课文理解 知识点题库

下列对文章理解正确的一项是(     )

A . 哀公问于有若曰:“年饥,用不足,如之何?”有若对曰:“盍彻乎?”曰:“二,吾犹不足,如之何其彻也?”对曰:“百姓足,君孰与不足?百姓不足,君孰与足?”(鲁国所征的田税是十分之二的税率,即使如此,国家的财政仍然是十分紧张的。这里,有若的观点是:改行“彻税”,改善国家的财政收入。) B . “女安则为之。夫君子之居丧,食旨不甘,闻乐不乐,居处不安,故不为也。今女安,则为之!”(孔子认为如果你觉得不守丧已经可以心安理得了,那么也可以一年为底线。) C . 子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁?必也圣乎!尧舜其犹病诸。夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。(在曾子看来,孔子的道可有“忠恕”二字来概括,孔子所言“己欲立而立人,己欲达而达人。”是“忠”的具体化) D . 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。(孔子说“均无贫”,这个“均”和历史上农民起义的口号“均贫富”的“均”都是平均主义思想的体现)
阅读下面文言文,完成下列问题。

(一)

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。  

                                                         (节选自《赤壁赋》)

  1. (1) 下列加点词的解释不准确的一项是(     )

    A . 举酒属客              属:zhǔ,致意,引申为劝酒。     B . 浩浩乎如冯虚御风      冯:同“凭”,凌。 C . 飘飘乎如遗世独立      遗:遗留。 D . 桂棹兮兰桨            棹:船桨。
  2. (2) 下列句子中“之”的用法与其它三项不同的一项是(   )

    A . 月出于东山之上 B . 凌万顷之茫然 C . 此非曹孟德之诗乎 D . 舞幽壑之潜蛟
  3. (3) 下列对选文的理解不准确的一项是(   )

    A . 第一段作者先交代了出游的时间,然后用极其优美的笔调描画出一幅月夜“泛舟赤壁之下”的美好景色,为下文生发感慨做了很好的铺垫。结尾部分总写江天一色,小船飘荡的景色。 B . 第二段紧承上文。主客舟中对酌,酒酣耳热后“扣舷而歌之”。然后又从“如怨如慕,如泣如诉”的箫声中引出客人思古之忧伤和对人生如寄的慨叹。 C . 文中的“美人”指所倾心的对象,代表一种理想的追求,表现的是政治感慨,是作者在遭贬之后仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事的关切,而不甘沉沦。 D . “舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”写箫声的悲凉。作者借助于拟人、想象,运用精细的刻画和生动的比喻,把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切,使人如闻其声,几乎也要凄然泪下。
阅读下面的材料,完成各小题。

    ①陈成子弑简公。孔子沐浴而朝,告于哀公曰:“陈恒弑其君,请讨之。”公曰:“告夫三子!”孔子曰:“以吾从大夫之后,不敢不告也。君曰‘告夫三子’者!”之三子告,不可。孔子曰:“以吾从大夫之后,不敢不告也。”(《论语·宪问》)

    ②子曰:“不在其位,不谋其政。”曾子日:“君子思不出其位。”(《论语·宪问》)

  1. (1) 解释曾子这句话的意思,并指出和第①则文字中孔子行为的共通点。

  2. (2) 孔子“不在其位,不谋其政”的思想与他“知其不可而为之”的精神是否矛盾?

阅读下面的文言文,完成后面小题。

    翁正春,字兆震,侯官人。万历二十年,擢进士第一,授修撰,累迁少詹事。三十八年十一月,日有食,正春极言阙失,不报。明年秋,万寿节 , 正春献八 , 曰:清君心,遵祖制,振国纪,信臣僚,宝贤才,谨财用,恤民命,重边防。帝不省。王贵妃 , 久不卜葬,正春以为言。命偕中官往择地,得吉。中官难以烦费,正春勃然曰:“贵妃诞育元良 , 奈何以天下俭之?”奏上,报可。琉球中山王遣使入贡,正春言:“中山已入于倭,今使臣多倭人,贡物多倭器,绝之,便矣;否,亦宜诏福建抚臣量留土物,毋俾入朝。”帝是之。四十年,进士邹之麟分校乡试 , 私举子童学贤,为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤,谪之麟,而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去,不许。顷之,言官发韩敬科场事,正春坐敬不谨,敬党大恨。诗教复劾正春,正春疏辩,益求去。帝虽慰留,然自是不安其位。寻改吏部,掌詹事府,以侍养归。天启元年,起礼部尚书,协理詹事府事。抗论忤魏忠贤,被旨谯责。明年,御史赵胤昌希指劾之,正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官,特加太子少保,赐敕驰传 , 异数也。时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然

