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阅读下面的文言文,完成下面小题。

    杨再思,郑州原武人也。少举明经 , 授玄武尉。充使诣京师,止于客舍。会盗窃其囊装,再思邂逅遇之,盗者伏罪,再思谓曰:“足下当苦贫匮,至此无行。速去勿作声,恐为他人所擒。幸留公文,余财尽以相遗。”盗者斋去,再思初不言其事,假贷以归。累迁天官员外郎,历左右肃政台御史大夫。延载初,守鸾台侍郎、同凤阁鸾台平章事。证圣初,转凤阁侍郎,依前同平章事,兼太子右庶子。寻迁内史,自弘农县男累封至郑国公。

    再思自历事三主,知政十余年,未尝有所荐达。为人巧佞邪媚,能得人主微旨,主意所不欲,必因而毁之,主意所欲,必因而誉之。然恭慎畏忌,未尝忤物。或谓再思曰:“公名高位重,何为屈折如此?”再思曰:“世路艰难,直者受祸。苟不如此,何以全其身哉!”长安末昌宗既为法司所鞫司刑少卿桓彦范断解其职昌宗俄又抗表称冤则天意将申理昌宗廷问宰臣曰昌宗于国有功否。再思对曰:“昌宗往因合练神丹,圣躬服之有效,此实莫大之功。”则天甚悦,昌宗竟以复职。时人贵彦范而贱再思也。时左补阙戴令言作《两脚野狐赋》以讥刺之,再思闻之甚怒,出令言为长社令,朝士尤加嗤笑。再思为御史大夫时,张易之兄司礼少卿同休尝奏请公卿大臣宴于司礼寺,预其会者皆尽醉极欢。同休戏曰:“杨内史面似高丽。”再思欣然,请剪纸自贴于巾,却披紫袍,为高丽舞,萦头舒手,举动合节,满座嗤笑。又易之弟昌宗以姿貌见宠幸,再思又谀之曰:“人言六郎面似莲花;再思以为莲花似六郎,非六郎似莲花也。”其倾巧取媚也如此。

    长安四年,以本官检校京兆府长史,又迁检校扬州大都督府长史。中宗即位,拜户部尚书 , 兼中书令,转侍中,以宫僚封郑国公,赐实封三百户。又为册顺天皇后使,赐物五百段,鞍马称是。时武三思将诬杀王同皎,再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源并受制考按其狱,竟不能发明其枉,致同皎至死,众冤之。再思俄复为中书令、吏部尚书。景龙三年,迁尚书右仆射,加光禄大夫。其年 , 赠特进、并州大都督,陪葬乾陵,谥曰恭。

(选自《旧唐书卷四十·列传第五》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ B . 长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ C . 长安末/昌宗既为法司所鞫司刑/少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/ D . 长安末/昌宗既为法司所鞫/司刑少卿桓彦范断解其职/昌宗俄又抗表/称冤/则天意将申理昌宗/廷问宰臣曰/昌宗于国有功否/
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 明经,汉朝出现的选举官员的科目,汉武帝时开始设立,唐时期与进士科成为科举的基本科目。 B . 延载,与文中的“证圣”“长安”“景龙”皆为唐朝皇帝年号,古代皇帝在国家遇到一些大事要事时一般都要更改年号,一个皇帝可以有多个年号。 C . 户部尚书,六部中户部的最高级长官,是掌管全国矿冶、土地、赋税、财政收支的大臣。 D . 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等级嫔妃和所生育的皇子,或者封王的贵族。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 杨再思非常善良。他到京师出差,被小偷偷窃包袱,后来这个小偷又被杨再思碰见,小偷认罪后,杨再思没有追究他的罪责。 B . 杨再思屈折全身。他在朝廷任职经历了三主,虽名高位重,但他总是迎合皇帝的心意,他认为这样才能保全自己。 C . 杨再思谄媚权贵。在一次宴会中,张氏兄弟戏弄杨再思,说他长的像高丽人,杨再思便贴纸披袍跳起高丽舞来迎合他们。 D . 杨再思得以善终。杨再思管理政事十来年,从来没有为朝廷推举有才干的人,但一直深受皇帝宠幸,死后还被追赠,而且赐陪葬乾陵。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①速去勿作声,恐为他人所擒。幸留公文,余财尽以相遗。

    ②再思与吏部尚书李峤、刑部尚书韦巨源并受制考按其狱,竟不能发明其枉,致同皎至死,众冤之。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

    司马光,宇君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。除奉礼郎,时池在杭,求签苏州判官事以便亲,许之。丁内外艰,执丧累年,毁瘠如礼。服除,枢密副使庞籍荐为馆阁校勘,同知礼院。充媛董氏薨,辗朝成服,葬给卤簿 , 光言:“董氏秩本微,病革方拜充媛。卤簿本以赏军功,未尝施于妇人。”初,西夏遣使致祭,延州指使高宜押伴,做其使者,侮其国主,使者诉于朝。明年,夏人犯边,杀略吏士。赵滋为雄州,表以猛得治边,光论其不可。至是,契丹之民捕鱼界河,伐柳白沟之南,朝廷以知难州李中药为不材、将代之,光谓:“国家当戎夷附顺时,好与之计较末节,及其来督,又从而姑息之,近者西祸生手高宜,北祸起于赵滋,时方贤此二人口故边臣管以生事为能,渐不可长。宜敕边吏、疆场细故辄以矢刃相加者,罪之。”以端明殿学士知水兴军。宣抚使下令分义勇成边,选诸军骁勇士,募市井恶少年为奇兵;调民造干糒,悉修城池楼橹,关辅骚然。光极言:“公私困敞,不可举事,而原兆一路皆内郡,继治非急。宣抚之令,皆未收从,若乏军兴,臣当任其责。”于是一路独得免。元丰五年忽得语涩疾疑且死豫作遗表置卧内即有缓急当以畀所善者上之官制行帝指御史大夫回非司马光不可。又将以为东宫师傅。《资治通鉴》未就,帝尤重之,数促使终篇。及书成,加资政殿学士。元祜元年,复得疾。是年九月薨,年六十八。太皇太后闻之恸,与帝即临其丧,赠太师、温国公,谥曰文正。京师人罢市往吊,鬻衣以致奠。岭南封州父老,亦相率具祭,都中及四方皆尽像以祀,饮食必祝。建炎中,配飨哲宗庙庭。

