五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

写出反义词。

好看—      特别—       睡着—

仔细—      愿意—       随意—

写出近义词

陷害—      发配 —       款待 — 

寻思—     理睬 —      

阅读理解

童年读书(节选)

莫言

    ①我童年时的确迷恋读书。

    ②那时候既没有电影,更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊。我就只能偷偷地看书。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊!

    ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草,羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑头盐到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上蚊虫咬出许多疙。从草垛后头涨脑地钴出来,已是红日画沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    ④我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长的,像一只喝水的鹅,看看看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然是不顾一切,恨不得把书一ロ吞到肚子里去。有一次他到一本(破晓记》藏到猪圈的棚子里。我去找书时,共了马蜂窝,“嗡”的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。

    ⑤不久,我从一个很赏识我的老师里信到了一本(钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前做饭,一盏小油灯在门框上,被勝腾的烟雾缭绕看。我个头矮,只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。

    ⑥读完(钢铁是怎样成的》”文化大革命”就爆发了,我童年读书的故事也就究结了。

  1. (1) 选文是围绕这句话来写的。
  2. (2) 选文中,作者讲述了自己童年时因为迷恋读书而遭遇的一些事情请用简洁的语言依次概括。

    为读《封神演义》;为读《青春之歌》

    为读《破晓记》;为读《钢铁是怎样炼成的》

  3. (3) 读第②段,说说父亲为什么反对“我”看闲书。
  4. (4) 选文第③段中说“那时我真感到了幸福”,结合上下文内容,谈谈你对这句话的理解。
  5. (5) 第四段中画横线的句子运用了的修辞手法和生动描写,形象地写出了作者童年时渴望看书、迷恋读书的情形。
将下列陈述句改成反问句

①他愁眉苦脸。

②汤姆一点儿也不见长大。

阅读课文片段,回答问题。

    摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人(   )着桂花树,使劲地(   )。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我(   )着    啊    真像下雨    好香的雨啊

    桂花摇落以后,(   )去小枝小叶,(   )上几天太阳,(   )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

  1. (1) 选择合适的动词填在括号内。

    收   晒   挑   摇   抱   喊

  2. (2) 在短文的空白处填上标点。
  3. (3) 写出表示桂花的用途的句子。
  4. (4) 写出桂花落下来时像下雨一样的句子。
  5. (5) “好香的雨”指的是:
  6. (6) 一个“浸”字说明了什么?
仿写句子

你知道惠特尼发明了什么吗?

你知道吗?

加偏旁组字,再组词。

寿—    马—    族—  

华—    执—    加—  

比一比,组词语。

  缚  蘸  馅  诈  怔

  傅  瞧  陷  作  证

用合适的关联词把两句话并成一句话。

雷锋叔叔不富裕。

雷锋叔叔把节省下来的钱支援灾区人民。

阅读课文第五自然段,回答下列问题。
  1. (1) 写出下列词语的近义词。

    温顺—     聆听—     大饱眼福—

  2. (2) 这段中作者不但介绍了非洲的动物,而且重点写了非洲的,使我们感受到非洲的动物是
  3. (3) 这段话主要写了什么?
下列词语中的“模”与“模仿”的“模”读音相同的一项是(    )。
A . 模板 B . 模具 C . 模样 D . 模拟
先查字典,然后按要求填空。


查划线的字

应查部首

再查几画

划线字的解释是什么

①烧掉;②破坏,损坏;③诽谤,说别人的坏话

世闻名

①向上托,向上伸;②提出;③推选,推荐;④全

众星

①拱手,两手向上相合表示敬意;②两手合围;③肩膀向上耸;④建筑物呈现弧形的结构;⑤顶动,向上或向前推

《农夫和蛇》中蛇醒后(    )?
A . 把农夫咬死了 B . 逃走了 C . 报答农夫
我是拼音小能手

迫不及待     解除苦难   

 生活贫苦     翻箱倒柜

解释词语中划线的字、词。

五彩缤纷      含情脉脉      目不暇接  

五光十色      取之不      为一体  

根据课文《珍珠鸟》内容填空。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点近,然后到我的杯子上,下头喝茶,再过脸瞧瞧我的反应。

给下列加下划线的多音字选择正确的读音。

huàng    huǎng

①湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒, 得人睁不开眼。

②风儿吹来,荷叶轻轻地摇

加上适当的关联词,把两句话变成一句话。

  1. (1) 王老师年近六十。精力还很旺盛。

  2. (2) 小红文化课成绩好。体育成绩也很优秀。

记忆加油站:按课文内容填空。
  1. (1) 船夫的技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他,毫不
  2. (2) 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用,不用墨线勾勒的中国画那样,到处,轻轻流入云际。
  3. (3) 都张伞,不是遮头是
  4. (4) 梁国扬氏子九岁,。孔君平,父不在,乃呼儿出。
根据课文《桂花雨》内容填空,并完成练习。

作者的母亲说:“这里的桂花再香,也没有家乡的桂花香。”这里的桂花难道真的比不上家乡的桂花香?你认为这里的桂花和家乡的桂花哪个更香?请你选择一方,展开辩论,说说你的理由。