五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

阅读课文《将相和》选段,回答

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

看出蔺相如“理直”的句子是,看出蔺相如“气壮”的句子是

我是拼音小能手

静电

雷暴

谜团

伴随 

推测

根据课文内容填空。

     第一次比赛                 第二次比赛

     田忌    齐威王             田忌      齐威王

                 

                 

                 

输了                       输了

课文片段阅读

①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

…………

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。③褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:“你来干什么?”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

④母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

……

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。

  1. (1) 联系上下文理解词语。

    震耳欲聋:

  2. (2) 填空。

    《慈母情深》是著名作家写的。句①是描写,可以看出。句②是描写,可以看出这是一位的母亲。句③是对母亲的描写,突出了母亲的。句④是对母亲的描写,可以看出这是一位的母亲。

  3. (3) 这是一位怎样的母亲?你想对她说些什么?
  4. (4) 为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”?
按要求改句子。

老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”

改为转述句

下列词语中字形有误的一项是(    )
A . 孤独    平衡    协调    爱慕 B . 召集    允诺    搭乘    陆地 C . 侵略    隐蔽    后悔    迟延 D . 毁灭    意竟    清秀    潮湿
这篇短文中没有用到的典故是(    )。
A . 河伯观海 B . 亡羊补牢 C . 坐井观天
阅读下文,回答问题。

    琴声一开始________,如同英雄视死如归,要上战场;一会儿________,像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿________铿锵,好像宣告战斗已经爆发;一会儿又________,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……

  1. (1) 按原文填空。

    琴声一开始,如同英雄视死如归,要上战场;一会儿,像是在述说危机到来,战斗即将爆发;一会儿铿锵,好像宣告战斗已经爆发;一会儿又,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……

  2. (2) 这一自然段主要运用了的修辞手法。阿肯的琴声婉转地讲述了,又表达了
  3. (3) 结合上下文,想想国王为什么要重赏阿肯。
习作。

泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。请以“泪水”为题,写一篇文章,题目自拟,内容真实感人。把事情的经过写清楚,不少于450字。

用下列词语造句

①撞倒   ②倒映

按课文内容填空。
  1. (1) “白鹭是一首精巧的诗。”课文中与这句话相呼应的句子是:
  2. (2) “红日初升,,鳞爪飞扬。,百兽震惶。”这几句话出自梁启超的《》。
  3. (3) 课外我还阅读了许多民间故事,其中《》让我印象最深,因为
  4. (4) 哥哥不好好读书,总是想着玩游戏,我想用自己学过的名言警句提醒他:
下面句子中的省号表示(    )

“我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

A . 话未说完。 B . 说话时断断续续。 C . 引文的省。 D . 重复词语的省。
填一填。

①猪八戒照镜子------- 

②鲁班门前耍斧-------- 

改正下列句子中的错别字。

大家净一点儿,首点规具嘛!

读拼音,写词语。

fēn  fù

wéi  dú

ài  mù

xiāo huǐ

píng héng

根据课文内容填空。
  1. (1) 《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。故事讲的是:一艘环游世界的轮船上的水手拿取乐, 更加放肆;又拿取乐,摘走了的帽子;爬上桅杆追;自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木;这时机智、沉着地喝令跳水,跳入海中抢救,终于使脱险。
  2. (2) 课文以孩子为线索,紧扣之间的联系使故事发生并发展的。
选字填空

拨  拔

萝卜     

转马头   地而起

既  即

  然  使 

阅读短文,回答问题。      

      铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井,再分别向两头开凿。这样一来,几个工作面可以同时施工,把工期缩短一半。

  1. (1) 给这段话加个小标题。


  2. (2) 八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是,好处是


  3. (3) 詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法,这表现了他

读句子,写出与划线词语意思相近的词。

①奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”

②黛玉纳罕道:“这些人个个敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。”

课内语段阅读。

    “……这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

  1. (1) 将这段话分成四层,按顺序排列层意:

    A.外祖父教导我要学习梅花的精神。

    B.赞美梅花的精神。

    C.外祖父说梅花是中国最有名的花。

    D.赞美中国人有梅花这种精神。

  2. (2) 选择句意,把A或B写在横线上里。

    她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!_____

    A . 梅花赶在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。 B . 这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点,与下文照应,借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
  3. (3) 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!_____

    A . 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。 B . 这句话是外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望和嘱咐:希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
  4. (4) “气节”在课文中的意思是:

  5. (5) 外祖父那么喜欢这幅梅花图,为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢?

  6. (6) 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?