    (节选自(宋史·司马光传》)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
    A . 元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫/作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之/官制行/帝指御史大夫曰非司马光不可 B . 元丰五年/忽得语涩疾/疑且死/豫作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之/官制行/帝指御史大夫曰/非司马光不可 C . 元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫/作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之官制行帝/指御史大天曰/非司马光不可 D . 元丰五年/忽得语涩疾/疑且死豫作遗表置卧内/即有缓急/当以畀所善者上之官制行帝/指御史大夫曰/非司马光不可
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
    A . 卤簿,古代帝王驾出时扈从的仪仗队,汉之后并非天子专用。也作“卤部”。 B . 西夏,中国历史上由党项人建立的朝代,因位于中国的西北部,史称西夏。 C . 戎夷,戎指北方少数民族,夷指东方少数民族,文中“戎夷”泛指少数民族。 D . 配飨,古代专指帝玉宗庙及孔子庙的祔祀,后通指其他祠庙的祔祀,也作“配享”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
    A . 司马光孝老爱亲,能身体力行。父亲在杭州任职,他请求外调苏州,以便待奉父亲;父母去出后,他谨守礼节守丧多年,以至容貌憔悴。 B . 司马光心系边关,献安边之策。对于边境事务,他认为关键在朝廷政策和用人,他反对赵滋以勇猛凶悍治边,也反对李中祐的姑息纵容。 C . 马光关心百姓,重休养生息。他主持永兴军务,抵制宜抚使分拨人马、征调百姓戍边的命令,敢于承担责任,呼吁国家和人民休养生息。 D . 司马光一心为国,得身后荣宠。他去世后,太皇太后和皇帝亲自吊丧,赠封爵位;京城百姓罢市前往吊唁,有的人甚至卖掉衣服来祭奠他。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①宜敕边吏,疆场细故辄以矢刃相加者,罪之。

    ②岭南封州父老,亦相率具祭,都中及四方皆尽像以祀,饮食必祝。

选出下列划线词语解释都正确的一项(    )
A . 予所者(否定)                   人之过也,各于其(类) B . 见其不自量也 (大多)            无(亲近)也,无莫也 C . 义之与(靠近)                小大(途径)之 D . 使民敬、忠以(努力)          恶居下流而(毁谤)上者
阅读下面的文言文,完成下题。

    霍光字子孟,骠骑将军去病弟也。去病卒,光为奉车都尉、光禄大夫,出则奉车,入侍左右,出入禁闼二十余年,小心谨慎,未尝有过,甚见亲信。光每出入下殿门,止进有常处,郎仆射窃识视之,不失尺寸,其资性端正如此。初辅幼主,政自己出,天下想闻其风采。殿中尝有怪,一夜群臣相惊,光召尚符玺郎,郎不肯授光。光欲夺之,郎按剑曰:“臣头可得,玺不可得也!”光甚谊之。明日,诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。

    光与左将军上官桀结婚相亲,光长女为桀子安妻,有女,年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为婕妤,数月立为皇后,安为骠骑将军 , 封桑乐侯。光时休沐出,桀辄入代光决事,桀父子既尊盛而德长公主公主内行不修近幸河间丁外人桀安欲为外人求封幸依国家故事以列侯尚公主者,光不许。又为外人求光禄大夫,欲令得召见,又不许。长主以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得,亦惭。自先帝时,桀已为九卿,位在光右。及父子并为将军,有椒房中宫之重,顾专制朝事,由是与光争权。

    燕王旦自以昭帝兄,常怀怨望。及御史大夫桑弘羊建造酒榷盐铁,为国兴利,伐其功,欲为子弟得官,亦怨恨光。于是盖主、桀、安及弘羊皆与燕王旦通谋,诈令人为燕王上书,伺光出沐日奏之。桀欲从中下其事,桑弘羊当与诸大臣共执退光。书奏,帝不肯下。后桀党与有谮光者,上辄怒曰:“大将军忠臣,先帝所属以辅朕身,敢有毁者坐之。”自是桀等不敢复言,乃谋令长公主置酒请光,伏兵格杀之,因废帝,迎立燕王为天子。事发觉,光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族。燕王、盖主皆自杀。光威震海内。昭帝既冠,遂委任光,迄十三年,百姓充实,四夷宾服。

    元平元年,昭帝崩,宣帝立。光秉政前后二十年。地节二年春病笃,车驾自临问光病,上为之涕泣。光上书谢恩曰:“愿分国邑三千户,以封兄孙奉车都尉山为列候,奉兄骠骑将军去病祀。”事下丞相御史,即日拜光子禹为右将军。光薨,上及皇太后亲临光丧。

(节选自《汉书·霍光传》,有删改)

【注】①盖主:汉武帝女,因嫁盖候为妻,又称盖主。

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行/不修近/幸河间/丁外人桀安/欲为外人求封 B . 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行不修/近幸河间丁外人/桀/安欲为外人求封 C . 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行/不修近幸/河间丁外人/桀/安欲为外人求封 D . 桀父子既尊盛/而德长公主/公主内行不修/近幸河间/丁外人/桀安欲为外人求封
  2. (2) 下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 骠骑将军,汉武帝始置的武官官号。因霍去病骑术精湛,又善于领兵打仗,汉武帝特意为他设置此官号,以表彰他的功绩。 B . 休沐,即休息和沐浴。《汉律》载,“吏员五日一休沐”,官吏平时在官府办公,只有到了“休沐”时间,才可以沐浴更衣,和家人团聚。 C . 椒房,皇后专属居所的雅称,始于汉代。椒房殿以川椒和泥涂饰墙壁,取“多子而芳香”的寓意,是后宫中身份和权力的象征。 D . 四夷,古代对中原周边各民族的泛称。逐渐崛起的少数民族对中原地区的威胁日益                                严重,“四夷”就成了带有歧视性的蔑称。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 霍光本性端庄肃正,欣赏忠义之人。他每次从下殿门进出,停止、前进都有固定的地方,尺寸丝毫不差;面对宁死也不肯交出符玺的郎官,他不怒反赞。 B . 霍光为臣尽忠职守,深得皇上信任。他辅佐幼主,政令都由他亲自发出;阻止上官家族及亲信加官进爵而招致报复,但都因皇上的庇护而免遭杀身之祸。 C . 霍光为政杀伐果决,维护朝政稳定。在执政期间,对妄图加害自己、发动政变的上官父子及桑弘羊等人,他果断出击,尽诛逆贼,成功护主,威震海内。 D . 霍光生前位高权重,死后备极哀荣。他病重期间,皇上亲自慰问他的病况;他去世以后,就连皇上和太后都亲临他的丧礼,他的后代也受到朝廷的封赐。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①明日,诏增此郎秩二等。众庶莫不多光。

