五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

用加下划线的字组出多个词语。

例:往 交流 交谈

 

 

 

选词填空。

愿望     期望     盼望     请求     乞求     要求

  1. (1) 我到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
  2. (2) 老师后进生早日进步。
  3. (3) 你想做个科学家,但想过怎样去实现这个吗?
  4. (4) 小姑娘抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛着。
  5. (5) 老师对学生的学习提出了新的
  6. (6) 指导员答应了董存瑞的
把陈述句换成把字句

①树丛挡住了他的视线。(改成“被”字句) 

②我扫视了一下全班同学。(改成“把”字句)

课外阅读

美丽的张家界

在张家界处处可见的峰林之中,最令人难以忘怀的要数金鞭岩了。金鞭岩高出峰林许多,与其他山峰迥然不同,从山脚到山顶,像斧砍刀劈似的,只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩金光闪耀,犹如一根怒举的金鞭,直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩,巨峰酷似雄鹰,鹰首高昂,凌空展翅,一只翅膀有力地半抱着金鞭岩,气势磅礴,这就是有名的“神鹰护金鞭”。

金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。溪水弯弯曲曲自西向东流去,即使久旱,也不会断流。走近金鞭溪,满目青翠,连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺,伴着声声鸟语,你走着走着,忽然感到一阵清凉,才觉察到有微风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使你不由得驻足细细品味。清澈见底、纤尘不染的碧水中,鱼儿欢快地游动着,红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙,在水面上投下斑驳的影子,让人享受到大自然的静谧和美好。

因为有了这奇山秀水,张家界成了植物的宝库、动物的乐园。据统计,这里已经发现的木本植物就有93科,517种,野生动物达500余种。

这里四季如春,景色宜人,永远充满着生机与活力。

  1. (1) 短文中的“奇山”是指,“秀水”是指
  2. (2) 金鞭溪有什么特点?请用短文中的词语概括一下。
  3. (3) 画横线的句子将金鞭岩比作,突出了它的特点。
  4. (4) 画波浪线的句子用了(    )的说明方法。(填序号)
    A . 作比较 B . 打比方 C . 列数字
根据课文内容填空。
  1. (1) 读了《将相和》,我学会了两个成语故事
  2. (2) 《搭石》这篇课文引用了一句俗语:“。”我还能写出一句俗语:
  3. (3) 《落花生》的作者是。通过这篇课文我领悟到的做人的道理是:
  4. (4) ,不拘一格降人才。
  5. (5) 莫等闲,,空悲切。
  6. (6) 默写《示儿》。

判断题。用“正确”“错误”表示。
  1. (1) 《红楼春趣》一文选自清代罗贯中的《红楼梦》,《两茎灯草》一文选自清代吴敬梓的《儒林外史》。
  2. (2) “要不——摔跤。”这句话中的破折号表示解释说明。
  3. (3) “两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。”这句话对景物进行动态描写,写出威尼斯的小艇划行的速度很快。)
  4. (4) 从年轻到年长的顺序排列依次是豆蔻年华、及笄、弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐。
解释下列句子中加下划线的字词。
  1. (1) 主人家,怎的不来筛酒
  2. (2) 你如何不肯卖酒与我吃?
  3. (3) 但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了,过不得前面的山冈去。
  4. (4) 我是清河县人氏,这条景阳冈上少也走过了一二十 , 几时见说有大虫!
表达交流。

    为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围 500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“”爸爸不解地问:还不到学校门口呢这么着急下车干什么?丽丽认真地说:“”爸爸满不在乎地说:哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!丽丽严肃地说“”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:你说得对!”说完爸爸就把车停靠在了指定的地点。

补充词语,并选择合适的词语填写句子。

饥肠         不舍

倾盆         似渴

①早晨的时候还是淅淅沥沥的小雨,谁知到了中午一阵电闪雷鸣之后,变成了

②我们和老人告别后,地离开了敬老院。

多音字组词

 给  jǐ  gěi                 

琢    zuózhuó     

好   hǎo hào    

下面没有语病的一句是(    )
A . 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。 B . 我们认真讨论并听取了校长的建议。 C . 各色各样星星点点地开在广阔无垠的草原上。 D . 改革开放40年,党引领人民谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。
按要求改写句子。

①海豚一直陪伴着船员。海豚与船员并肩游泳。(用关联词合成一句话)

②我们不能忘记那些在抗震救灾中舍己救人的英雄。(改为反问句)

③近几年,在人们对海豚进行了认真研究后,这个谜才被解开。(缩句)

写出画线词语的近义词。
  1. (1) 榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
  2. (2) 真是一株大树,枝干的树木不计可数
  3. (3) 当我说许多榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误。
将下列陈述句改成疑问句

①我们不能被困难吓倒。

②我的心绷紧紧的,这无法忍受。

查字典

“海”按部首查字法应查部,再查画,组词

读课文《地震中的父与子》,从文中找到父子心灵相通的语句,并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用是什么?

看拼音写词语。

jīn  qiǎo

shì  yí

ēn  huì

bō  zhòng

gū  dú

guì  huā

ài  mù

fēn  fu

huáng  hūn

chá  yè

用修改符号修改病句

    海上日出的景象是伟大的奇观。

读一读,再按要求分组

光彩夺目    尽情欣赏    朦朦胧胧    调兵遣将    哭笑不得

心惊胆战    万山苍翠    斜风细雨    镇定自若    纵身跳下

①写景色的:

②写人物神态的:

③写人物动作的:


阅读课文片段,回答问题。

       这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,_______使人惊叹,_______叫人舒服,_______愿久立四望,_______想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

  1. (1) 这段话作者是按从顺序写的。(1分)

  2. (2) 这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点?(1分)

  3. (3) 这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?

      

  4. (4) 画横线的句子中无边的绿毯指,白色的大花指

  5. (5) 用波浪线画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?

      

  6. (6) 这次,我看到了草原这句话说明了什么?

      

  7. (7) 一碧千里和翠色欲流这两个词相同的地方是什么?

      

  8. (8) 在文中的括号里加上合适的关联词语。

  9. (9) 一碧千里的意思是: