五年级语文: 上学期上册  下学期下册

五年级语文试题

读文章,按要求做题。

中彩那天

    第二次世界大战前,全家六口人全靠父亲一人工作维持生计,我们家生活很拮据。但母亲常安慰家里人说:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”

    父亲是汽车修理厂的技工,他的技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

    一天放学回家,我看见城里最大的那家百货店门口挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将在那天以抽奖的方式馈赠给得奖者。

    当商店扩音器里大声叫着我父亲的名字,表示这辆彩车已属于我家所有时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我望见父亲开着车从拥护的人群中缓缓驶过。但他神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

    我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,却都被他赶了下来。

    当我回家委屈地向母亲诉说的时候,母亲却安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

    “过来,孩子。”母亲温柔地带我来到桌前。只见桌上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中彩号码是05102。

    母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张角上有用铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲厂里的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,两人把此事都忘了。可以看出那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。就在这时候,我听到了父亲进门的脚步声,又听到他在拨电话号码,显然电话是打给库伯的。

    第二天,库伯先生派人来到我家,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事……

    成年以后,回顾往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

  1. (1) 给划线的字选择正确的读音

    (zhòng  zhōng)彩

    根据(jù  jū)

    (zhòng  zhōng)间

    拮据(jù  jū)

    (xīng  xìng)奋

    高兴(xīng  xìng)

  2. (2) 解释下列词语。

    ①精湛:

    ②教诲:

    ③梦寐以求:

  3. (3) 联系上下文,回答下列问题。

    ①文中父亲面临的道德难题指的是什么?[方法提示:联系上下文来谈,注意第六段中作者的话。

    ②为什么说“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富”?[方法提示:请注意财富分为物质财富和精神财富。

    ③“是呀,中彩那天父亲打电话时,是我家最富有的时刻。”你同意作者的说法吗?谈谈你对这句话的理解。

  4. (4) 想象一下,库伯派人把汽车开走后,我和爸爸、妈妈的心情会是怎样的?可能会说些什么,做些什么?试着续写《中彩那天》。[方法提示:联系母亲的话,展开合理想象。]
下列词语感情色彩完全一致的一项是(    )。
A . 俭朴  谦虚  足智多谋 B . 虚伪  夸耀  举世闻名 C . 刚强  丑恶  诡计多端 D . 聪慧  懦弱  处心积虑
比一比,再组词。

          粱

          梁

          傅

          博

依次选择修辞手法,正确的选项是(    )。 

①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。_____

②马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。______

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也是在表白着自己的心。________

④风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威。__________

A . 拟人、拟人、设问、比喻 B . 比喻、拟人、疑问、拟人 C . 比喻、比喻、疑问、比喻 D . 拟人、比喻、设问、拟人
排列句子顺序。

(    )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。

(    )于是他就常去监狱图书馆借书。

(    )在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里,读了许多书。

(    )列宁是善于利用图书馆读书的典范。

(    )在监狱里,列宁被关了十四个月,在图书馆也读了整整十四个月的书。

(    )当听说监狱图书馆可以借书时,他高兴极了。

(    )他一生中很多时间是在图书馆里度过的。

读课文《月下桨声》,说说句中引号的作用

我已经多次在黄昏时分看见这条小船,还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌,总是不说话,也不看我一眼。

解释下列句中加点的字词。
  1. (1) 也桑阴学种瓜:
  2. (2) 一步步下冈子来:
  3. (3) 石猴喜不自胜
  4. (4) 大家散:
课外阅读,回答问题。

峨嵋道上

    前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望  眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。

    在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!

    我问他们 往山上背石板做什么  一位长者指了指脚下的石阶  操着浓厚的四川口音回答说 干这个  铺路  我疑惑地说  

    他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺(pū  pù)冲毁的路。

    他们是给峨嵋山铺路的人啊!

    峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果  即使)没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,(就  也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。

    啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。

  1. (1) 在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
  2. (2) 给短文第三段加上标点符号。
  3. (3) 把短文中画横线的句子改写成用句号的句子,要求意思不变。
  4. (4) 短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因,请写出来。
  5. (5) 给短文分成三段,用“‖”在段末标出。
  6. (6) 这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想,赞扬了铺路人的精神。
按拼音写汉字

dūn huáng

mò gāo kū

míng zhū

huái bào

duàn yá jué bì

xiān míng

一字多义。

“道”字有下面的解释:

A.路B.水流通行的途径C.方向;方法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为

下面语句中的“道”字该是哪种解释?请将序号填在后面的括号内。

①众猴拍手称道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”

②他们俩志同道合,很是要好。

③小张家的下水道堵了,可麻烦了!

④我道是谁呢,原来是你!

⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。

⑥雷雨后,一道彩虹悬于天际毫不美丽!

缩句。
 ①瑞恩收到了一张25元的支票。
②加拿大援助救济会驻乌干达办事.
读句子,理解句中划线词语的意思。

①她毕竟上了年纪,手脚不灵便,该买的不能出去买,该做的不能及时做。

②少先队员应该懂得尊敬老人,照顾老人。

课外阅读

今天你读书了吗

2018年浙江居民综合阅读调查汇总表

排名

城市

综合阅读率

1

杭州

93.7%

2

温州

90.8%

3

宁波

90.3%

4

衢州

89.8%

5

金华

88.6%

6

绍兴

88.6%

    ①综合阅读包括了图书阅读,报纸阅读、期刊阅读和数字化阅读。浙江人总体爱阅读,远远高于去年全国平均水平(80.3%),成年居民的综合阅读率为88.0%,成年人人均看书5.16本,每天接触手机超过2小时,每天看微信超过30分钟。

②成年人数字化阅读涨势明显,接触率为84.8%。这里的数字化阅读方式指的是网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、PAD(平板电脑)阅读等,较2014年的56.8%提高了28.0%。人均电子书阅读量3.64本,较2014年的3.49本增加了0.15本。

③青少年图书阅读量远超成人,未成年人(0~17周岁)人均图书阅读量12.08本,较2014年的10.52本多了1.56本。

    ④陪孩子阅读,0―8周岁儿童家庭83.6%的家长有陪孩子读书的习惯,平均每天花费时间25.7分钟。

(选自《宁波晚报》2018.11.3)

  1. (1) 根据上述文字和表格所提供的信息,完成有关习题。(用“正确”“错误”表示。

    ①2018年宁波以90。3%的综合阅读率排名浙江省第三。

    ②综合阅读包括图书阅读、报刊阅读和数字化阅读。

  2. (2) 第②自然段没有采用的说明方法是(    )
    A . 列数字 B . 打比方 C . 下定义 D . 作比较
  3. (3) “青少年图书阅读量远超成人。”请使用文中相关信息,写出两条原因。
根据课文《人物描写一组》内容,回答下面的问题。

晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这里有两句话,第一句话是描写,第二句话是写。从第二句话中我们体会到了

下面一段话,共有七处错误,看看你能否全部找出来并用修改符号修改。

    张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午,扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任,大家争先恐后地积极发言,介绍许多张老师的动人事迹,记者听了很受感动,决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

下列成语补充完整。

山河     全神

居高下     斩钉

横七八     昂首

按要求改写句子。

①敌军炮弹击中了“致远”舰。(改为“把”字句)

②我们要发挥中华民族的优良传统。(修改病句)

下面词语能与“发扬”搭配的是(    )
A . 意见 B . 传统 C . 问题 D . 特长
解释下列词语

①欲哭无泪

②牛马不如

课内阅读

稚子弄冰

(宋)杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银(    )。

敲成玉(   )穿林响,忽作玻璃碎地声。

  1. (1) 解释下列词语的意思。

    ①稚子:

    ②钲:

    ③磬:

    ④玻璃:

  2. (2) 给加点的字注音。
  3. (3) “敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是(    )
    A . 夸张 B . 比喻 C . 拟人 D . 互文
  4. (4) 试着用自己的话说说每句诗的意思。

    ①稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

    ②敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。