    ②上辄怒曰:“大将军忠臣,先帝所属以辅朕身,敢有毁者坐之。”

阅读下面的文言文,完成各题。

鲜于子骏行状

秦观

    公讳先,字子骏。公自少庄重不苟,力学有文,乡党异之。年二十登进士科,调京兆府栎阳县主簿。神宗初即位,诏中外直言阙失。公应诏言十六事,上爱其文,出以示御史中丞滕元发曰:“此文不减王陶。”除利州路转运判官,执政有沮议者。上曰:“鲜于某有文学。”执政曰:“陛下何以知之?”上曰:“有章疏在。”执政乃不敢言。

    王荆公用事,公上疏言时政之失曰:“可为忧患者一,可为太息者二,其它逆治体而起人心者不可概举。”西方议用兵,公以兵将未择,关陕无 , 未宜轻动。乃移书劝安抚使,宜如李牧守雁门故事,远斥候,谨烽火,坚壁清野,使寇无所获。密戒诸路选将训兵,蓄锐俟时,须其可击而图之。安抚使不能用,师果无功。未几庆州兵叛,关中震扰,巴峡以西皆警。成都守与部使者争议发兵屯要处,书檄旁午于 , 公一皆止之,示以无事。蜀人遂安。公以剑广形势之地,当分权以制内外,今帅剑南者举全蜀之权以之,非便;宜循唐制,成都、益昌各自置帅,以消奸雄窥伺之心。书累上,不报。

    是时初作助役、青苗之法,诏诸路监司,各定所部役钱之数。转运使李瑜欲以四十万缗为额,公以利路民贫,用二十万缗足矣,与瑜论不合,各具利害以闻。上是公议,谓判司农寺曾布曰:“鲜于某所定利路役书,可为诸路法。”遂罢瑜,而以公为转运剮使,兼提举常平农田水利差役事。”而青苗之法独久之不行,执政怪焉,亟遣吏问状。公曰:“诏书称:愿取即与。利路之民无愿取者,岂可强与之邪?”十余年,使者有欲变其法者,父老泣曰:“老运使之法何可变也!”盖公之从子师中,尝使利路,故民以老运使别之。公奉使九年,阆为名郡,方新法初行,诸路骚动,而公平心处之,乡人无异议者。今翰林苏公以谓“上不害法、中不伤民、下不废亲”为“三难”云。

    熙宁、元丰之间,士大夫于功利,更其素守者多矣。而公忠亮果断,出于天性,数上书言天下事,咸具利害。为政以经术自辅,所至有迹;其去,民追思之。

    夏五月辛未,终于州寝,享年六十有九。

(选自《淮海集》,有删改)

  1. (1) 对下列加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A . 关陕无           年:太平 B . 书檄旁午于       涂:道路 C . 举全蜀之权以之   畀:给与 D . 士大夫于功利     骛:追求
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(  )
    A . 鲜于子骏为人耿直有文学才华,上书言事,受到君王提拔,得到朝中大臣的一致认可。 B . 针对西部形势,鲜于子骏建议各地积极准备,相机而动,但安抚使没能采纳他的建议。 C . 庆州发生叛乱,蜀地一片慌乱,官员盲目发兵抢占要害地,在鲜于子骏劝阻下才镇定下来。 D . 鲜于子骏用经术处理政务,所到之处都有良好的政绩,因此他离任后,老百姓很思念他。
  3. (3) 把文中画线的句子译成现代汉语。

    ①乃移书劝安抚使,宜如李牧守雁门故事,远斥候,谨烽火,坚壁清野,使寇无所获。

    ②盖公之从子师中,尝使利路,故民以老运使别之。

  4. (4) 鲜于子骏“数上书言天下事,咸具利害”,具体体现在哪些方面?请结合第二段加以概括。
阅读下面的文言文,完成下列小题。

飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之,飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。少豪饮,帝戒之曰:“异时到河朔,乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第飞辞曰敌未灭何以家为或问天下何时太平飞曰文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。

卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者,军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有 , 亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家,死事者,哭之而育其。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”

张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁、信、智、勇、严、阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”然忠愤激烈,议论不挫于人,卒以此得祸。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 帝初为飞营第/飞辞曰/敌未灭/何以家为/或问/天下何时太平/飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/ B . 帝初为飞营/第飞辞曰/敌未灭/何以家/为或问天下/何时太平/飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣 C . 帝初/为飞营第/飞辞曰/敌未灭/何以家/为或问天下/何时太平/飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣 D . 帝初为飞营/第飞辞曰/敌未灭何以家为/或问天下何/时太平飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容解说,不正确的一项是(   )
    A . 卿:该词在古代意义较为广泛,既可是古时高级长官或爵位的称谓,又可作为君对臣的称谓,也可用为第二人称,表尊敬或爱意。 B . 铠:指用金属鳞片制成的作战服。《周礼·考士记》中说:古用皮,谓之甲,今用金,谓之铠。 C . 疾:古汉语中轻微的病叫疾,重的称病,如《扁鹊见蔡桓公》“君有疾在腠理”即指小病。 D . 孤:指幼年丧父,又指幼年丧父或父母双亡的人,进一步引申为孤单、孤立,本文即为孤单之意。
  3. (3) 下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 用兵讲究仁、信、智、勇、严,是岳飞自认为能经常打胜仗的主要原因。 B . “将士效力,飞何功之有?”这句话表现出岳飞不居功的思想品质。 C . 吴玠一直很佩服岳飞,想与岳飞结交,就打扮了一个美女送给他。 D . 皇帝看到岳飞勤于军事,曾经想要给他建造一个军营,却被岳飞推辞掉了。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。

    ②每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”

  5. (5) 从本文看,岳飞能打胜仗除了自认为的“用兵讲究仁、信、智、勇、严”,还有哪些原因?根据第二段进行分析概括。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

