四、学生实验：测量速度知识点题库

武汉到黄冈城际铁路即将通车，全长36km，试运行直达用时约28分钟，全程平均速度约为　　m/s（结果保留一位小数）．如图，该铁路基采用无碴轨道技术，其轨枕本身是混凝土浇灌而成，钢轨、轨枕直接铺在大面积的混凝土路基上，与传统铺设在碎石和枕木上轨道相比，可以大大（“增大”或“减小”）列车对地面的压强．车身背部为流线型，高速行驶时车身对地面的压力比静止时（“大”或“小”）．

在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是
（2）实验中需要的测量工具有
（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是
（4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是　　m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是　　m/s．
（5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动．

在“测平均速度”的实验中，装置如图

（1）该实验需要的测量仪器是和
（2）图中AB段的路程S_AB=0.4m，测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度V_AB=m/s．
（3）实验结束后，小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题．为此他选择了质量大小不同但光洁程度相同的4个玻璃小球，实验测得4个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示：
实验序号
质量/g
时间/s
1
10
3.15
2
15
3.15
3
18
3.15
4
25
3.15
a．小浩设计这个实验的目的是为了探究对小球在斜面上滚动时间的影响．
b．通过对上述实验数据的分析，能得到的结论是：小球在斜面上滚动所经历的时间与．
c．你猜想小球在斜面上滚动所经历的时间可能与等因素有关（写出一个）．

小明同学测小车的平均速度，请帮助他完成下列问题：

（1）测平均速度需要的测量工具是和；该实验依据的原理是
（2）小车所放的斜面应保持较（填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会（填“长”或：“短”）些，便于测量时间；
（3）如图所示，斜面长1.6m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是5s，如果在斜面中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为2.8s．请计算出小车通过下半段的平均速度V₂为 m/s（保留两位小数）；
（4）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是（填“匀速”或“变速”）直线运动，上半段的平均速度V₁下半段的平均速度V₂ ．（填“大于“或”小于“）

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）如图

（1）该实验是根据公式进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），以测量时间的误差．（填“减小”或“增大”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏．（填“大”或“小”）
（4）若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度 m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是．（填“变大”“不变”“变小”）

如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．

分析照片可知：

（1）小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：；
（2）小球从B点运动到D点的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；
（3）小球在两点间的平均速度最大；
（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是．（选填图中的选项字母）

小明在测量小车的平均速度的实验中，设计了如下图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示小时：分：秒）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：。
（2）实验中使用的斜面的坡度应该选择的。（填较小或较大）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（填大或小）;
（4）若AB段的路程正好是全部路程的一半，小车通过AB段的平均速度是 m/s.小车通过AC段的平均速度是 m/s.可以看出小车在做（匀速/变速）直线运动。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。则：

（1）该实验是根据公式进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：s_AB=cm；v_AC=m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏（填“大”或“小”）。
（5）小车运动过程中全程的平均速度上半程的平均速度（填“大于”或“小于”）。

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）根据实验的原理，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间；
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）；
（3）图中AB段的距离s_AB＝cm，测得时间t_AB＝1.6s，则AB段的平均速度v_AB＝cm/s；
（4）根据实验情景推断v_ABv_BC（填“＞”、“＜”或“＝”）。

为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（）

A . 汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m B . 汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m C . 汽车两次碰到信号的时间间隔为1s D . 汽车行驶的速度为34m/s

小红同学在“测量小车的平均速度”实验中，实验器材有∶小车、长木板、小木块、金属片。

图片_x0020_313800668

（1）该实验的原理是。
（2）她为了完成该实验，还需要的实验测量器材是和。
（3）为了方便计时，应该使斜面的坡度（选填“较大”或“较小”）。
（4）经测量s₁=0.9m，s₂=0.4m，小车从斜面顶端自由下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车全程的平均速度是m/s。
（5）小车通过上半段路程的平均速度是v₁ ，通过全程的平均速度是v₂ ，则v₁v₂（选填“>”、“<”或“=”）。

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：

图片_x0020_100020

（1）该实验的原理是。测量工具有和。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：s_AB＝cm，t_AB＝s，v_AB＝m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填“大”或“小”）。
（5）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有。
（6）小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做的是（填“匀速”或“变速”）运动。
（7）平均速度（选填“是”或“不是”）速度的平均值。

如图所示，如图是测量小车运动的平均速度实验。

图片_x0020_100021

（1）本实验测平均速度的原理公式是：；
（2）除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有（填名称）；
（3）图中AB段的距离s_AB＝cm，测得时间t_AB＝1.6s，则AB段的平均速度是cm/s；
（4）实验中可以发现v_BCv_AC（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

如图是八年级一班的同学测平均速度实验装置，斜面应选择较（选填“大”或“小”）坡度，这样设计是为了实验中便于测量。若秒表每格为1s，则小车通过全程的平均速度是。

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某同学要完成测量“小车的平均速度”的实验，如图所示，将一小车放在一斜面上。

