四、学生实验：测量速度知识点题库

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

（1）请你根据图示完成下表：

小车由甲至乙
小车由乙至丙
小车由甲至丙
路程s/cm
0.26

时间t/s

4

平均速度v/（cm/s）

0.15
（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
（3）该实验所用的测量工具是和．

甲和乙两个小球（小球大小可忽略）在平直路面从左到右运动，从计时开始记录，每隔0.1s记录一次，纪录得小球的位置如图1所示．

（1）由图可知，甲小球做　运动．
（2）从计时开始，乙小球前0.5s的平均速度是　 m/s．
（3）根据图1的记录，在图2的坐标系中画出甲小球的s﹣t图线．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：

（1）该实验是根据公式　进行测量的．所用的测量工具是和
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“陡”或“缓”）些．
（3）请根据图中所给信息回答：
S_BC= 　cm，t_BC= 　s，v_AC= 　m/s．
（4）比较速度大小：v_ABv_AC（选填＞，＜，=）．

在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是（选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”）．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为　　m/s．

如图是测小车的平均速度的图片，秒表每格为1s，S₂的路程正好是全程的一半．

（1）为了方便计时，应使斜面的坡度较；（填“大”或“小”）
（2）该实验的原理是；
（3）据图中信息计算：
小车通过全程的平均速度 m/s，
小车通过上半路程的平均速度 m/s，
小车通过下半路程的平均速度 m/s．

如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）图中AB段的路程s_AB=cm，如果测得时间t_AB=1.6s．那么AB段的平均速度为v_AB=cm/s．
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度v_AB会偏．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？，理由是：．

物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．

（1）小车从斜面下滑过程中，其能量转化情况是．
（2）由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是m/s；
（3）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是（答案合理即可）．

在测平均速度的实验中（如图）

（1）本实验的实验原理实验必须用的测量工具是和。
（2）斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量。
（3）若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是。
（4）实验中，小车通过上半程的平均速度（选填“大于”“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。

如图为“测量物体运动的平均速度”的实验，图中停表的示意图分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。小车从A点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（　　）

A . 以木块为参照物，小车是静止的 B . 小车AC段平均速度大于BC段平均速度 C . 小车AB段运动所用时间与BC段运动所用时间相等 D . 小车AC段的平均速度大于AB段的平均速度

如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：

（1）小球在做（填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）小球从B点运动到D点的平均速度(填“大于”“小于”或“等于”)小球从A点运动到F点的平均速度；
（3）小球在两点间的平均速度最大；
（4）下图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是。(填图中的选项字母)

如图所示，索道全长约1200m，某次单程运行时间为240s，则索道在该次运行的平均速度为m/s。驶离站台后，车厢里的游客以对面的建筑为参照物，判断自己是(填“运动”或“静止”)的。

图片_x0020_100015

在“探究速度的变化”的实验中，所用秒表每格为1s。小车从斜面项端到底端的路程是90cm。

如图所示，小车运动的上半段的平均速度v₁＝cm/s，下半段的平均速度v₂＝cm/s，全程的平均速度v＝cm/s。

某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”

图片_x0020_100015

（1）请你根据图示完成下表：

	小车由甲至乙	小车由乙至丙	小车由甲至丙
路程s/m	26
时间t/s		4
平均速度v/（cm/s）			15

（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？
（3）该实验所用的测量工具是和。

这是某实验小组“测量平均速度”的情景：

图片_x0020_100011

（1）测量平均速度的原理是：
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（选填：“大”或“小”）。
（3）小车从B到C的距离是：m
（4）小车从A到C所用的时间是：，AB段平均速度是：。
（5）在这个过程中，必须熟练的使用电子计时器，如果小车过了A点才开始计时，会使测得的平均速度偏（选填：“大”或“小”）。

在“测量小车的平均速度”实验中，采用了如图所示的实验装置。某次实验记录表格如下，小车经过A、B、C处的时刻如图中电子表显示。

图片_x0020_100029

路程(m)	时间(s)	速度(m/s)
s₁=0.8	t₁=2.8	v₁=0.29
s₂=0.8	t₂=	v₂=0.67
s₃=1.6	t₃=4	v₃=

（1）该实验的原理是；
（2）按题意将表格中的数据填写完整，t₂= s， v₃=m/s；
（3）为了测量小车运动过程中s₂上的平均速度，小冬让小车从B点静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在s₂上的平均速度．他的做法是。（选填“正确”或“不正确”）

小明注意到家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1s，于是猜想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1s呢？于是他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
摆长L/m	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	0.9	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方T²/s²	0.8	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）探究该实验所需物理器材有铁架台、绳子、小球、刻度尺和。
（2）从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越（选填“长”或“短”）。
（3）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T²与摆长L的关系图像。
（4）分析图2所示的图像，可知实验中用的单摆T²与L成关系。
（5）生活中若摆钟走慢了，应将表的摆长调（选填“长”或“短”）些。

在测平均速度的实验中，

（1）实验原理是。
（2）斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量。
（3）若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 cm/s。小车通过上半程的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。可见小车在斜面上做运动（选填匀速、加速或减速）。

如图所示，在测量平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。

（1）本实验的原理是。
（2）实验时应使斜面的坡度较（选填“陡”或“缓”），目的是便于测量。
（3）图中AB段的距离s_AB=cm；如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏（选填“大”或“小”）。
（4）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间t_AC=0.8 s，则小车在AC段的平均速度v_AC=m/s。

如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

（1）该实验原理是（填写字母公式）。
（2）实验中需要的测量工具是和。
（3）实验中为了方便，应使斜面的坡度很（选填“大”或“小”）；
（4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（5）小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间为t₁ ，从斜面顶端滑过斜面上半程的时间为t₂ ，实验测得的数据记录在表中，测得下半段路程的平均速度是m/s。

路程/cm

运动时间/s

S₁＝80

t₁＝3

S₂＝40

t₂＝2

在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置，小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的时间显示（数字分别表示“时∶分∶秒”）

（1）该实验是根据公式进行测量的；
（2）实验中应使斜面坡度较小，目的是延长运动时间，减小测量时间的；（填“误差”或“错误”）
（3）请根据图中信息回答：v_BC=m/s，v_AB=m/s。

路程/cm	运动时间/s
S₁＝80	t₁＝3
S₂＝40	t₂＝2

四、学生实验：测量速度 知识点题库

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