梅之焕,字彬父,麻城人,侍郎国桢从子也。年十四为诸生。御史行部阅武,之焕骑马突教场。御史怒,命与材官角射,九发九中,长揖上马而去。万历三十二年举进士,改庶吉士。居七年,授吏科给事中。东厂太监李浚诬拷商人,之焕劾其罪。寻上言:“今天下民穷饷匮,寇横兵疲。言官舍国事争时局,部曹舍职掌建空言,天下尽为虚文所束缚。有意振刷者,不日生事,则日苛求。事未就而谤兴,法未伸而怨集,豪杰灰心,庸人养拙,国事将不可为矣。请陛下严综核以责实事,通言路以重纪纲,别臧否以惜人才,庶于国事有济。”时朝臣部党角立,之焕廉觚自胜,尝言:“附小人者必小人,附君子者未必君子。蝇之附骥,即千里犹蝇耳。”天启元年以通政参议召迁太常少卿,擢右佥都御史,巡抚南、赣。丁内外艰 , 家居。当此之时,魏、客乱政,应山杨涟首发忠贤之奸。忠贤恚甚,拷杀涟。由此悍然益诛锄善类。谓涟被逮时,过麻城,涟罪人也,之焕与盘桓流涕,当削籍,其实涟未尝过麻城也。无何,逆党梁克顺诬以赃私诏征赃庄烈帝即位,乃免征,起故官,巡抚甘肃。大破套寇,斩首七百余级,生得部长三人,降六百余人。明年春,寇复大入,患豌豆创 , 环大黄山而病。诸将请掩之,之焕不可曰:“幸灾不仁,乘危不武,不如舍之,因以为德焉。”遂不战。逾月,群寇望边城涕泣而去。冬,京师戒严,有诏入卫。且行,西部乘虚犯河西。之焕止留遣兵伏贺兰山后邀其归路大兵出水泉峡口再战再败之斩首八百四十有奇引军东。明年五月抵京师,已后时矣,有诏之焕入朝。翌日又诏之焕落职候勘,温体仁已栖政矣。初,体仁讦钱谦益,之焕移书中朝,右谦益。至是,体仁修隙,之焕遂得罪。之焕虽文士,负材武,善射,既废,无所见。所居县,阻山多盗。之焕无事,辄率健儿助吏捕,无脱者。先是,甘肃兵变,其溃卒畏捕诛,往往亡命山谷间,为群盗,贼势益张。至是,贼数万来攻麻城,望见之焕部署,辄引去。帝追叙甘肃前后功,复之焕官,荫子,然终不召。明年病卒。

(节选自《明史·梅之焕传》)

(注)①豌豆创:天花。

  1. (1) 下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 之焕止/留遣兵伏贺兰山后/邀其归路/大兵出/水泉峡口再战再败之/斩首八百四十有奇/引军东。 B . 之焕止留/遣兵伏贺兰山后/邀其归路/大兵出水泉峡口/再战再败之/斩首八百四十有奇/引军东。 C . 之焕止留/遣兵伏贺兰山后/邀其归路/大兵出水泉峡口/再战再败之/斩首八百四十/有奇引军东。 D . 之焕止/留遣兵伏贺兰山后/邀其归路/大兵出/水泉峡口再战再败之/斩首八百四十有奇/引军东。
  2. (2) 下列对文中划线词的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 言官是古代封建官僚结构的一个较重要的构成部分。他们主要负责监督和上谏。明代的言官的政治地位极为突出,对朝政具有一定的震慑作用。 B . 诸生是古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员的统称,有增生、附生、廪生、例生等。 C . 东厂是明代的特权监察机构。明成祖时设立,由亲信宦官担任首领。明中后期锦衣卫与东西厂并列,常合称为“厂卫”。 D . “内”指朝堂内,“外”指朝堂外,丁内外艰就是遭遇内忧外患,情势危急。
  3. (3) 对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是(   )
    A . 梅之焕为官正直,敢于直言进谏。东厂太监陷害拷打商人,梅之焕就弹劾他的罪行,不久又上疏皇帝指出国家面临的危机和朝政存在的各种问题。 B . 梅之焕洁身白好,从不拉帮结伙。他认为依附小人的一定是小人,依附君子的未必是君子。附在马身上的苍蝇,即使走了千里路也还是苍蝇。 C . 梅之焕带兵有方,屡败敌寇。他在甘肃任巡抚时多次大败敌军,击毙、擒获很多敌人;晚年废职回家还组织乡勇协助当地官员捉拿强盗。 D . 梅之焕文武全才,最终却被报复免职。当初温体仁攻击钱谦益,梅之焕写信告诉了钱谦益,温体仁嫉恨在心,借之焕保卫京师迟到一事让他停职等候调查。
  4. (4) 把文中面线句子翻译成现代汉语。

    ①幸灾不仁,乘危不武,不如舍之,因以为德焉。

    ②故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。(《念奴娇·赤壁怀古》)

  5. (5) 根据文章内容,概况梅之涣为官的特点。
阅读下列材料,完成文后小题。

苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能其要。比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。嘉祐二年,试礼部。主司欧阳修思得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋》对义居第一, 殿试中乙科。后书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”

神宗崩,哲宗立,召为礼部郎中。轼起于忧患,不欲骤要地,辞于宰相蔡确。确曰:“公徊翔久矣,朝中无出公右者。”卒不许。四年积以论事,当轴者所恨。轼恐不容,请外,知杭州。未行,谏官言前相蔡确知安州,作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁岭南。轼密疏:“朝廷若薄之罪,则于皇帝治孝为不足,若深罪确,则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕置狱逮治,太皇太后出手诏赦之,则于仁孝两得矣。”宣仁后心善轼言而不能用。轼出郊,用前执政恩例,遣内侍赐龙茶、银合,慰劳甚厚。

既至杭,大旱,饥疫并作。轼请朝,免本路上供米三之一。明年春,又减价常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。杭本近海,地泉咸苦,居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井,民足于水。白居易又浚西湖水入漕河,自河入田,所溉至千顷,民以殷富。湖水多葑,自唐及钱氏,岁辄浚治,宋兴,废之,葑积为田,水无几矣。漕河失利,取给江潮,舟行市中。潮又多淤,三年一淘,为民大患,六井亦几于废。轼见茅山一河专受江潮,盐桥一河专受湖水,遂浚二河以通漕。复造堰闸,以为湖水畜泄之限,江潮不复入市。以余力复完六井,又取葑田积湖中,南北径三十里,为长堤以通行者。堤成,植芙蓉、杨柳其上,望之如画图,杭人名为“苏公堤”。