图片_x0020_100014

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：；
（2）需要用到的测量工具有和；
（3）金属片的作用是；
（4）该实验中斜面与地面的角度是 (选填 “大点”或“小点”)好，这样更有利于测量时间；
（5）实验时，小顺发现把小车放在斜面顶端松手后小车不动，这时他应该 (选填“用手推一下小车”、“适当增大斜面的坡度”或“适当减小斜面的坡度”)；
（6）实验时一定要注意在小车到达金属片的同时要按下秒表停止计时，若测时间时，测量者反应的略慢些，到达之后一段时间才停止计时，则测出的平均速度会 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)；

（7）下表是小顺完成的部分实验数据，由实验数据可知：小车通过BC段的时间为s，小车在BC段的平均速度为m/s；小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。

测量的物理量	AB段	BC段	AC段
路程/cm	45	56	101
时间/s	3.0		5.8
平均速度/(cm/s)	15		17.4

在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔 0.2s 曝光一次。

（1）实验需要的一样重要测量工具，本实验（需要/不需要）停表；
（2）兴趣小组拍下的照片如图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做（选填“匀速”、“变速”）直线运动。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为 9.60cm，则在此过程中，纸锥的速度为 m/s
（3）乙、丙之间有两个间隔，每个间隔均为 4.50cm，则甲到丙的平均速度为 m/s.
（4）在图中，能正确反映纸锥从甲下落到丙过程中速度随时间变化的关系图像的是。

如图是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片，照相机拍照时每隔0.02 s曝光一次，由照片可知，小球从A位置下落到F位置时所用的时间是s，此过程中，小球下落的平均速度大约是m/s．

如图甲所示，AC、AB的距离分别是s₁、s₂在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间分别为t₁、t₂。

（1）该实验是根据公式进行测量的，请用给出的符号表示小车在BC段的平均速度v_BC＝。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏；
（3）实验中某同学按照图乙测量小车的运动路程，并正确测量出小车到达B点和C点的时间，他能正确测量______（选填字母序号）。

A . AB段的平均速度 B . AC段的平均速度 C . BC段的平均速度

物理兴趣小组活动课上，老师请同学们测量一下小薛同学从家骑自行车到学校这段路程的平均速度。老师提供的器材有：一把量程为15cm的直尺、一根3 m长的无弹性棉线，一可固定在车轮上能测量圈数的传感器，一只手表。请你利用上述器材设计一个实验方案，帮同学们测出骑行这段路程的平均速度。要求：

（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；
（2）写出平均速度v的数学表达式（用测量量表示）。

降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。物理学习小组对“降落伞在空中滞留时间的影响因素”展开了实验.他们提出了如下猜想：

猜想一：降落伞在空中滞留时间与伞面的材料有关；

猜想二：降落伞在空中滞留时间与伞面的面积有关；

猜想三：降落伞在空中滞留时间与伞和重物的总质量有关。

（1）同学们从实验室找来了纱布、棉布、防水布、透明胶带、绳子、天平、空塑料盒（带盖子）、细沙.如图所示，将装有沙子的塑料盒挂在降落伞上，并使它从三楼窗户处自由下落。（纱布、棉布、防水布规格均有1200cm²和1500cm²两种）同学们发现缺少一种测量工具，完善实验器材后继续实验，获得以下数据：

实验次数	伞面材料	伞面面积/cm²	伞和重物的总质量/g	滞留时间/s
实验次数	伞面材料	伞面面积/cm²	伞和重物的总质量/g	第1次	第2次	第3次	平均值
1	纱布	1200	200	8.6	8.5	8.7	8.6
2	棉布	1200	200	9.3	9.5	9.4	9.4
3	防水布	1200	230	10.7	10.8	10.9	10.8
4	防水布	1500	230	13.1	13.4	13.4	13.3
5	纱布	▲	230

（2）在验证猜想一、二时，要保持伞和重物的总质量不变，但改变伞面的材料或面积时，其总质量会发生变化，实验小组的同学是如何控制伞和重物的总质量不变的?；
（3）通过表格信息可得出：当降落伞总质量相等降落伞材料相同时，降落伞的伞面面积越（选填“大”或“小”），降落伞在空中的滞留时间越长；通过表格中次的实验数据还能得出降落伞在空中的滞留时间与降落伞的材料有关；
（4）针对上述猜想三，同学们发现所收集的证据并不完整，经大家讨论，表格中横线位置应填；
（5）实验结束后，小西将装有半盒和满盒细沙的塑料盒，分别从三楼窗户处自由下落，两次下落时间都为1.2s。小西分析，降落伞是通过增大降落伞所受的空气阻力，从而增大了降落伞在空中的滞留时间。

实验序号	质量/g	时间/s
1	10	3.15
2	15	3.15
3	18	3.15
4	25	3.15

四、学生实验：测量速度 知识点题库

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