四、学生实验：测量速度知识点题库

如图所示，在“测平均速度”的实验中：

（1）本实验的原理：
（2）本实验除图中所示的器材外，还缺
（3）为了方便计时，应使斜面的坡度较；（填“大”或“小”）
（4）某同学测出路程s=78cm，测出时间t=2s，则本实验中的平均速度为　　m/s．

小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）．

（1）该实验小车的实验原理是．
（2）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了．
（3）小明通过计算得出小车在BC段的平均速度为 m/s，整个过程小车的平均速度为 m/s．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）．

如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．

（1）实验原理是：；
（2）让小车从斜面的A点由静止开始下滑，如果测得小车到达B点所用的时间为2s，则AB段的平均速度v_AB=m/s；
（3）如果测得小车从A点到达C点所用的时间为3s，则BC段的平均速度v_BC=m/s；
则AC段的平均速度v_AC=m/s；（结果保留二位小数）
（4）若在测量过程中小车过了A点才开始计时，则小车在AC段的平均速度v_AC会偏（选填“大”或“小”）．

在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）该实验是根据原理测小车平均速度的．
（2）如果测得时间t_AB=1.6s．则AB段的平均速度v_AB=cm/s．
（3）经测量小车从斜面滑下作（选填“匀速直线运动”；“加速直线运动”或“减速直线运动”）
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗，为什么？．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验是根据公式进行速度计算的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）．
（3）请根据图中信息回答S_AB=cm； t_BC=s；V_AB=m/s；V_BC= m/s．
（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动．
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏（选填“大”或“小”）．

如图所示，探究小车从斜面下滑过程中速度的变化实验，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三外电子表的显示（数学分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验的实验原理是：．
（2）为了便于测量，应使小车在斜面运动的时间长此，因此应使斜面保持较（填“大”或“小”）的坡度；
（3）小车在AB段平均速度v₁ ， BC段的平均速度v₂ ，和在AC段平均速度v₃的大小关系是．
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（填“大”或“小”）．

如图所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）该实验的原理是公式
（2）为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大”或“小”）
（3）图中 AB 段的距离 SAB＝cm。测得时间 tAB＝1.6s，则 AB 段的平均速度 vAB＝m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果小车过了 B 点才停止计时，则测得的平均速度（选填“偏大” “偏少”或者“没有影响”）

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中AB段的距离s_AB=cm，测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=cm/s。
（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏。
（3）实验中应多次测量，目的是，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。
（4） v_BCv_AC（填“＞”、“＜”或“=”）。

小阳用图所示的实验器材测量平均速度:

（1）该实验的原理是；
（2）该实验需要的测量工具是刻度尺和；
（3）小车通过全程 $\text{[math]}$ 的平均速度为 $\text{[math]}$ 通过上半段路程 $\text{[math]}$ 的平均速度为 $\text{[math]}$ ,则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他应该让质量（选填:“相同”或“不同”）的小车,从同一斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滑下,通过测量小车到达斜面低端所用的来比较平均速度。

某列高铁的时刻表如表所示。

车站	到达时间	发车时间	里程
上海	﹣	09：00	0
南京	10：00	10：15	295
济南	12：15	12：30	912
北京	13：30	﹣	1350

（1）从上海至北京的全程时间为多少小时
（2）全程平均速度是多少。

在“测量运动平均速度”的实验中,铁路中学物理小组采用了一带有刻度尺的长木板,搭建实验装置如图。

（1）该实验的原理是；
（2）为了计时更准确,应该调节斜面的坡度较(选填“大”“小”);
（3）图中AC段的路程S_AC=cm:若测得时间t_AB=2.5s,t_AC=4.5s,则BC段的平均速度v_BC=m/s；
（4）小组成员小淋计算小车从A至C这个过程的平均速度,采用了下列两种方法计算:
方法1: $\text{[math]}$ 方法2: $\text{[math]}$

以上两种方法正确的是〔选填“方法I或“方法2”);
（5）在测量小车运动时间时,如果小车过了A点才开始计时,则会使得AC段的平均速度偏(选填“大”“小”)；
（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s-t图象的大致情况,其中与事实相符的是( )

如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑并计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）该实验的原理是。
（2）图中AC段的时间t＝2.5s，则AC段的平均速度v＝cm/s。
（3）如果小车过了B点オ停止计时，则测得AB段的平均速度会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

某兴趣小组为了研究在恒定水平拉力作用下物体速度的变化量和哪些因素有关，他们选择了质量不同的物体甲和乙（ $\text{[math]}$ ）、光滑的水平面、速度传感器等器材进行实验。实验中他们保持拉力F不变，并用速度传感器分别测出了物体拉力作用前的速度v₀、拉力作用后的速度v_t及拉力作用的时间t，其实验数据记录于表一和表二中。

表一物体甲

实验序号	时间t（秒）	速度v₀（米/秒）	速度v_t（米/秒）
1	2.0	0.0	0.6
2	3.0	0.0	0.9
3	3.0	0.2	1.1
4	4.0	0.0	1.2
5	4.0	0.3	1.5

表二物体乙

实验序号	时间t（秒）	速度v₀（米/秒）	速度v_t（米/秒）
6	1.5	0.2	0.5
7	2.0	0.0	0.4
8	2.0	0.2	0.6
9	3.0	0.2	0.8
10	4.0	0.3	1.1

（1）分析实验序号的数据可以得出初步结论：光滑水平面上的同一物体在恒定水平拉力作用下，拉力作用时间t相同时，速度变化量和v₀关。（选填“有”或“无”）
（2）分析实验序号1与7（或3与9或5与10）的数据可以得出初步结论：光滑水平面上的物体在恒定水平拉力作用下，。
（3）分析比较表一（或表二）的数据可以得出初步结论：光滑水平面上的同一物体在恒定水平拉力作用下。

在“测量小车运动的平均速度”的实验中：

（1）需要的测量工具有停表和。
（2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较些。
（3）小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为m/s。

如图是测量小车运动的平均速度实验。小车由A点所示位置静止释放，经过B、C两处时电子表显示的时刻（h∶min∶s）如图所示。

图片_x0020_522719698

（1）实验所用的测量工具是刻度尺和；
（2）小车全程的平均速度是；
（3）实验中测得路程s₁上的平均速度为v₁ ，路程s₂上的平均速度为v₂ ，那么，v₁、v₂的大小关系是v₁v₂（选填“＞”、“＜”、“＝”），小车滑下来全程是做运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；
（4）为方便计时，应使斜面的倾斜度较（选填“大”或“小”）。

在“测定平均速度”的实验中，如图所示：

图片_x0020_1342300961

（1）实验依据的原理是。在该实验中，所需的测量工具是和；
（2）小车所放的斜面应保持较 (填“大”或“小”)的坡度；
（3） BC段的平均速度为 m/s，AB段的平均速度为 m/s；
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了C点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（选填“大”或“小”）。

某中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关。大家经过讨论，提出了以下猜想：

猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的重量（质量）有关。

猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关。

猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关。

为了检验上述猜想是否正确，他们精心设计了实验，找来精密计时器，一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图所示进行实验，得到下表中数据。请你通过分析，回答下列的问题：

图片_x0020_1935957820

实验序号	小球质量 $\text{[math]}$	水平射出速度 $\text{[math]}$	小球下下落高度 $\text{[math]}$	从射出到落地的时间 $\text{[math]}$
1	10	0.5	1.5	0.55
2	10	1.0	1.0	0.45
3	10	1.5	1.5	0.55
4	10	1.0	1.5	0.55
5	20	1.0	1.0	0.45
6	30	1.0	1.0	0.45
7	10	1.0	2.0	0.64