(选自《宋史•苏轼传》有删节)

  1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 辄能其要                语:说出 B . 不欲骤要地              履:担任职务 C . 轼恐不容                见:显现 D . 又减价常平米            粜:卖
  2. (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . 书见修                忽魂悸魄动 B . 当轴者所恨              君翻作《琵琶行》 C . 大臣议迁岭南            纵一苇所如 D . 轼请朝                  而耻学
  3. (3) 下列对原文的赏析,不正确的一项是(   )
    A . 由于父亲外出游学,所以苏轼的学习和成长受到了母亲的很多影响。 B . 礼部考试,苏轼和曾巩的文章都得到了主考官的好评,分列第一、二名。 C . 苏轼曾受到多位高官的赏识,但是由于多次表达个人政见,仕途并不通达。 D . 杭州历史上曾有过多次水利工程,造福一方百姓,但是到宋代却荒废了。
  4. (4) 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

    ①比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。

    ②宣仁后心善轼言而不能用。

阅读语段,回答下面小题。

蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗手于左史、龙门也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂,中贮苦茗,具淡巴菰一包,置行人大道旁,下陈芦衬。坐于上,烟茗置身畔。见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余寒暑,此书方告蒇,故笔法超绝。

(注)告蒇:宣布完工,蒇(chǎn):完成。

  1. (1) 解释下列加点词

    淡巴菰一包

    ②渴则以茗

  2. (2) 蒲松龄在《聊斋志异》中自称为
  3. (3) 文中对《聊斋志异》的评价是(用文中的话回答)。
  4. (4) 蒲松龄之所以能取得这样的成果原因是(用自己话概括)。
阅读下面的文言文,完成下面小题。

贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对。人人各如其意所欲出,诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色 , 法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半文帝前席既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。

居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。

(摘自《史记•列传第二十四》)

[注]①釐(xī):胙肉,祭过神的福食;受釐,一种祈神降福的仪式。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/ B . 孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/ C . 孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以/然之状至夜半/文帝前席/ D . 孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以/然之状至夜半/文帝前席/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 郡,古代行政区域,始见于春秋时期,秦代以前比县小,从秦代起比县大。 B . 服色,每个王朝都有自己崇尚的颜色,“易服饰”被认为是关系到国运的大事。 C . 侯,古代五等爵位的第二等,又特指君主,又可指诸侯,后又泛指达官贵人。 D . 谪,封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官,类似的说法还有“迁”。
  3. (3) 下列对原文相关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 贾生富有才华,得到提拔。他十八岁时,就以能赋诗写文章闻名郡里,二十多岁成为最年轻的博士,得到孝文帝的喜爱,一年之内被破格提拔为太中大夫。 B . 贾生受到嫉妒,被贬长沙。孝文帝想要把贾生提拔到公卿的位置上,绛侯周勃、颖阴侯灌婴等人嫉妒他,在孝文帝面前诋毁他,于是孝文帝把他贬谪到长沙。 C . 贾生心情郁闷,凭吊屈原。贾生前往长沙,自认不适应长沙的气候,寿命不会长久,又想到是被贬而来,心情抑郁,在渡湘江时,作了一首诗,来凭吊屈原。 D . 贾生多次上书,未被采纳。贾生谏阻封淮南厉王的四个儿子都为列侯;他多次上书,诸侯封地有的连接好几个郡,可以逐渐削减他们的封地,文帝均未采纳。
  4. (4) 把文中画线语句翻译成现代汉语。

    ①人人各如其意所欲出,诸生于是乃以为能不及也。

    ②诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。

文言文阅读

阅读下面的文言文,完成各题。

燕太子丹于秦,亡归。见秦且灭六国 , 兵以临易水,恐其祸至,太子丹患之 , 谓其太傅鞠武曰:“燕、秦不两立,愿太傅幸而图之!”武对曰:“秦地遍天下,威胁韩、魏、赵氏,则易水以北未有所定也。奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉?”太子曰:“然则何曲?”太傅曰:“请今图之。”

鞠武曰:“燕有田光先生者,其智深,其勇沉,可与之谋也。”太子曰:“愿因太傅交于田先生,可乎?”鞠武曰:“敬诺。”出见田光,道太子曰:“愿图国事于先生。”田光曰:“敬奉教。”乃造焉。

太子跪而逢迎,却行为道而拂席。田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也!”田光曰:“臣闻骐骥盛壮之时,一日而驰千里,至其衰也,驽马先之。今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。虽然,光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也!”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。”即起,趋出。太子送之至门,戒曰:“丹所报先生,所言者,国大事也,愿先生勿泄也。“田光俯而笑曰:“诺。” 

偻行见荆轲,曰:“光与子相善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也。幸而教之曰:‘燕、秦不两立,愿先生留意也。’光窃不自外,言足下于太子,愿足下过太子于宫。”荆轲曰:“谨奉教。”田光曰:“愿足下急过太子,言光已死,明不泄言也。”遂自刭而死。

轲见太子,言田光已死。太子再拜而跪,膝行流涕,有顷而后言曰:“丹所请田先生无言者,欲以成大事之谋。今田先生以死明不泄言,岂丹之心哉!”荆轲坐定,太子避席顿首

曰:“田先生不知丹不肖,使得至前,愿有所道,此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦,窥以重利,秦王贪其贽,必得所愿矣。诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外而内有大乱则君臣相疑 , 以其间诸侯得合从,其偿破秦必矣。此丹之上愿,而不知所以委命。唯荆卿留意焉。”久之,荆轲曰:“此国之大事,臣驽下,恐不足任使。”太子前顿首,固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策·燕策三》,有删改)