(节选自《明史·卷二百十六》)

【注】①万寿节:皇帝诞辰日。②元良:太子的代称。

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然 B . 时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然 C . 时正春年逾七十/母百岁/率子孙奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整终日/无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然 D . 时正春年逾七十/母百岁率子孙/奉觞上寿/乡闾艳之/正春风度峻整/终日无狎语/倦不倾倚/暑不裸裎/目无流视/见者肃然
  2. (2) 下列文学有关文化常识的解说,不正确的一项是(    )
    A . 《春秋三传》是《左传》《公羊传》《谷梁传》的合称,都是编年体史书,《左传》是儒家十三经之一,相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成。 B . 西汉刘向编写的《战国策》是一部国别体史学著作,又称《国策》,所记录的多是东周后期时诸国混战、纵横家为其所辅之国的政治主张和外交策略。 C . 乡试是古代科举制度中的中央考试,考生以举人身份参加,一般在春天举行,又叫“春闱”或“礼闱”。 D . 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 翁正春忠诚正直,敢于诤谏。日食出现时他极力陈述朝廷的过失,万寿节上向皇上提出八点劝告,这些直言均未被采纳。 B . 翁正春深明国体,建言得当。他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡,这个建议得到皇帝认同。 C . 翁正春遭人弹劾,辞官自辩。在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职,皇帝虽安慰留任他,却不想让他再担任官职。 D . 翁正春为人正派,不媚权贵。他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责,后又遭赵胤昌借机中伤弹劾,他就再次上疏乞请回乡。
  4. (4) 把文中画横线句和《荆轲刺秦王》句翻译成现代汉语。

    ①顷之,言官发韩敬科场事,正春坐敬不谨,敬党大恨。

    ②然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?

阅读下面的材料,完成小题。

材料一:问于桀溺。桀溺曰:“子为谁?”曰:“为仲由。”曰:“是鲁孔丘之徒与?”对曰:“然。”曰:“滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?且与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?”耰而不辍。

夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。”(《论语》)

材料二:故士穷不失义,达不离道,古之人,得志,泽加于民;不得志,修身见于世,穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

  1. (1) 材料一中,辟人之士是指的人,辟世之士是指的人。
  2. (2) 同为儒家圣人,孔孟二人的人生态度有什么不同?
阅读下面的材料,完成小题。

①故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言也,无所苟而已矣。(《论语》)

②功当其事,事当其言,则赏;功不当其事,事不当其言,则罚。(《韩非子》)

③天下无指者,生于物之各有名,不为指也。(《公孙龙子》)

  1. (1) ①③两则材料中提到的“名”分别是指
  2. (2) 分析①②两则材料中孔子、韩非子对于言行问题的不同见解。
阅读下面文言文,回答问题。

指喻

方孝孺

    浦阳郑君仲辨,其容阗然 , 其色渥然 , 其气充然,未尝有疾也。他日,左手之拇有疹焉,隆起如粟,君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱,忧之滋甚,又以示人。笑者如初。又三日,拇之大盈握,近拇之指皆为之痛,若剟刺状,肢体心膂无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤生。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为也。”君从其言,日服汤剂,而傅以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。

    余是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之功,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,思虑,而仅克之,如此指者多矣。盖众人之所可知者,众人之所能治也,其势虽危,未足深畏。惟萌于不必忧之地,而于不可见之初,众人笑而忽之者,此则君子之所深畏也。

    昔之天下,有如君盛壮无疾者乎?爱天下者,有如君之爱身者乎?而可以为天下患者,岂特疮痏之于指乎?君未尝敢忽之,特以不早谋于医,而几至于甚病。况乎视之以至疏之势,重之以疲敝之余,吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣;幸其未发,以为无虞而不知畏,此真可谓智也与哉?

