利    简

严（yáng  yán）寒      酷暑（sǔ  shǔ）

朝（cháo  zhāo）霞     圆（yuán  yán）球

杨（yáng  yán）树      早晨（cén  chén）

孟郊           《早春》                     二月春风似剪刀

贺知章         《游子吟》                   草色遥看近却无

韩愈           《送元二使安西》             谁言寸草心

王维           《咏柳》                     劝君更尽一杯酒

素质教育（  ）

在妈妈的帮助下，使我的学习成绩提高了。

便（）（）

创（）（）

舍（）（）

理想的风筝

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆。舒展着自己的腰身。连翘(qiáo)花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍， 引动无数的人仰望天穹(qióng)；让自己的心也飞上云端。【A】

③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

④刘老师救我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有-双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，福靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：”......女娲用手担泥人担得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被地甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后。每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】

⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木棍， 一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪：，而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽 ， 使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，、一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的娱蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗期，指着天上的风筝。同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线扔在地上一端一跳地向前飞跑。他笑着 ， 叫着 ， 拄着拐杖 ， 蹦跳着去追赶线势 ， 还喊着：“你们不要“管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线扔，脸上飘起得意和满足的稚气。

⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了，无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心 ， 永远在祖周的蓝天上翱翔。

⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您....【C】

 (作者苏叔阳， 本文有删减)