五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

比一比,再组词。

     垫       姆

     热       拇

     艄

     船

辨字组词

       丹       遮  

      篙      搞

写出近义词

性命—   容易—   寻思—

我是拼音小能手

wǔ yàn

hé ǎi

dìng gòu 

zhà lán

féng rèn

biān  zhī 

yuē dìng

xiāo shòu

读课文《香玉剧社号》,把下列词语补充完整。

满目   百废

用修改符号修改病句。

①马路上许多飞快的汽车向前奔跑。

②在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。

③听了玄奘取经的故事,不由得心生敬佩。

写出下列词语在文中的具体意思。

①“柳骨”

②弦外之音:

③诤臣

选择题。
  1. (1) 下面说法错误的一项是(    )。
    A . “有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是“一定”。 B . 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整,笔力刚劲。 C . 我们可以用从读一篇文章到读整本书的方法来找书读。 D . 叶文玲的读书经历是:看小画片——看连环画——读中外小说——读文艺书籍。
  2. (2) 下列句子排序正确的一项是(    )。

    ①也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。

    ②有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得。

    ③或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通。

    ④经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了。

    ⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷益。

    A . ⑤②①③④ B . ④①②③⑤ C . ④③②①⑤ D . ②③①⑤①
读下面的句子,选择下面停顿恰当的句子。
  1. (1)
    A . 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。 B . 梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。
  2. (2)
    A . 孔指/以示/儿曰。 B . 孔/指以示儿/曰。
  3. (3)
    A . 未闻/孔雀/是夫子/家禽。 B . 未闻/孔雀/是夫子家/禽。
下列句子 是比喻句.(填序号)

A.我跟您太像了,我也喜欢看闲书。

B.粮仓里堆的谷好像一座小山。

阅读课文片段,完成练习。

    ①“五分钟准备!”

    ②“一分钟准备!”

    ③“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

    ④“点火!”

    ⑤“起飞!”

    ⑥烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

  1. (1) 如果把课文分成“①准备发射、②发射、③发射成功”三部分,上述文字写的是第部分。

  2. (2) 用横线划出文中的比喻句,这句话是把比作

  3. (3) 上文①-⑤小节能否改成“五分钟后、点火、起火”这样简洁的文字,为什么?

为划线字选择正确的字义。

  ①引,牵;②帮助、救助;③引用。

  ①犯罪的行为;②刑法;③苦难、痛苦

  ①空;②不真实的;③衰弱。


阅读诗文,回答问题。

     毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
     接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《晓出净慈寺送林子方》是诗人的一首七言绝句,该作品无比生动的描绘出了夏季时的不胜美景,是歌咏该景致的经典作品。这首诗表达了作者对西湖六月美景的赞美之情,同时从“别样红”之中,透出作者是在以欢快的心态送友。

写出下面句子的意思。
  1. (1) 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
  2. (2) 为设果,果有杨梅。
把下列词语补充完整。

自相             无坚              哄堂

根据画线部分的意思写四字词语。

①红军过雪山.草地时,生活极其困苦,饥饿寒冷同时袭来

②听了他的一番话,我们诚心诚意地佩服

课内阅读。

    蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理由充分,很有气势地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙是一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

  1. (1) 画横线的句子说明秦王,因此蔺相如才敢假意撞璧。
  2. (2) 将文中画波浪线换成四字词语,这个词是
  3. (3) 蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二:一是,二是
  4. (4) “蔺相如看这情形”中“这情形”是指:
  5. (5) 这段话主要是通过(   )和(   )描写来表现蔺相如的性格特点的。

    A.语言     B.外貌     C.心理     D.动作

随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化风靡世界,一个“吃”字,也呈现出更加丰富的内。请根据下面括号里的提示,在“吃”字后的横线上分别填上ー个恰当的字,使之产生有趣的效果。
  1. (1) 吃(受人欢迎,受重视)
  2. (2) 吃(产生嫉妒情绪)
  3. (3) 吃(特别爱吃、能吃的人)
  4. (4) 吃(受损失或在某方面条件不利)
口语交际。

    五(1)班要举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会,要求将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。请你积极参与,照样子填写以下表格。

人物

出处

喜欢的理由

哪吒

动画片《哪吒闹海》

①年纪小但武功高强,能变出三头六臂。

②见义勇为,敢于担当,救了被龙王欺负的百姓。

自作芳草地。

大家都读过《孟姜女哭长城》的故事,就请你缩写《孟姜女哭长城》,把这个民间故事改编成简短的故事。