分母有理化 知识点题库

下列各式中互为有理化因式的是(  )

A . B . - C . 和- D . x+y和x+y
若a= ,则(a﹣1)2=
与2﹣ 相乘,结果是1的数为(   )
A . B . 2﹣ C . ﹣2+ D . 2+
观察下列等式:

;…

回答下列问题:

  1. (1) 利用你观察到的规律,化简:
  2. (2) 计算:
若一个三角形的一条边的长为 ,其面积为 ,则这条边上的高为(        )
A . B . C . D .
观察下列等式:

个等式为: ;第 个等式为: ;第 个等式为: ;…根据等式所反映的规律,解答下列问题:

  1. (1) 猜想:第 个等式为(用含的代数式表示);
  2. (2) 根据你的猜想,计算:
写出二次根式 的一个有理化因式可以是
阅读材料:黑白双雄,纵横江湖;双剑合壁,天下无敌.这是武侠小说中的常见描述,其意是指两个人合在一起,团结一致、优势互补、取长补短、威力无比.在二次根式中也有这种相辅相成的“对子”.如:( +3)( ﹣3)=﹣4,像( +3)和( ﹣3)这样的两个二次根式,它们的积不含根号,我们就称这两个二次根式互为有理化因式,其中一个是另一个的有理化因式.再如( )与( )也互为有理化因式.于是,下面二次根式除法可以这样运算: =7+4 .像这样,通过分子、分母同乘以一个式子把分母中的根号化去的过程叫分母有理化.

解决问题:

  1. (1) 2 +3 的一个有理化因式是 分母有理化结果是
  2. (2) 计算: + .
阅读下列解题过程:

请回答下列问题:

  1. (1) 归纳:观察上面的解题过程,请直接写出下列各式的结果.① ;②
  2. (2) 应用:求 的值;
  3. (3) 拓展: .(直接写出答案)
阅读下列材料,并解答问题:

;……

  1. (1) 直接写出第⑤个等式
  2. (2) 用含n(n为正整数)的等式表示你探索的规律;
  3. (3) 利用你探索的规律,求 +…+ 的值.
阅读下面内容,并将问题解决过程补充完整.

……

由此,我们可以解决下面这个问题:

,求出S的整数部分.

解:

……

S的整数部分是

下列计算正确的是(    )
A . B . C . D .
实数 的倒数是(    )
A . 3 B . C . D .
阅读理解:把分母中的根号化去叫做分母有理化,例如:① ;② ,等运算都是分母有理化,根据上述材料:
  1. (1) 化简:
  2. (2) 求下列式子的值. + + + +…+
阅读下列材料,然后解答问题.

在进行二次根式的化简与计算时我们有时会遇到如: 这样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:

=

以上将分母中的根号化去的过程,叫做分母有理化.

请参照以上方法化简下列各式:

  1. (1)
  2. (2)
  3. (3)
直接写出下列二次根式化简后的结果:

= , =

= =

阅读下面问题:

试求:

  1. (1) 的值;
  2. (2) 为正整数)的值.
  3. (3) 计算:
化简题中,有四个同学的解法如下:

他们的解法,正确的是.(填序号)

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