    余贱不敢谋国,而君虑周行果,非久于布衣者也。《传》不云乎:“三折肱而成良医。”君有位于时,则宜拇病为戒。洪武辛酉九月二十六日述。

【注】①阗然:丰满的样子。②渥然:红润的样子。③剟(duō):砍,割。④膂:脊梁骨。⑤痏(wěi):疮,疹。⑥戕摩:伤害,残害。

  1. (1) 下列句子中划线的词,解释不正确的一项是(    )
    A . 已非三月不能      瘳:痊愈 B . 有位于时        诚:的确 C . 于不可见之初    寓:隐藏 D . 甚将乎肝胆        延:蔓延
  2. (2) 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是(    )
    A . 则宜拇病为戒           作《师说》,贻之 B . 其势虽危,未足深畏     青,出于蓝,青于蓝 C . 是思之               利乘便,宰割天下 D . 有如君盛壮无疾者乎     授书而习其句读者
  3. (3) 从词类活用角度看,下列各句中划线词与“积岁月,思虑,而仅克之”中“疲”的用法最相近的一项是(    )
    A . 养生死无憾 B . 非能也,而绝江河 C . 匈奴七百余里 D . 巫医乐师百工之人,不相师
  4. (4) 从特殊句式角度看,下列各句句式与“而傅以善药”相同的一项是(    )
    A . 身死人手,为天下笑 B . 蚓无爪牙之利 C . 未之有也 D . 申之以孝悌之义
  5. (5) 文中画线的句子,断句最合理的一项是(    )
    A . 终日而愈/艾可治也/越旬而愈/药可治也/至于既成甚/将延乎肝膈否/亦将为一臂之忧 B . 终日而愈/艾可治也/越旬而愈/药可治也/至于既成/甚将延乎肝膈/否亦将为一臂之忧 C . 终日而愈艾/可治也/越旬而愈药/可治也/至于既成/甚将延乎肝膈/否亦将为一臂之忧 D . 终日而愈艾/可治也/越旬而愈药/可治也/至于既成甚/将延乎肝膈否/亦将为一臂之忧
  6. (6) 下列对文中语句的理解,不正确的一项是(    )
    A . 非有以治其外,疾未易为也:如果没有从外面来治疗的方法,病就不容易治好。 B . 惜旦夕之功,忽之而不顾:人们吝惜一点点时间精力,忽视它不顾及它。 C . 幸其未发,以为无虞而不知畏:幸亏问题还没发生,人们就认为没有意料到的事情就不必畏惧。 D . 吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣:吏人残害剥削百姓来使得问题更加恶化的情况也就更严重了。
  7. (7) 下列成语与“三折肱而成良医”的意义最接近的一项是(    )
    A . 熟能生巧 B . 塞翁失马 C . 苦心孤诣 D . 锲而不舍
  8. (8) 下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(    )
    A . 本文层次清晰,构思谨严。文章前半部分叙事,后半部分阐发道理,叙事贵在简练而又生动,哲理则富有警策,有独到之见。同时两者间紧密结合,相辅相成。 B . 郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题,与周围的人“大笑”,“以为不足患”的态度没有什么关系,作者自己不重视小毛病才是最终形成大患的最重要的原因。 C . 作者认为,郑仲辨思虑周密,行事果决,不是久为平民的人;希望他以后如果身居官位的话,能以手指生疹一事为教训,作为“谋国”的借鉴。 D . 本文含有针砭时弊的意味。国家处在“疲敝之余”,官吏又“戕摩剥削”,更加速了小患的发展,这样的问题只能是“幸其未发”。
  9. (9) 翻译句子。

    ①君未尝敢忽之,特以不早谋于医,而几至于甚病。

    ②会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士(《过秦论》)

    ③吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)

阅读下面的文言文,完成下列小题

    吴起为西守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢东乡,韩赵宾从,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也?”文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死,公叔为相,尚①魏公主,而害吴起。公叔之仆曰:“起易去也。”公叔曰:“奈何?”其仆曰:“吴起为人节廉而自喜名也。君因先与武言曰:“夫吴起贤人也,而侯之国小,又与强秦壤界,臣窃恐起之无留心也。”武侯即曰:“奈何?”君因谓武侯曰:“试延以公主,起有留心则必受之。无留心则必辞矣。以此卜之。”君因召吴起而与归,即令公主怒而轻君。吴起见公主之贱君也,则必辞。”于是吴起见公主之贱魏相果辞魏武侯武侯疑之而弗信也吴起惧得罪遂去即之楚。楚悼王素闻起贤,至则相楚。明法审令,捐不急之官,废公族疏远者,以抚养战斗之士。要在强兵,破驰说之言从横者。于是南平百越;北并陈蔡,却三晋;西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起,并中悼王。悼王既葬,太子立,乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。

(节选自《史记•孙子吴起列传》)

