五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

下列词语中没有错别字的一项是()

A . 祸不单行  触目伤怀  情郁于中 自相鱼肉  妥贴 B . 立椎之地  寄人篱下  背乡离井  吴下阿蒙  狼藉 C . 俯拾皆是  雄心壮志  文质彬彬  闻鸡起舞  赋闲 D . 呆若木鸡  喋喋不休  顽固不化  门庭若市  轻篾
读拼音,写词语。

bào chóu

dīng zhǔ

fā  shì

hòu  huǐ

zhēn bǎo

chí  yán

bēng  tā

huǎng huà

给汉字组词。

    据    沟    唯

    居    构    堆

    张    遣    协

    涨    遗    胁

阅读课文第五自然段,回答下列问题。
  1. (1) 根据拼音给下面的多音字组词。

    和:hé    hè    huó    huò

  2. (2) 联系上下文,解释下列词语。

    ①天衣无缝:

    ②悠然:

  3. (3) 如果你亲眼目睹了这样的表演,对刷子李会有什么样的评价呢?
阅读短文,回答问题。

可爱的小鸟

      没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

      一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!……

      忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分到的一塑料筒淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

      小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

     慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

  1. (1) 给括号里的字注音

    (撵)它   (舷)窗


  2. (2) 解释下列词语

    悭吝:

    爱不释手:


阅读课文《自相矛盾》 , 回答问题。
    楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,於物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
翻译这篇课文。
下列句子中不是比喻句的一项是(    )
A . 后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 B . 珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。 C . 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 D . 瞧,多么像它的父母。
夕阳西下,气温骤降,一只飞鸟掠过,湖面泛起了层层寒(yī qí)。
将下列词语填入语段中,最准确的项是(    )

    他是屹立在文学名著中神一样的人物。隐居深山时,他  △  ;面对周瑜屡次陷害,他   △  ;空城迎敌,他却能  △  。他,就是诸葛亮。

A . 以德报怨  淡泊明志  镇定自若 B . 镇定自若  以德报怨  淡泊明志 C . 淡泊明志  以德报怨  镇定自若 D . 淡泊明志  镇定自若  以德报怨
句子加工厂。(把下面句子补充完整)
  1. (1) 我爱
  2. (2) 为什么
  3. (3) 十分高兴。
根据要求完成练习。
  1. (1) 根据“纵”在字典中的解释组词。

    ①竖,直,南北方向,跟“横”相对:

    ②放任,不加拘束:

    ③身体猛然向前或向上:

  2. (2) 下列句子中加点字与“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”中的“故”意思相同的是(    )。
    A . 两个年轻人一见如 , 谈得非常投机。 B . 为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知问,以求达到举一反三的目的。 C . 学习不能学了新的就忘了旧的,要时常复习,温知新,才会真的进步。 D . 有之以为利,无之以为用。
  3. (3) “哉”在“美哉”“壮哉”中相当于“”字,表示。我会用含这个字的词语填空:当身心得到放松,十分悠闲时,我用“悠哉”一词来形容;当听到一段优美的乐曲时,我用“”一词来形容;当觉得一件事非常奇怪时,我用“”一词来形容。
读拼音,写词语

sōng shǔ

líng  lóng

xiē liáng

xiá zhǎi

miǎn qiǎng

看拼音,写词语。

fēng  suǒ

zàn shí

zǔ jī

zhēn chá

shéng suǒ

è hào

bào zhà

zhàn yì

阅读短文,完成练习。

梅花赞

    有人曾赞美过娇艳的牡丹,因为它美丽,能与百花媲美,在百花中夺魁;有人喜欢短暂的昙花,因为它只是开放一个晚上,所以令人格外珍爱;而我唯独钟情于那小小的梅花,它朴实,但在平凡中,它又有着一股万花不能比的精神。

    “墙角数只梅,_____________。遥知不是雪,_____________。”是呀!在百花凋零,万物都失去了勃勃生机的时候,只有梅花,坚强地挺立着,与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷,花开得愈香,我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧!

    我爱梅花,不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候,百花竞相开放,它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中,过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天,其他花儿都谢了,它才会出来开出那属于自己的生命之花,好一个“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑”。

    “已是悬崖百丈冰,_____________。”梅花就好比是我们的革命烈士一样,在风雪的面前坚强不屈,在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已,我一定要学习它这种坚强不屈的精神。

  1. (1) 补充文中的诗句。
  2. (2) 在文中找出下列词语的近义词。

    分外——()        顽强——()        高兴——(

  3. (3) 作者为什么喜欢梅花?
  4. (4) 文中写了哪些具有梅花精神的人?梅花精神在他们身上有怎样的体现?
  5. (5) 你喜欢什么花?为什么?
活用三国成语:

一名学生四年级时,成绩很一般,可是到了五年级时,他的成绩突飞猛进,还在数学竞赛中获奖呢!这正应了一句古话“”。

比一比,再组词。

阅读短文《狐狸和葡萄》,回答问题

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:“这葡萄没有熟,肯定是酸的。” 这个故事说明一个什么道理?

阅读短文,回答问题

    有一天,柳公权和几个小伙伴“书会”。这时,一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家,敢在人前夸”,觉得这孩子太骄傲了,便(zhou)眉头,说:“这字写得并不好,好像我的豆腐一样,软塌塌的,没筋没骨,还值得在人前夸吗?”小公权一听,很不高兴地说:“有本事,你写几个字让我看看。”老人爽朗地笑了笑,说:“不敢,不敢,我是一个粗人,写不好字。可是人家有人用脚都写得比你好得多呢!不信,你到京城去看看吧。”第二天,小公权起了个五(geng),独自去了华京城。一进华京城,他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群,只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚,坐在地上,左脚压纸,右脚夹笔,正在挥洒自如地写对联,笔下的字迹似群马奔腾、龙飞凤舞,博得围观的人们阵阵(he)彩。

    小公权“扑通”一声跪在老人面前,说:“我愿意拜您为师,请您告诉我写字的秘诀……”

    老人慌忙用脚拉起小公权说:“我是个孤苦的人,生来没手,只得靠脚巧混生活,怎么能为人师表呢?”小公权苦苦哀求,老人在地上(pu)了一张纸,用右脚写了几个字:“写尽八缸水,砚(lao)池塘黑;(bo)取百家(chang),始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心,从此发愤练字。手上磨起了厚厚的(jian)子,衣(zhou)补了一层又一层。经过苦练,柳公权终于成为我国著名书法家。

  1. (1) 给文中划线的字标上声调。

    zhou

    geng

    he

    pu

    lao

    眉头

    bo

    chang

    jian

    zhou




  2. (2) 写出下列词语的反义词。

    骄傲——       慌忙——

  3. (3) 找出文中你喜欢的四字成语写一写。
  4. (4) 给文章加一个合适的题目写在文前的横线上。
选词填空。
  1. (1) 小明休息了一会儿,又(继续  连续  陆续  持续)写作业了。
  2. (2) 这场大雨整整(继续  连续  陆续  持续)了两天两夜。
  3. (3) 爸爸工作很忙,常常(继续  连续  陆续  持续)几天加班。
  4. (4) 下课了,同学们(继续  连续  陆续  持续)从教室里走了出来。
看拼音,写词语。

fáng  ài

fēn  fù

dīng  zhǔ

jìng  jiè

jiāo  jí

xī  han

bù  lǔ

hónɡ  wěi

diàn  táng

diē  niáng