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高中物理

下列各图中，物体A均处于静止状态，关于A所受弹力的示意图正确的是( )

A .

B .

C .

D .

将两轻弹簧A和B分别竖直固定在水平桌面上，把物体P先后轻放在两弹簧上端，P由静止向下运动，其加速度a与弹簧的压缩量x之间的关系如图所示，重力加速度为g。则（）

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A . a₀=g

B . 弹簧A与弹簧B的劲度系数之比为1：2 C . 物体P在压缩弹簧A、B过程中最大动能之比为1：2 D . 弹簧A的最大压缩量与弹簧B的最大压缩量之比为1：4

在α粒子散射实验中，电子对α粒子运动的影响可忽略，这是因为电子（）

A . 带负电 B . 电荷量太小 C . 体积太小 D . 质量太小

如图所示，水平杆上套有两个相同的质量均为m的环，两细线等长，下端系着质量为M的物体，系统静止，现在增大两环间距而系统仍静止，则杆对环的支持力F_N和细线对环的拉力F的变化情况是（）

A . 都不变 B . 都增大 C . 支持力F_N增大，拉力F不变 D . 支持力F_N不变，拉力F增大

如图所示，斜面体置于粗糙水平地面上，斜面体上方水平固定一根光滑直杆，直杆上套有一个滑块。滑块连接一根细线，细线的另一端连接一个置于斜面上的光滑小球。最初斜面与小球都保持静止，现对滑块施加水平向右的外力使其缓慢向右滑动至A点，如果整个过程斜面保持静止，小球未滑离斜面，滑块滑动到A点时细线恰好平行于斜面，则下列说法正确的是（）

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A . 斜面对小球的支持力逐渐减小 B . 细线对小球的拉力逐渐减小 C . 滑块受到水平向右的外力逐渐增大 D . 水平地面对斜面体的支持力逐渐减小

如图所示，长 $\text{[math]}$ 、质量 $\text{[math]}$ 的木板静止在水平地面上，其右端有一个固定立柱，木板与地面问的动摩擦因数 $\text{[math]}$ 。质量 $\text{[math]}$ 的小猫静止站在木板左端。某时，小猫以加速度 $\text{[math]}$ 向右匀加速奔跑，经过一段时间到达木板右端并立即抓住立柱，重力加速度 $\text{[math]}$ ，求：

（1）木板的加速度大小和方向；
（2）小猫从开始奔跑至到达木板右端所经历的时间。

用如图甲所示的实验装置做探究加速度与力、质量关系的实验
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（1）某同学通过实验得到如图乙所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏大”或“偏小”）。
（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件。
（3）某同学得到如图所示的纸带。已知打点计时器电源频率为50 Hz。A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。Δs＝s_DG－s_AD＝ cm。由此可算出小车的加速度a＝ m/s²（保留两位有效数字）。

如图所示的各电场中A，B两点电场强度相等的是( )

A .

B .

C .

D .

A、B两球沿同一条直线运动，图示的x﹣t图象记录了它们碰撞前后的运动情况，其中a、b分别为A、B碰撞前的x﹣t图线，c为碰撞后它们的x﹣t 图线．若A球质量为1kg，则B球质量是（）

A . 0.17kg B . 0.34kg C . 0.67kg D . 1.00kg

过山车是游乐场中常见的设施，如图所示是一种过山车的简易模型，由弧形轨道 $\text{[math]}$ 、竖直圆轨道、水平轨道 $\text{[math]}$ 构成，B是圆轨道的最低点，轨道右端D点处固定有原长为 $\text{[math]}$ 的弹簧， $\text{[math]}$ 段轨道粗糙，其余轨道光滑，各段轨道均平滑连接。用质量为 $\text{[math]}$ 的滑块（可视为质点）模拟过山车的运动，现将滑块从与水平轨道之间的高度差为 $\text{[math]}$ 位置处静止释放，滑块通过圆轨道后向右运动压缩弹簧，被弹回后第一次到达E点即停止运动。已知滑块与水平轨道 $\text{[math]}$ 之间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 之间的距离 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 之间的距离 $\text{[math]}$ ，滑块始终与圆轨道保持接触，不计空气阻力，取重力加速度 $\text{[math]}$ 。求：