【注释】①尚:娶。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 于是吴起见公主之贱/魏相果辞魏武侯/武侯疑之而弗信也/吴起惧得罪/遂去/即之楚 B . 于是吴起见公主之贱/魏相果辞魏武侯/武侯疑之/而弗信也吴起惧/得罪遂去/即之楚 C . 于是吴起见公主之贱魏相/果辞魏武侯/武侯疑之而/弗信也吴起惧/得罪遂去/即之楚 D . 于是吴起见公主之贱魏相/果辞魏武侯/武侯疑之而弗信也/吴起惧得罪/遂去/即之楚
  2. (2) 下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 河,古代专指黄河,今指一般河流,这属于词义扩大。 B . 侯,古代爵位之一。我国古代有公、侯、伯、子、男等爵位。 C . 《史记》是东汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书。 D . 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 吴起有杰出军事和政治才能。他做西河太守,有很高的声名。魏相田文也承认多方面不如吴起。 B . 吴起能及时认识到自身不足。当田文反问后,吴起知道自己不如田文,认可田文为魏相国。 C . 吴起在魏为将时,遭魏相忌恨,魏相用仆人计策,在武侯面前进谗言,然后又让公主当面斥责吴起,要让吴起离开。 D . 吴起变法令楚国国力强大,但吴起的变法也招致了楚国贵族的怨恨,为自己埋下了杀身之祸。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?

    ②主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?

分析《中国人民站起来了》一文中“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的,它具有代表全国人民的性质,它获得全国人民的信任和拥护”中“完全新的”的含义。
惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”(1)庄子曰:“夫子固拙于用大矣。(2)宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’(3)客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。(4)今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?(5)则夫子犹有蓬之心也夫!”

惠子讲述“五石之瓠”的事例,有何用意?

阅读下文,完成下面小题。

①国渊字子尼,乐安盖人也。师事郑玄。后与邴原、管宁等避乱辽东。既还土,太祖辟为司空掾属,每于公朝论议,常直言正色,退无私焉。太祖欲广置屯田,使渊其事。渊屡陈损益,相土处民,计民置吏,明功课之法,五年中仓廪丰实,百姓竞乐业。太祖征关中,以渊为居府长史,统留事。田银、苏伯反河间,银等既破,后有余党,皆应伏法。渊以为非首恶,请不行刑。太祖从之,赖渊得生者千余人。破贼文书,旧以一为十,及渊上首级,如其实数。太祖问其故,渊曰:“夫征讨外寇多其斩获之数者欲以大武功且示民听也。河间在封域之内,银等叛逆,虽克捷有功,渊窃耻之。”太祖大悦,魏郡太守。

②时有投书诽谤者,太祖疾之,欲必知其主。渊请留其本书,而不宣露。其书多引《二京赋》,渊敕功曹曰:“此郡既大,今在都辇,而少学问者。其简开解年少,欲遣就师。”功曹差三人,临遣引见,训以“所学未及,《二京赋》,博物之书也,世人忽略,少有其师,可求能读者从受之。”又密喻旨。旬日得能读者,遂往受业。吏因请使作笺,比方其书,与投书人同手。收摄案问,具得情理。迁太仆。居列卿位,布衣蔬食,禄赐散之旧故宗族,以恭俭自守,卒官。

(选自《三国志·魏书·国渊传》)

  1. (1) 写出下列加点词在句中的意思。

    ①既还

    ②使渊其事

    ③百姓竞乐业

    魏郡太守

  2. (2) 把第②段画线句译成现代汉语。

    旬日得能读者,遂往受业。吏因请使作笺,比方其书,与投书人同手。

  3. (3) 第①段画线部分有三处需加句读,请用“/”把这三处标识出来。

    夫征讨外寇多其斩获之数者欲以大武功且示民听也

  4. (4) 下列句子分为四组,全都说明国渊“恭俭自守”的一组是(   )

    ①直言正色,退无私焉      ②计民置吏,明功课之法

    ③及渊上首级,如其实数    ④渊请留其本书,而不宣露

    ⑤收摄案问,具得情理      ⑥居列卿位,布衣蔬食

    A . ①②④ B . ②③⑤ C . ①③⑥ D . ④⑤⑥
  5. (5) 第②段一再提到《二京赋》,它在文中起什么作用?
阅读下面的文言文,完成下面小题。

谯玄字君黄,巴郡阆中人也。少好学,能说《易》《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年,有日食之灾,乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。州举玄,诣公车 , 对策高第,拜议郎。