注  ①道:导,引导。

  1. (1) 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑 B . 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵地/则大善矣/则不可因/而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑 C . 诚得劫秦王使悉反/诸侯之侵/地则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵/于外而内/有大乱则君臣相疑 D . 诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/彼大将擅兵于外/而内有大乱/则君臣相疑
  2. (2) 下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . “六国”又称山东六国,指崤山以东的六个国家:齐、楚、燕、韩、赵、魏。当时天下战国七雄,西方的秦国与东方的六国对立,山东六国合纵以抗秦,后都被秦国所灭,因此经常合称六国。 B . 从先秦到五代,“跪”是一种坐礼,对坐时表示感激、敬意。到了宋朝,坐者高高在上,跪者五体投地,俯于坐者脚下,这充满了屈辱的意味。除了拜祭祖先、天地,只有投降、认罪的时候才会用。 C . “左右”有多种含义,可以是方位词,指左和右两个方面。也可以是名词,指身边跟随的人。文中是后一个意思。 D . “顿首”指磕头。古代汉族的一种交际礼仪,跪拜礼之一,以头叩地即举而不停留;也可以用于书信表奏首尾,表示致敬。
  3. (3) 下列分析,不符合原文意思的一项是(   )
    A . 本文着重描写了太子丹力图国事,亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。 B . 鞠武向太子举荐田光,田光向太子举荐荆轲,鞠武和田光都举荐别人,但原因并不相同。 C . 文段中的太子丹是一个以国事为重,礼贤下士,而又有点儿疑心的人物。 D . 太子重用荆轲,是想让他胁迫秦王返还诸侯土地或者刺杀秦王,使秦大乱,让六国趁机合纵破秦。
  4. (4) 翻译文中画横线的句子。

    ①见秦且灭六国,兵以临易水,恐其祸至,太子丹患之。

    ②今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也。幸而教之曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。”

阅读下面的文言文,完成问题。

姚思廉,字简之,雍州万年人。思廉少受汉史于其父,能尽传家业,勤学寡欲,未尝言及家人产业。在陈为扬州主簿,入隋为汉王府参军,丁父忧解职。丁继母忧,庐于墓侧,毁瘠加人。服阕,补河间郡司法书佐。思廉上表陈父遗言有诏许其续成梁陈史后为代王侑侍读会义师克京城侑府僚奔骇唯思廉侍王不离其侧。兵将升殿,思廉厉声谓曰:“唐公举义,本匡王室,卿等不宜无礼于王。”众服其言,于是布列阶下。高祖闻而义之,许其扶侑至顺阳阁下,泣拜而去。观者咸叹曰:“忠列之士也。仁者有勇,此之谓乎!”高祖受禅,授秦王文学。后太宗征徐圆朗,思廉时在洛阳,太宗尝从容言及隋亡之事,慨然叹曰:“思廉不惧兵刃,以明大节,求诸古人,亦何以加也!”因寄物三百段以遗之。贞观初,迁著作郎。写其形像列于《十八学士图》,令文学褚亮为之赞曰:“志苦精勤,纪言实录。临危殉义,余风励俗。”三年,又受诏与秘书监魏征同撰梁、陈二史。思廉又采谢炅等诸家梁史续成父书,并推究陈事,删益傅縡、顾野王所修旧史,撰成《梁书》五十卷、《陈书》三十卷。魏征虽裁其总论,其编次笔削,皆思廉之功也,赐彩绢五百段。思廉以藩邸之旧,深被礼遇,政有得失,常遣密奏之,思廉亦直言无隐。太宗将幸九成宫,思廉谏曰:“离宫游幸,秦皇、汉武之事,固非尧、舜、禹、汤之所为也。”言甚切至。太宗谕曰:“朕有气疾,热便顿剧,固非情好游赏也。”因赐帛五十匹。九年,拜散骑常侍,赐爵丰城县男。十一年卒。太宗深悼惜之,废朝一日,赠太常卿,谥曰康,赐葬地于昭陵。

(选自《旧唐书·姚思廉传》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
    A . 思廉上表陈父/遗言有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师克京城/侑府僚奔骇唯/思廉侍王/不离其侧 B . 思廉上表陈父/遗言有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师/克京城/侑府僚奔骇/唯思廉侍王/不离其侧 C . 思廉上表陈父遗言/有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师/克京城/侑府僚奔骇唯/思廉侍王/不离其侧 D . 思廉上表陈父遗言/有诏许其续成梁/陈史/后为代王侑侍读/会义师克京城/侑府僚奔骇/唯思廉侍王/不离其侧
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 主簿:古代官名,主管文书簿籍及印鉴,即起草一些文件、管理档案以及各种印章等。 B . 受禅:是指接受帝王的让位,这是中国古代历史上政权更迭统治权转移的一种方式。 C . 太宗:我国古代帝王庙号,开国皇帝的庙号常为“太宗”,第二代帝王多为“高祖”。 D . 男:我国周代爵位大致有公、侯、伯、子、男五等,“男”属于爵位中最低的一等。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(    )
    A . 姚思廉讲求孝道。他先后遭遇父亲与继母去世,父亲去世后退职奔丧,继母去世后还在其坟墓旁造房子服丧,身体因而更加羸弱瘦削。 B . 姚思廉十分忠勇。义军攻占代王杨侑的殿堂,作为其侍读的姚思廉不但没有逃离,反而斥责唐军的无礼行为,大家都十分敬服他的话。 C . 姚思廉学识渊博。他年少时跟随其父学习汉史,能继承家业,勤学寡欲,从来没有谈到家里的财产;后来续成父书,完成其父的遗愿。 D . 姚思廉深受信任。太宗当政时期,让姚思廉上奏国家政策上的过失及官员的隐私;对他的劝谏不但不治罪,反而是耐心地加以解释。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①观者咸叹曰:“忠烈之士也。仁者有勇,此之谓乎!”

