四、学生实验：测量速度 知识点题库

（1） 该实验测小车平均速度的实验原理是： 

（2） 实验中使用的斜面的坡度 ，（填“较小”或“较大”）其目的是： 

（3） 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏 （填“大”或“小”）；可以看出小车在做 （匀速/变速）直线运动

（4） 若s₂的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度V_BC= m/s．

（5） 在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是 

（1） 该实验的原理是．

（2） 在实验中准备了小车、金属片、木块、带刻度值的斜面，还需要器材．

（3） 让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．

①图中AB段的距离s_AB=cm，测得时间t_AB=1.6s，则AB段的平均速度v_AB=m/s．

②如果小车过了A点才开始计时，则测得AB段的平均速度v_AB会偏

③实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑．

④v_BCv_AC（填“＞”、“＜”或“=”）．

（1） 该实验是根据公式进行测量的；

（2） 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；

（3） 请根据图中所给信息回答：S_AB=cm； V_AC=m/s；

（4） 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度V_AC偏（填“大”或“小”）

（1） 图中AB段的路程S_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s．t_Ac=2.5s则AB段的平均速度V_AB=cm/s。则BC段的平均速度V_BC=cm/s。

（2） 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度V_AB会偏。

（1） 如图甲，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，此现象说明，乒乓球在实验中起的作用是；用不同力度敲击音叉同一部位，这套装置还可以探究：。

（2） 如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置图，用玻璃板代替平面镜目的便于确定的位置：蜡烛远离玻璃板的过程中，蜡烛的像将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。把光屏放在玻璃后蜡烛成像的位置，像（选填“会”或“不会”）呈在光屏上。

（3） 如图丙，在测量小车运动的平均速度，图中AB段的距离S_AB＝cm，测得时间t_AB＝1.6s。则AB段的平均速度V_AB＝cm/s，V_BCV_AB（选填“＞”“＜”或“＝”）。

（1） 该实验原理是。

（2） 实验中用到的器材除了斜面，小车、米尺外，还需要两种器材是和。

(选填：天平、弹簧秤、秒表、石英钟、金属片)

（3） 该实验中，选择较(选填“大”或“小”)坡度的斜面，是为了。

（4） 实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动(选填“匀速”或“变速”)。

（1） 实验器材：斜面、小车、金属片，还需要的测量工具有、；

（2） 实验的原理是；

（3） 实验中为方便计时，应使斜面的坡度（填“较大”或“较小”）。

（4） 如图，是某次实验过程。图中秒表每格为1s，则小车通过全过程的平均速度v₁=m/s，s₂正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v₂=m/s。

（5） 实验中，小车在下滑过程速度越来越，是在做运动。（匀速直线/变速直线）

（6） 实验中，在测量小车上半段的平均速度时，小明同学等小车过了中点才停止计时，则根据这样测出的数据计算出的速度将比真实值（填“偏大”或“偏小”）

（1） 实验器材：斜面、小车、金属片，还需要、；

（2） 实验的原理是；

（3） 如图所示，是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全过程的平均速度v₁=m/s，s₂的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v₂=m/s.

（1） 小车运动的路程用测量，运动的时间用测量，实验依据的原理是 

（2） 实验得到的数据：AB全程长为4m，通过全程的时间为8s,通过前半程的时间为3s。那么小车在后半程的平均速度是m/s，全程的平均速度是m/s。 

（3） 由实验结果可知，小车做匀速直线运动。（填“是”或“不是”） 

（1） 实验原理是；

（2） 实验中需要的测量工具有、；

（3） 实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是；

（4） 某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s。

（5） 实验前必须学会数量使用电子停表，如果让小车右端过了A点后才开始计时，则会使所测得的全程的平均速度（选填“偏大”或“偏小”）。

（6） 小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

（1） 甲图中A球在斜面上运动的速度（选填“增大”“减小”或“不变”）；

（2） 乙图中小球B从2位置运动到4位置的这段时间内平均速度v＝m/s，小球B沿斜面运动过程中的动能（选填“增加”“减少”或“不变”）；

（3） 若两个小球从斜面上运动到斜面底部时与相同的木块碰撞，碰撞之后图（选填“甲”或“乙”）中木块运动距离较大。

（1） 该实验原理是；

（2） 在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当（选填“大”或“小”）一些。

（3） 若秒表每格1s，小车全程的平均速度是m/s。小车上半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车下半程的平均速度。

（1） 为了测定纸锥下落的快慢，小明用频闪相机拍下某一纸锥下落过程的照片，如图甲所示．再用刻度尺测量照片上 AC 之间的距离是cm．已知照相机每隔 0.2s 曝光一次，照片的缩放比例为 1：30，则纸锥在 BC 之间的实际速度为m/s．

（2） 实验中，小明还发现不同纸锥由静止释放下落相同高度所经历的时间不同．通过观察分析，他猜想这可能与纸锥的锥角、锥边的长度、纸锥的重量有关．于是他利用同一规格的纸张按相同的方法制作纸锥：先裁剪出一个圆，再剪下一个缺口，最后用胶水将缺口两边粘合住， 制作了 a、b、c 三个不同的纸锥，如图乙所示．其中锥边 r₁＞r₂＝r₃ ， 锥角α₁＝α₂＞α₃ ．

①为了研究纸锥从同一高度由静止释放下落到地面的时间与纸锥锥边长度的关系，小明应选择纸锥（选填“a”、“b”、“c”）来进行对比实验．

②在研究纸锥下落的时间与纸锥锥角的关系时，小明将 a、c 两个纸锥分别从同一高度由静止释放下落到地面，用秒表分别测出两纸锥下落的时间，再进行比较总结，得出结论．请你评估小明的实验方案并在现有器材的基础上提出相应的改进方法．

评估意见：．改进方法：．

（1） 实验原理是；

（2） 实验中需要的测量工具有、；

（3） 某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是 m/s．

（1） 该实验测小车平均速度的实验原理是：（公式）。

（2） 请根据刻度读出甲至丙的路程是 cm，平均速度是m/s。

（3） 实验时应使斜面的坡度较；（填“大”或“小”）这样做的好处是：。

（1） 实验中应使斜面的坡度较小是为了；

（2） 小车做的是（选填“匀速”或“变速”）直线运动；

（3） 小车在 AB 段的平均速度为m/s；

（4） 若小车过了 A 点后才开始计时，则所测 AC 段的平均速度偏（选填“小”或“大”）。

（1） 该实验测量小车平均速度的实验原理是。实验中使用的斜面的倾角较小，其目的是（填“缩短”或“增加”）测量时间，以减小测量时的误差。

（2） 小车通过ABC三个位置时停表对应如图所示，全过程的平均速度v_AC=m/s，若s₂的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度v_AB=m/s，小车通过BC段所用时间是s。如果记时操作不熟练，让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v_AC偏（填“大”或“小”）。

（1） 该实验的测量原理是 ；

（2） 图中AB段的路程s_AB=cm，测得时间t_AB=4s，则测得AB段的平均速度为v_AB=m/s；

（3） 如果让小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度v_AB（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

（4） 图2中能正确反映出该小车从斜面下滑过程中速度和时间关系的是 。

（1） 小车从A点运动到C点的路程是cm；

（2） 小车在BC段的平均速度是m/s。