时,数有灾异,玄辄陈其变。既不省纳,故久稽郎官。后迁太常丞,以弟服去职。平帝元始元年,日食,又诏公卿举敦朴直言。大鸿胪左成举玄诣公车对策,复拜议郎,迁中散大夫。四年,选明迭政事、能班化风俗者八人。时并举玄为绣衣使者持节与太仆王恽等分行天下观览风俗所至专行诛赏。事未及终,而王莽居摄,玄于是纵使者车,变易姓名,间窜归家,因以隐遁。后公孙述僭号于蜀,连聘不诣。述乃遣使者备礼征之;若玄不肯起,便赐以毒药。太守乃自赍书至玄庐,曰:“君高节已著,朝廷垂意,诚不宜复辞,自招凶祸。”玄仰天叹曰:“唐尧大圣,许由耻仕;周武至德,伯夷守饿。彼独何人,我亦何人。保志全高,死亦奚恨!”遂受毒药。玄子瑛泣血叩头于太守,望太守为之请。太守不忍,为请之,述听许之。玄遂隐藏田野,终述之世。时,兵戈累年,莫能修尚学业,玄独训诸子勤习经书。建武十一年。明年,天下平定,玄弟庆以状诣自陈。光武美之,策诏本郡祠以中牢,敕所在还玄家钱。时,亦有犍为费贻 , 不肯仕述,乃漆身为厉,阳狂以避之,退藏山薮十余年。述破后,仕至舍浦太守。瑛善说《易》,以授显宗,为北宫卫士令。

(节选自《后汉书·独行列传》,有删改)

[注]①犍为:古地名,今四川乐山市附近。②费贻:人名,汉仪名士。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 时并举/玄为绣衣使者/持节/与太仆王恽等分行/天下观览风俗/所至专行诛赏 B . 时并举玄/为绣衣使者/持节/与太仆王恽等分行/天下观览风俗/所至专行诛赏 C . 时并举玄/为绣衣使者/持节/与太仆王恽等分行天下/观览风俗/所至专行诛赏 D . 时并举/玄为绣衣使者/持节/与太仆王恽等分行天下/观览风俗/所至专行诛赏
  2. (2) 下列对文中加点字的解释,不正确的一项是(   )
    A . 车,指交通工具;公车,一般是指为去京应试的人服务的皇家交通工具,文中的“公车”是指官署。 B . 玺,印章,自秦代以后专指帝王的印,是皇帝的象征。文中的“玺书”,是指盖了皇帝印章的文书。 C . 卒,本义是结束、完结;古文中,常用于诸侯、大夫的死。文中的“卒”,就是指人物去世了。 D . 阙,古代建筑,一般指皇宫门前两边供瞭望的楼。文中的“阙”代指朝廷大殿,人物到达的地点。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 谯玄自幼好学,厚道淳朴。汉成帝时被州里推荐到官署任职,表现优异而被提拔升职;后因直言天灾的异象不被接受,而仕途受阻。 B . 谯玄通晓政务,善于理事。平帝时与各位大臣巡察地方,合理使用奖惩;在王莽夺位,国家混乱之际,能及时应变,化险为夷。 C . 谯玄意志顽强,执着笃定。面对公孙述使者的劝诫,他丝毫不动摇,以先贤为榜样,宁喝毒药也不屈服,最终隐居乡间终老。 D . 谯玄重视修身,特立独行。在世间战乱不止之时,依然教导后辈学习经史,为了不仕伪朝,装疯假病进行逃避,保自己的名节。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①君高节已著,朝廷垂意,诚不宜复辞,自招凶祸。

    ②光武美之,策诏本郡祠以中牢,敕所在还玄家钱。

  5. (5) 谯玄能在公孙述时期终老乡间的原因是什么?请结合文章简要说明。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。

始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

  1. (1) 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )
    A . 至尊而制六合        履:登上 B . 销锋            镝:刀剑 C . 粮而景从          赢:担负 D . 试使山东之国与陈涉度长大  絜:衡量
  2. (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法均相同的一组是(   )
    A . 仁义不施攻守之势异也     风飘飘吹衣 B . 信臣精卒陈利兵而谁      大王来 C . 以弱天下民              舞幽壑潜蛟 D . 使蒙恬北筑长城而守藩篱   度我至军中,公
  3. (3) 下列对选文的分析和理解,不正确的一项是(   )
    A . 第一段作者极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施,从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面加以叙述,凸显了始皇得天下后防范之严、统治之暴。 B . 第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭,“秦国能打败六国,统一天下;面对平凡的陈涉,却被一击而溃”,这样的反差引发了下文对其灭亡原因的分析。 C . 第三段首先指出秦的优势仍在,接着从多方面阐释陈涉之众与九国之师虽不可“同年而语”,但“成败异变,功业相反”,水到渠成得出中心观点。 D . 选文成功地运用了对比论证法来说理,作者将“陈涉与六国、秦本身的兴亡、秦与六国、秦与陈涉”几种对比交织在一起,使文章情节摇曳、气势磅礴。
  4. (4) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①子孙帝王万世之业也。

