小学 语文

看图写话(没有学过的字写拼音)

        

选择恰当的词填空

亲近    拍打    亲切   亲昵   抚摸

①我时常想起老师那的教导。

②那双鞋子可能是他最的东西了。

③她地依偎在奶奶的怀里。

④波浪着岸边的岩石。

⑤老爷爷轻轻地着我的头。

“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处?(         )
A . 刘备 B . 诸葛亮 C . 司马光 D . 司马迁
日积月累。
  1. (1) 箬笠,蓑衣,斜风细雨。(《渔歌子》/张志和)
  2. (2) ,夜半钟声到客船。(《枫桥夜泊》/张继)
  3. (3) 余尝谓读书有三到,谓。(宋·朱熹)
  4. (4) ,克俭于家。(《尚书》)
  5. (5) 的大雁,在高空中比翼而飞,更是。(《四季之美》/清少纳言)
关联词我会填。

     要是……就……     不仅……而且……     既……又……     

因为……所以……

①爬山虎茎叶密集,可以遮挡强烈的阳光,还可以降低室内的温度。

②爬山虎作为屏障,能吸收环境中的噪音,能吸附飞扬的尘土。

爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,建筑物就像穿上了绿装。

你的手指不费一点儿劲,你休想拉下爬山虎的一根茎。

把下列词语补充完整。

满不     垂头     铿锵

给加下划线的字注音

西湖 歌舞几时休 

修改病句。

①我们应该尽量避免不犯错误,或少犯错误。

②近年来,我们学校的办学条件得到了不断的改进。

③星期天,我们在学校里运动会。

④他正在洗好菜,妈妈就回来了。

课外阅读

月下春江美

下班回家,已是幕色时分。顾不得一天的疲惫,孩子似的跟着家人乘船去河上玩。

暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船,又像是一只巨大的铲,从中豁开,慢慢地细心地豁开、划开,生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停,像是煮沸了一样。

夕阳,只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这小块的晕,映照在苍茫的河面上,随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影,竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越看越像,越看越美,朦朦胧胧的不可言喻的美,想起白居易《暮江吟》中的诗句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界,西侧是晃晃的泛白的河水,东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。

新月出来了,开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗如钩的新月之上只有一颗极亮的星,默默陪着他。不靠他太近,不离他太远,给他距离给他支撑和美感。星和月的影子映入河中,忽而清晰,忽而恍惚,别有一番情韵。

“明月几时有?把酒问青天”,那是苏轼的疑惑;“江畔何人初见月?江月何年初照人”,则是张若虚的困顿。其实,何必问“明月何时照古人”?月圆月缺,每时每刻的月都是不同的,照耀古人的月也只是古时的月,照耀我们的也只是我们同时代的月,日新月异,天下没有一成不变的事物。

今晩,这美丽春江上的月,因为我们游玩的心情愉悦,也是愉悦的。夜幕弥散,河面开始起风,不刺骨,却也陡然觉得冷。我们的船,只得往回返。水中的月,贴近船边的月和那颗越来越亮的星,碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着,一路跟随我们。夜,越来越深。近岸的柳,黑乎乎的一片了,远处的更是如雾如梦一样混沌不清。

河面的一切都沉入梦境中了,那弯新月倒是越来越明朗,还有稀稀疏疏闪烁不定的星。

  1. (1) 本文是按照(    )顺序来写的。
    A . 空间 B . 事物的几个方面 C . 时间 D . 事情发展
  2. (2) 赏析画线句子,体会景物的动静之美。

    ①暮色中,东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。

    这句(静态、动态)描写,运用了的修辞手法,让我们感受到

    ②而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡,真的像一只只争论不休的小嘴,七嘴八舌地争执着什么。

    这句(静态、动态)描写,运用了的修辞手法,让我们感受到

  3. (3) 月下春江的美是一种怎样的美呢?下列说法错误的一项是(    )
    A . 迷离朦胧的美 B . 梦幻诗意的美 C . 动静相宜的美 D . 豪放磅礴的美
  4. (4) 欣赏着月下的春江美景,作者想到了古人的诗(词)句。你还想到了哪两句诗呢?
孔子在《论语》中说人的一生要经过“十五、三十、四十、五十、六十、七十"六个里程,请在括号里填上相对应的人生里程。

志于学   不惑   耳顺   而立   知天命   从心所欲

看拼音,写词语

dài  màn

ān  wèi

tā  xiàn

qiū  línɡ

kě  lián

hán  cháo

xiànɡ  liàn

sǎnɡ  yīn

è  liè

tè  shū

xiàn  mù

wā  tǔ

huì  jí

fàn  làn

tǎo  yàn

chóng  yǎn

根据拼音,写出汉字。

nóng

jiè  




zhuó 

shào  

chān 

kòng

 

 
 
 
 
 
 
 
比一比,再组词。

         叶          着         分

         汁          看         公

按笔顺写字。

秋:

积:

判断下列说法的对错。
  1. (1) 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自老舍写的《小兵张嘎》。
  2. (2) 《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》,“凤辣子”就是王熙凤。
  3. (3) 《汤姆・索亚历险记》的作者是美国作家安徒生。
  4. (4) 《凡卡》的作者为俄国作家契诃夫。
  5. (5) 《怀念母亲》的作者是季羡林,我们还学过他的文章《自己的花是让别人看的》。
  6. (6) 鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是伟大的文学家、思想家和革命家。
看图写话。
仔细观察图画,图画上有谁?在哪儿?在做什么?把看到的、想到的写下来。注意把句子写通顺哦!不会写的宇用拼音代替。
下列各句中的加点词语,与其他三句表达的感情不同的一项是( )
A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子……
B.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯着越来越短的蜡烛上。
C.她昂首挺胸地唱着歌,像一只骄傲的百灵鸟。
D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶,跳着轻快的舞蹈。
同学们都有好听的名字,而且都很有意义。照样子,说说名字的由来吧。
乐乐:我叫乐乐,爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的,所以给我取名“乐乐”。
瑞雪:_____________________________________
心妍:_____________________________________
老师:是啊,每个同学的名字都很有意义,每个名字都寄托着美好的愿望,希望你们人如其名,不负期望,努力进取!
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