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高中生物 苏教版 《生物:稳态与环境》(必修3)
教材:
人教版(2019)
苏教版(2019)
浙科版(2019)
北师大版(2019)
沪科版(2019)
人教版(新课程标准)
苏教版
浙科版
中图版
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北师大版
知识点
课本:
《生物:分子与细胞》(必修1)
《生物:遗传与进化》(必修2)
《生物:稳态与环境》(必修3)
《生物技术实践》(选修1)
《生物科学与社会》(选修2)
《现代生物科技专题》(选修3)
第二章 生物个体的稳态
第一节 人体内环境的稳态
稳态的生理意义
艾滋病的流行和预防
尿糖的检测
免疫功能异常
内环境的组成
体温平衡调节
水盐平衡调节
血糖平衡调节
免疫系统的结构与功能
非特异性免疫
细胞免疫
体液免疫
免疫学的应用
第二节 人体生命活动的调节
神经元各部分的结构和功能
反射弧各部分组成及功能
反射的过程
细胞膜内外在各种状态下的电位情况
突触的结构
神经冲动的产生和传导
脑的高级功能
激素调节的特点
激素与内分泌系统
激素分泌的分级调节
第三节 动物生命活动的调节
动物激素的调节
第四节 植物生命活动的调节
植物生长素的发现和作用
探究生长素类似物对插条生根的作用
生长素的产生、分布和运输情况
生长素的作用及其作用的两重性
生长素类似物在农业生产实践中的作用
其他植物激素的种类和作用
植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
植物激素间的相互关系
第三章生物群落的演替
第一节 生物群落的基本单位——种群
种群的特征
种群的数量变动及其原因
估算种群密度的方法
种群数量的变化曲线
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化
种群的概念
第二节 生物群落的构成
群落的结构
种间关系
土壤中动物类群丰富度的研究
群落的概念及组成
第三节 生物群落的演替
群落的演替
生态恢复工程
第四章 生态系统的稳态
第一节 生态系统和生物圈
生态系统的概念及其类型
生态系统的结构
第二节 生态系统的稳态
生态系统的功能
生态系统中的信息传递
生态系统的稳定性
研究能量流动的实践意义
生态系统的能量流动
生态系统的物质循环
第五章 人与环境
第一节 人类影响环境
人口增长对生态环境的影响
第二节 创造人与自然的和谐
生物的多样性
生物多样性保护的意义和措施
生物多样性的保护措施
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(2010年11月淄博一中高三期中22题)世博会关注人类面临的共同问题,通过完整展现事物发展的过程,探求解决问题的途径,
第二节:语法填空 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) I have a 12-year-old son who
为了测定一根长20.00 cm、直径为0.022 mm的镍铬丝的电阻率(电阻率约为1×10-6Ω·m),提供下列器材:
下列生产过程中,不发生化学变化的是 A.安庆石油化工 B.毫州古井酿酒 C.铜陵有色冶金 D.六
下列实验操作能达到实验目的的是实验目的 实验操作 A 制备Fe(OH)3胶体 将NaOH浓溶液滴加到饱和的FeCl3溶液
先化简,再求值:{(a+b)2﹣(a﹣b)2}•a,其中a=﹣1,b=5.
选出下列加点词语使用不正确的一句( )(2分) A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀,而应扎扎实实地
下列词语中没有错别字的一组是( ) A.抗衡 消毁 染指 轰然洞开 B.僭用 精悍 倾泄
如图所示,两个垂直于纸面的匀强磁场方向相反,磁感应强度的大小均为B,磁场区域的宽度均为a。高度为a的正三角形导线框ABC
下列物质出入细胞的方式能用右图表示的是A.氧气进入人体肌细胞 B.甲状腺细胞吸收碘离子 C.抗体的分泌
(5分)如图所示,在时间轴上表示出下面的时间和时刻。(1)1s内,(2)第1s,(3)1s初,(4)1s末,(5)第2s
假设你是李华,你的澳大利亚朋友Dick听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担,来信询问有关情况。请你根据下表提供的信息,
He face gave her ______ when she told a lie. A. off
近代历史上,英国和德国实行了风格迥异的君主立宪制,两者的一致之处是 A.君主都是国家元首 B.内阁首脑对议
在平面直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为 (t为参数),曲线C的参数方程为 (θ为参数),试求直线l与曲线C的普通方
Cu2O是一种半导体材料,基于绿色化学理念设计的制取.Cu2O的电解池示意图如下,点解总反应:2Cu+H2O==Cu2O
细胞分裂过程的正确顺序是( )①细胞只分成两份,每份各含一个细胞核②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植
二战后,西方发达国家大力干预经济反映了 A.西方国家对生产关系进行了根本变革 B.西方各国在一定程度上调节了生产关系,促
0:有四种质量比可能相同或不同的镁铝合金样品①、②、③、④。甲、乙、丙、丁四同学各取一种样品,进行下列实验,求合金中镁的
今年以来,我国部分地区发生严重干旱,气象部门多次用火箭弹向适当云层中抛射干冰(固态二氧化碳),实施人工增雨。在人工增雨过