    ②始皇既没,余威震于殊俗。

阅读下面的文言文,完成各题。

秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。

 (节选自《六国论》)

  1. (1) 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A . 暴秦之欲无             厌:满足 B . 嬴而不助五国也         与:结交 C . 祸焉                 速:快速 D . 李牧连之               却:使……退却
  2. (2) 下列句子中“而”字的意义和用法与其他三句不同的一项是(  )
    A . 故不战而强弱胜负已判矣 B . 是故燕虽小国而后亡 C . 赵尝五战于秦,二败而三胜 D . 惜其用武而不终也
  3. (3) 下列对选文的理解与分析,不正确的一项是(  )
    A . 选文从“赂者”和“不赂者”两方面来论证“六国破灭,弊在赂秦”这一观点。 B . 第一段末尾引用古人的话,强调了“以地事秦”必然招致灭亡的严重后果。 C . 第二段采用假设推理的方式,推论六国若有不同于史实的做法,必不至于亡国 。 D . 选文主要运用举例论证、对比论证和比喻论证等方法来说理,极具说服力
阅读下面《论语》的文字,回答问题。

①子曰:“辞,达而已矣。”

(《论语·卫灵公》)

②子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”

(《论语·卫灵公》)

③子曰:“其言之不怍也,则为之也难。”

(《论语·宪问》)

请用自己的话分别概括以上三则语录中孔子对言语的看法,并选择其中一则,结合你的言语生活作简要分析。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

宋湜,字持正,京兆长安人。曾祖择,牟平令。祖赞,万年令。父温故,晋天福中进士 , 至左补阙;弟温舒,亦进士,至职方员外郎,兄弟皆有时名。湜幼警悟,早孤,与兄泌励志笃学,事母以孝闻。温舒典耀州,湜侍行,代作笺奏,词敏而丽。溫舒拊背曰:“此儿真国器,恨吾兄不及见也。”太平兴国五年进士,释褐将作监丞、通判梓州榷盐院,就迁右赞善大夫。宋准荐其文,拜著作郎、直史馆,赐绯。雍熙三年,以右补阙知制诰,与王化基、李流并命,仍赐白金五百两、钱五十万。加户部员外郎,与苏易简同知贡举,俄判刑部,赐金紫。淳化二年,道安讼大理断狱不当,坐累,降均州团练副使。时母老,湜留其室奉养。移汝州,与王禹俘并召入,为礼部员外郎、直昭文馆。五年,以职方员外郎再知制诰、判集贤院,知银壹、通进。至道元年,为翰林学士 , 知审官院、三班。真宗即位,拜中书舍人。丁内艰,起复。真宗北巡,将次大名,以扈从军列为行阵,亲御铠甲于中,诸王、枢密介胄以从,命湜与王显分押后阵。驻跸数日常召见便殿方奏事疾作仆地内待掖出太医诊视抚问相继以疾亟闻。明年正月,真宗临视,许以先归,赐衾褥,曰:“此联尝御者,虽故暗,亦足御道途之寒”。又遣内侍护送供帐,至澶州,卒,年五十一。废朝,吏部侍郎。真宗再幸河朔,追悼之,加赠刑部尚书,谥曰忠定。湜风貌秀整,有酝藉,器识冲远,好学,美文辞,善谈论饮谑,晓音律,妙于奕棋。笔法道媚,书帖之出,人多传效。喜引重后进有名者,又好趋人之急,当世士流,翕然宗仰之。有文集二十卷。

(选自《宋史·宋湜传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
    A . 驻跸数日/常召见/便殿方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视/抚问相继/以疾亟闻/ B . 驻跸数日/常召见/便殿方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视抚问/相继以疾亟闻/ C . 驻跸数日/常召见便殿/方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视抚问/相继以疾亟闻/ D . 驻跸数日/常召见便殿/方奏事/疾作仆地/内侍掖出/太医诊视/抚问相继/以疾亟闻/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
    A . 进士,中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,也称为进士出身。 B . 赐绯,皇上赐给绯色的官服。唐代五品、四品官服緋后世的服绯品级不尽相同。 C . 翰林学士,皇帝文学侍从官,与集贤院学士分司起草诏书及应承皇帝的各种文字。 D . 赠,常指朝廷给已经去世的官员或者他的父祖追封官爵。文中指为宋湜追封官爵。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
    A . 宋湜家世显赫。宋湜出生在一个官宦世家,他的父亲与叔父都是进士,且都担任了朝廷的高官,在当时都十分有名望。 B . 宋湜很有才华。宋湜跟随叔父宋温舒时,代作公文奏章,因成文快而辞句华丽,赢得叔父、宋准以及同僚们一致好评。 C . 宋湜富有孝心。宋提年少时父亲去世,侍奉母亲以孝闻名;母亲年老时,宋湜自己在外任职,留下妻子在家奉养母亲。 D . 宋湜深受宠信。真宗皇帝十分看重宋湜,他在北巡时让宋混和王显分押后阵;宋湜去世后,真宗皇帝暂时停止了朝事。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①淳化二年,道安讼大理断狱不当,湜坐累,降均州团练副使。