    ②魏征虽裁其总论,其编次笔削,皆思廉之功也,赐彩绢五百段。

下列各句中加点虚词的意义与用法都相同的一组是(   )
A . ①其称文小其指极大 ②故忧愁幽思作《离骚》 B . ①吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢伦制其兵

②齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅徒通其意

C . 泣下沾襟,与武决去   ②会论虞常,欲此时降武 D . ①方其系燕父子组   ②三矢赐庄宗而告之
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黄道周,福建人。家贫业农,事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者,多雍容养望,道周乃作《矫轻警惰文》以讽之,同列皆钦重焉。辽事方急,毛文龙自诩镇江之捷,当关者欲藉之收觉华岛,渐图河西。上其议于朝,当发兵饷百万,道周独决其非策。已而,文龙卒无成。魏忠贤用事,道周拂衣归。崇祯元年,起原官。明年,辽督袁崇焕杀毛文龙。道周固策文龙不足恃,至是,独抚膺谓关门之祸自此始。无何,后金兵大入,薄京师。帝震怒,即军中逮袁崇焕,究主者。崇焕言由阁臣钱龙锡。狱具,龙锡当死,道周闻之,叹曰:“安可使主有杀辅臣名!”上疏救之。疏入,上大怒,降旨切责。道周不挫,复疏言:“养兵多年,物力已殚。即杀一龙锡,无益于边计,徒隳士气,而伤大体。臣故不自量,欲历疆场,观要害。一当荷戈,燎原扑火,此臣所大愿也。”上益怒,竞削籍。然龙锡亦竟减死。九年擢右中允。时首辅温体仁以为灾青兵戈,皆群郡邑无状所致,非重治无以惩,屡起大狱。而上以为能,益信之。道周上言:“天下神器,为之有道,簿书刀笔,非所以绳削天下之具也。龌龊琐人,何足共图大计乎?”体仁衔之。既负重名,天下望以为相。是时杨嗣昌夺情 , 用为兵部尚书,而宣大总督卢象升丁艰 , 嗣昌荐陈新甲代之,亦自丧中起复。道周儒者,念国家即乏人,奈何数以墨縗从事,贻后世笑,慨然思论之。上竟相嗣昌,道周不与焉。上素知道周学行,以其性偏执,非救时相。十七年,北都陷。唐王用为吏部尚书郑芝龙跋扈道周引祖制抑之有隙自请出驻广信芝龙龁之无兵无饷兵溃被执至南京死焉。

(选自《黄道周传》)

【注释】①关:指山海关。②魏忠贤:明末太监,弄权误国,崇祯登基后自缢而死。③夺情:封建时代官员在服丧中因国事需要被国家要求停止服丧,继续为官。

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 唐王用为吏部/尚书郑芝龙跋扈/道周引祖制抑之/有隙/自请出驻广信/芝龙龁之/无兵无饷/兵溃被执/至南京死焉/ B . 唐王用为吏部尚书/郑芝龙跋扈/道周引祖制抑之/有隙/自请出驻广信/芝龙龁之/无兵无饷/兵溃被执/至南京死焉/ C . 唐王用为吏部/尚书郑芝龙跋扈/道周引祖制抑之/有隙/自请出驻广信/芝龙龁之/无兵无饷兵溃/被执至南京/死焉/ D . 唐王用为吏部尚书/郑芝龙跋扈/道周引祖制抑之/有隙/自请出驻广信/芝龙龁之/无兵无饷兵溃/被执至南京/死焉/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 翰林,常指我国古代官名,皇帝的文学侍从官,文中指翰林院。 B . 削籍,指削除官籍中的名氏,意即革职。籍,指的是做官名册。 C . 首辅,我国明朝时首席大学士和清代领班军机大臣的习惯称呼。 D . 丁艰,指人口凋零,古代指家中子孙后代中男子人口数量极少。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 黄道周极为孝顺,勇于表达看法。他家庭贫穷,因孝顺父母而闻名;做官后,对于生活闲散养尊处优的官员,他敢于直言指责,得到同僚敬重。 B . 黄道周不附权贵,拥有救人之心。在魏忠贤掌握权力之后,他毅然离开了官场;在听说内阁大臣钱龙锡被判处死罪时,他呈上奏疏拯救钱龙锡。 C . 黄道周不畏挫折,敢于仗义执言。在因为拯救钱龙锡而惹怒了皇上后,他并没有气馁,而是重新上书;事情发展到最后,钱龙锡终被免了死罪。 D . 黄道周深明治道,得罪当朝宠臣。他认为法律诉状不能用来压制天下人民,他认为难以与龌龊小人共谋大计,他的这些观点使温体仁怀恨在心。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①毛文龙自诩镇江之捷,当关者欲藉之收觉华岛,渐图河西。

    ②道周固策文龙不足恃,至是,独抚膺谓关门之祸自此始。

  5. (5) 黄道周在解救钱龙锡的第二封奏章中表达了几层意思?请简要概括。
阅读下面的文言文,完成问题。

过秦论(下)

贾 谊

秦兼诸侯山东三十余郡,修津关,据险塞,缮甲兵而守之。然陈涉率散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,锄櫌白梃,望屋而食,横行天下。秦人阻险不守,关梁不阖,长戟不刺,强弩不射。楚师深入,战于鸿门,曾无藩篱之艰。于是山东大扰,诸侯并起,豪俊相立。秦使章邯将而东征,章邯因以三军之众要市于外,以谋其上。群臣之不信,可见于此矣。子婴立遂不悟藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也。

秦地被山带河以为固,四塞之国也。自穆公以来,至于秦王,二十余君,常为诸侯雄。岂世世贤哉?其势居然也。且天下尝同心并力攻秦矣,然困于阻险而不能进者,岂勇力智慧不足哉?形不利,势不便也。秦小邑并大城,守险塞而军。诸侯起于匹夫 , 以利合,非有素王之行也。其交未亲,其民未附,名为亡秦,其实利之也。彼见秦阻之难犯也,必退师。安土息民,以待其敝,收弱扶罢,以令大国之君,不患不得意于海内。贵为天子,富有天下,而身为禽者,其救败非也。

秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主惑而终身不悟,亡,不亦宜乎?当此时也,世非无深虑知化之士也,然所以不敢尽忠拂过者,秦俗多忌讳之禁,忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士,倾耳而听,重足而立,拑口而不言。是以三主失道,忠臣不敢谏,智士不敢谋也。天下已乱,奸不上闻,岂不悲哉!

