嘉贞布衣环堵,萧然自得,是为了突出他刻苦读书后,才能超群,心态很好。
  4. (4) 翻译。

    ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

    ②则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。

词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )。
A . 春天不知不觉便来临了,窗外草长莺飞的温暖景象,不禁让我惬意极了! B . 遵义市的发展日新月异,高楼林立,走在大街小巷,简直让人叹为观止 C . 一排排巨浪接踵而至 , 它们翻滚着拥挤着撕咬着,如千军万马滚滚而来。 D . 班主任一请病假,班级便一片混乱,原来辛苦建立的班委顿时分崩离析
根据拼音写出相应的词语。

①油麻地家底最hòu shi的一户人家,就是杜小康家。

②杜雍和现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点觅食或xī nào的可能。

③但,这一切无论如何也不能完全qū chú杜小康的恐慌。

④过不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。

古诗文默写
  1. (1) 独坐幽篁里,。(王维《竹里馆》)
  2. (2) ,惟解漫天作飞雪。(韩愈《晚春》)
  3. (3) ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)
  4. (4) 与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是:。(《爱莲说》周敦颐)
  5. (5) 杨万里《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是:“。”
下列划线字解释不正确的一项是(    )
A . 一食或尽一石(粟:粮食)         美不外见(才:才能) B . 执策而之(临:面对)             其真不马也(知:认识) C . 然吾尝闻风俗化移易(与:和)     夫以之不遇时(子:你) D . 吾因子有所矣(感:感触)         为我曰(谢:致意)
执信初二文学社欲以“阿长、曹操、祥子、保尔·柯察金”四个文学形象为例,开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动,该社同学要从下列书目中借阅的图书依次是( )

A . 《朝花夕拾》    《三国演义》        《朝花夕拾》            《骆驼祥子》 B . 《呐喊 》         《骆驼祥子》        《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》 C . 《朝花夕拾》    《三国演义》        《骆驼祥子》            《钢铁是怎样炼成的》 D . 《呐喊》          《水浒传》           《骆驼祥子》            《钢铁是怎样炼成的》

诗歌赏析(4分,每小题2分)

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1)对上文理解有误的一项是                                       

   A.这首以“秋思”为题的《渔家傲》是范仲淹在镇守西北边疆时的感怀之作,“渔家傲”是词牌名。

   B.词的上片重在描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明地点和时间,并以一个“异”字统领全部景物的特点,突出边塞秋景与中原之不同。

   C.词的下片集中抒发边塞将士的愁思,反映出思乡与卫国的矛盾心理。结句“人不寐,将军白发征夫泪”以互文的形式,含蓄地表达了对朝廷不修武备,不重边功的愤懑不平。

   D.全词意境悲凉,与李清照的《武陵春》一起为宋词婉约派的形成奠定了基础。

2)“千嶂里,长烟落日孤城闭”一句写出了塞外怎样的景致?请描述一下。

                                                                                

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