    ②喜引重后进有名者,又好趋人之急,当世士流,翕然宗仰之。

  5. (5) 太医把宋湜病情上奏后,真宗皇帝是如何待他的?
阅读下面的材料,完成问题。

①子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”。曰:“去兵。 ”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立。”(《论语•为政》)

②子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗①,小车无軏②,其何以行之哉?”(《论语•为政》)

③圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正③也,纷纷④则易使也,信可以守战也。(《商君书·农战》⑤)

【注释】①輗:牛车辕前面与车横木相接的插销。②軏:马车辕前面与车横木相接的插销。③正:治理。④纷纷:一作“纯纯”,诚恳的样子。⑤《商君书》也称《商子》,是战国时期法家学派的代表作之一,是商鞅及其后学的著作汇编。

  1. (1) 前两则材料分别从的角度阐明了“信”的重要性。
  2. (2) 根据上面的材料,请简要评析孔子和商鞅的治国策略。
文言文阅读

田叔者,赵陉城人也。叔为人刻廉自喜,喜游诸公。赵人举之赵相赵午,午言之赵王张敖所,赵王以为郎中。数岁,切直廉平,赵王贤之,未及。会陈豨反代,汉七年,高祖往诛之,过赵,赵王张敖自持案进食,礼恭甚,高祖箕踞骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒,谓赵王曰:“王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。”卒私相与谋弑上。会事发觉,汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀。是时汉下诏书:“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳 , 称王家奴,随赵王敖至长安。赵王敖得出,乃进言田叔等十余人。上尽召见,与语,汉廷臣毋能出其右者,上说,尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。后数岁,梁孝王使人杀故吴相袁盎,景帝召田叔案梁,具得其事,还报。景帝曰:“梁有之乎?”叔对曰:“有之。”上曰:“其事安在?”田叔曰:“上毋以梁事为也。”上曰:“何也?”曰:“今梁王不伏诛,是汉法不行也;如其伏法,而太后食不甘味,卧不安席,此忧在陛下也。”景帝大贤之,以为鲁相。鲁相初到,民自言相,讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人,各笞五十,余各搏二十,怒之曰:“王非若主邪?何自敢言若主!”鲁王闻之大惭,发中府钱,使相偿之。相曰王自夺之使相偿之是王为恶而相为善也相毋与偿之于是王乃尽偿之鲁王好猎,相常从入苑中,王辄休相就馆舍,相出,常暴坐待王苑外。王数使人请相休,终不休,曰:“我王暴露苑中,我独何为就舍?”鲁王以故不大出游。数年,叔以官卒。太史公曰:孔子称曰“居是国必闻其政”,田叔之谓乎

(节选自《史记·田叔列传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 相曰/王自夺之/使相偿之/是王为恶而相为善也/相毋与偿之/于是王乃尽偿之/ B . 相曰/王自夺之使相/偿之是王为恶/而相为善也/相毋与偿之/于是王乃尽偿之/ C . 相曰/王自夺之使相/偿之/是王为恶而相为善也/相毋与偿之/于是王乃尽/偿之/ D . 相曰/王自夺之/使相偿之是王为恶/而相为善也/相毋与偿之/于是王乃尽/偿之/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 迁,指官职的调动或升官,本文取后者意。贵右贱左,故称贬官为“左迁”。 B . 髡钳,古代刑罚名,剃去头发叫“髡”,用铁圈束颈叫“钳”。 C . 景帝,这是用谥号来指称帝王,除此之外还可以用庙号、年号等来指称。 D . 太史公,官职名,本文指中国历史上第一部编年体通史《史记》的作者司马迁。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 田叔以严谨廉洁为追求,喜欢与有名望的人交游,被层层推荐给赵王张敖,任职郎中,因德行突出而得到赵王看重。 B . 高祖傲慢无礼,赵王臣属密谋刺杀却被发觉,朝廷下令追随赵王的人罪及三族,田叔毅然追随赵王至长安。 C . 田叔等人被赵王张敖推荐给高祖,皇上任命他们做了郡守或诸侯国的国相,田叔的施政才能被皇帝赞赏。 D . 田叔耿直刚正劝谏鲁王,从而使鲁王羞愧而自愿偿还百姓财物,又故意不在馆舍休息,以此讽劝鲁王不要大肆游猎。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①王事上礼备矣,今遇王如是,臣等请为乱。

    ②孔子称曰“居是国必闻其政”,田叔之谓乎!