先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饬法设刑,而天下治。其强也,禁暴诛乱而天下服;其弱也,五伯征而诸侯从;其削也,内守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法严刑而天下震;及其衰也,百姓怨而海内畔矣。故周五序得其道,千余岁不绝。秦本末并失,故不长久。由此观之,安危之统相去远矣。鄙谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参以人事,察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时 , 故旷日长久而社稷安矣。

(有删改)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (  )
    A . 子婴立/遂不悟藉/使子婴有庸主之/材仅得中佐/山东虽乱秦之地/可全而有宗庙之/祀未当绝也 B . 子婴立遂/不悟藉/使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱秦之地/可全而有/宗庙之祀未当绝也 C . 子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之/材仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也 D . 子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,正确的一项是 (  )
    A . 诸侯,古代帝王分封的各国国君,规定要服从王命,定期朝贡述职。 B . 匹夫,古代指平民中的男子,也泛指平民百姓。 C . 大夫,在夏、商、周时是官职等级名,后来成为对有官位者的通称。 D . 五序,周王朝设置五等爵位,即公、侯、伯、子、士。
  3. (3) 下列对文章内容的理解和分析,正确的一项是 (  )
    A . 秦朝吞并了六国,占据着险要地势,修整武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒,却所向无敌。 B . 子婴连一般君主的才能也不具备,虽然选取了能力中上的辅佐之臣,也难免秦朝的败亡。 C . 秦国从秦穆公到秦始皇的二十多个国君,经常在诸侯中称雄,这与秦国险固的地势有着密切的关系。 D . 秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统,所以不能长治久安。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①是以三主失道,忠臣不敢谏,智士不敢谋也。

    ②察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时。

  5. (5) 这篇文章主要讲述了什么内容?
下列句子句式不同的一项是(   )
A . 起予者商也。 B . 而良人未之知也 C . 见义不为,无勇也。 D . 不善不能改,是吾忧也。
下列划线字与“项伯杀人,臣活之”中“活”字用法相同的一项( )
A . 越国以 B . 老吾老,以及人之 C . 李牧连 D . 以事秦之心天下之奇才
下列加点词语解释全部正确的一项是(   )
A . 少长集 都)   畅叙情   幽深内藏)         感慨之   附着)  之于怀  比喻) B . 群贤至  全)       山峻岭  高)      终期尽  至,及)       坐其次  排列) C . 茂林竹  修整)       人之相 交好)     修短随 变化)      其一也  情趣) D . 清流激 急流的水)        得于己  一时)     向之所欣  一向,向)        列叙时人  一个个地) 
下列选项中加点字的意义相同的一项是()
A . 还也    吾平日不信有鬼,今则又望真有 B . 申之孝悌之义      如君实责我在位久,未能助上大有为 C . 至于怨诽之多,则前知其如此也     至于颠覆,理宜然 D . 大行不细谨      提刀而立,为之四
文言文阅读

永平十六年,奉车都尉窦固伐匈奴,使假司马班超使西域。超行到鄯善,超于是召鄯善王广,告以汉威德,自今以后,勿复与北虏通。广叩头:“愿汉,无二心。”遂纳子为质。还白窦固固大喜具上超功效并求更选使使西城帝曰吏如班超何故不遣而更选乎今以超为军司马令遂前功窦固复使超使于阗,欲益其兵;超愿但将本所从三十六人,曰:“于阗国大而远,今数百人,无益于强;如有不虞,多益为累耳。”是时于阗王广德雄张南道,而匈奴遣使监护其国。超既至于阗,广德礼意甚疏。且其俗信巫,巫言:“神怒,何故欲向汉?汉使有騙马,急求取以祠我。”广德乃遣国相私来比就超请马。超密知其状,报许之,而令巫自来取马。有顷,巫至,超即斩其首;收私来比,鞭笞数百。以令巫首送广德,因责让之。广德素闻超在鄯善诛灭虏使,大惶恐,即杀匈奴使者而降。超重赐其王以下,因镇抚焉。于是诸国皆遣子入侍,西域与汉绝六十五载,至是乃复通焉。汉永平十七年。初,龟兹王建为匈奴所立,倚恃虏势,据有北道,攻杀疏勒王,立其臣兜题为疏勒王。班超从间道至疏勒,去兜题所居粲橐城九十里,逆遣吏田虑先往降之,敕虑曰:“兜题本非疏勒种,国人必不用命;若不即降,便可执之。”虑即到,兜题见虑轻弱,殊无降意。虑因其无备,遂前劫缚兜题,左右出其不意,皆惊惧奔走。虑驰报超,超即赴之,悉召疏勒将吏,说以龟兹无道之状,因立其故王兄子忠为王,国人大悦。超问忠及官属:“当杀兜题邪?”咸曰:“当杀之。”超曰:“杀之无益于事,当令龟兹知汉威德。”遂解遣之。

(节选自《通鉴纪事本末·西域归附》)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 还白窦周/周大喜/具上超功效/并求更选使使西域/帝曰/吏如班超/何故不遣/而更选乎/今以超为军司马/令遂前功/ B . 还白窦周/固大喜具上超功效/并求更选使/使西域/帝曰/吏如班超/何故不遣/而更选乎/今以超为军/司马/令遂前功/ C . 还白窦周/固大喜具上超/功效并求/更选使使西域/帝曰/吏如班超何/故不遣/而更选乎/今以超为军/司马/令遂前功/ D . 还白窦固/固大喜/具上超功效/并求更选使/使西域/帝曰/吏如班超何/故不遣而更选乎/今以超为军司马/令遂前功/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(   )
    A . 愿属汉的“属”指归属,与《桃花源记》中“有良田、美池、桑竹之属”的“属”字含义不同。 B . 国相,古指封建王朝的辅政大臣、有辅国之才的人、诸侯国长官;文中指西域诸王国辅政之臣。 C . 永平,东汉明帝刘庄年号;年号之设始于东汉,终于清末,与干支法、王公年次法等用于纪年。 D . 无道,古指社会政治纷乱黑暗、不讲道理或道义、没有办法;本文中指龟兹王昏庸无道和暴虐。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(   )
    A . 班超在完成使命时善用恩威,他利用一切可能的机会宣示汉朝的德威,重赏斩杀监护于阗国匈奴使者的于阗王广德及其下属。 B . 班超深得汉明帝和窦固信任,出使鄯善和于阗两个国家时,均受奉车都尉窦固之命,但同时也都得到汉明帝的授权。 C . 班超有勇有谋,出使于阆时仪带三十六人;巧设计策,杀死巫师;他扣押并鞭责于阗国相私来比,震慑于阗国王。 D . 班超眼光独到,以人多无益或反成累赘婉拒窦固要他多带人马出使的好意;提醒疏勒王及官员不杀兜题可宣汉威德。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①于是诸国皆遣子入侍,西域与汉绝六十五载,至是乃复通焉。

    ②虑因其无备,遂前劫缚兜题,左右出其不意,皆惊惧奔走。

  5. (5) 请简要说明班超使西域鄯善、于阗、疏勒三国归附汉朝的主要策略。
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