  5. (5) 田叔替景帝调查袁盎被刺杀的事情,景帝为什么称他“大贤”而任命他为国相?
通假字:写出下列通假字所通之字并解释。
  1. (1) 外连衡而斗诸侯/约从离衡     “衡”同“
  2. (2) 非及乡时之士也     “乡”同“
  3. (3) 赢粮而景从    “景”同“
  4. (4) 百有余年矣    “有”同“
  5. (5) 锄櫌棘矜      “櫌”同“
阅读下面的文言文,完成问题。

孙何,字汉公,蔡州汝阳人。何十岁识音韵,十五能属文,笃学嗜古,为文必本经义,在贡籍中甚有声,王禹偁尤雅重之,闻于时。淳化三年举进士,及第又得甲科,解褐将作监丞、通判陕州。历右正言,改右司谏。真宗初,何献五议,上览而善之。咸平二年,举入阁故事 , 何次当待制。是冬,从幸大名,诏访边事。何疏曰:“陛下嗣位以来训师择将精兵倍于前代而德棣烽尘未息此殆将帅或未得人边奏或有壅阏邻境不相救援糗粮须俟转输之所致也将帅者何?或恃勇无谋,或忌功玩寇,但全城堡,不恤人民。边奏者何?护塞之臣,固禄守位,老幼杀伤,托言他盗。不救援者何?缘边州县,如辅车唇齿之相依,托称兵少不出,或待奏可乃行。俟辇输者何?敌骑往来,焱驰鸟逝,赢粮景从,万辆方行,迨乎我来,寇已遁去。此四者,当今急务。”真宗览而嘉之。俄户部判官,出为京东转运副使,又择州县守宰,省三司冗员,遴选法官,增秩益奉。未几,徙两浙转运使,加起居舍人。景德初,代还,判太常礼院。俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰。何先已被疾,勉强亲职。一日,奏事上前,坠奏牍于地,俯而取之,复坠笏。有司劾以失仪,诏释之。何惭,上章求改少卿监,分司西京养疾,上不许,第赐告,遣医诊视。医勉其然艾,何答曰:“死生有命。”卒不听。是冬卒,年四十四。上在澶渊,闻之悯惜,录其子言为大理评事。何乐名教,勤接士类,后进之有词艺者,必为称扬。然性褊急,不能容物。在浙右专务峻刻,州郡病焉。好学,著《驳史通》十余篇,有集四十卷。

(节选自《宋史·孙何传》有删改)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人/边奏或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/ B . 陛下嗣位以来/训师择将/精兵倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人/边奏或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/ C . 陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/ D . 陛下嗣位以来/训师择将/精兵倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不相救援/糗粮须俟转输之所致也/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 故事,先例,该词在此文中含义与“从六国破亡之故事”中含义相同。 B . 权,暂代官职,文中表示古代官职任命或调动的词语还有判、改、出、徙、加等。 C . 西京,文中指洛阳,北宋时期实行两京制,首都汴梁称“东京”,洛阳称“西京”。 D . 浙右,即浙江东部,中国古代地理上以东为右,以西为左,如“淮左”“江右”等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 孙何年少多才,闻名于时。他十岁即懂音韵,十五岁能写文章,专心治学,好读古书,在同年贡生中很有声名,深受王禹偁推重。 B . 孙何善于献言,深受赏识。真宗初年,他向皇上进献五条奏议,咸平二年冬,他上疏奏陈边境弊病,都得到真宗的赞赏。 C . 孙何简政裁冗,精于吏治。他在出任两浙转运使时,挑选州县守宰,减少三司多余官员,审慎选拔法官,并提高官阶,增加俸禄。 D . 孙何抱病就职,看淡生死。被任命为知制诰时,他虽疾病缠身,仍勉强上任,医生劝他保养身体,他淡然面对,认为生死自有命定。
  4. (4) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①或恃勇无谋,或忌功玩寇,但全城堡,不恤人民。

    ②非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。

  5. (5) 《望海潮》结尾,柳永表达了对孙何的美好祝愿。柳永的祝愿是否会成真?请结合这篇传记加以分析。
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