四年级语文: 上学期上册  下学期下册

四年级语文试题

读古诗《游山西村》

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

______________,______________。

  1. (1) 把诗句补充完整。

  2. (2) 这首诗描写的是(谁)在(时候)(做什么)的景象。

  3. (3) 诗中的“山西村”在(    )

    A . 今山西省山西村 B . 今浙江绍兴 C . 今浙江杭州
  4. (4) 诗中写景寓哲理的两句是

划去括号里使用不正确的字。

苍(蝇  绳)    (驻  注)扎    (赔  培)养    (即  既)使

(赌  堵)气    (征  证)明    (坚  竖)直    (煤  媒)

选择正确的读音。

成(shōu sōu)   官(shēn sēn)    打(ban bàn)  旱(zāi zhāi)

下(guì guī)    河(zhāng zǎng)  头(kē hē)    庄(jia jià)

给加点多音字选择正确的读音。

yūn            yùn

  1. (1) 溪水在温风中皱。
  2. (2) 她突然感到一阵头眼花。
  3. (3) pù bào


    这张照片有些光过度。
    为了建造这座金字塔,经常有数十万人在烈日晒下干活儿。
阅读下文,回答问题

观看鸟的神奇表演

    我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是应接不暇。

    不知谁叫了一声:“赶快去观看鸟的表演啰!”我和妈妈随着叫声,跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦,观看的人真多,人山人海,座无虚席。你瞧,一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布:“鸟的鸣声表演开始!”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着,好像在对观众说:“我的鸣声多么好听啊!”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着;紧接着是猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴鸣叫着;最后是聪明的八哥鸟,一会儿学人“呜呜呜”的哭声,一会儿又学人“咯咯咯”的笑声,逗得台下观众哈哈大笑。

    更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃;鹦鹉爬天梯,步步升高;画眉鸟学算术,计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币,聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中,把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。

  1. (1) 写出文中描写声音的词语。

  2. (2) 找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。
  3. (3) 文章重点写“”和“”这两部分,“鸟的鸣声”选择了
  4. (4) “应接不暇”是什么意思?

  5. (5) 读了短文后,你有什么体会?我们应该怎样保护鸟类?
我能根据意思写词语
  1. (1) 奇特而又罕见的景象。
  2. (2) 形容隐隐约约,不大清楚。
  3. (3) 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,用来形容人声嘈杂喧闹。
  4. (4) 变成原来的样子。
根据课文内容,在横线上填上适当的词语,再读一读。

的评价

的谢意

的目光

的鲜花

呼唤着

捧着

写反义词。

聚集—      拥挤—      宽广— 

选词填空。

              横贯        横卧

①宽阔的钱塘江在眼前。

②那条白线逐渐拉长,变粗,江面。

阅读回答问题

    啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

    轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。

    天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

  1. (1) 选文第1自然段连用三个感叹号,着重赞扬了黄继光的精神。
  2. (2) 找出描写黄继光第二次站起来时的动作的词语。
  3. (3) 从黄继光的两次站起来中,你体会到了什么?
  4. (4) 请给选文拟个小标题,要求重点突出黄继光的英雄行为。
  5. (5) 把英雄人物与其相关事迹连一连。

    刘胡兰                   烈火焚身纹丝不动

    邱少云                   舍身炸掉敌人的暗堡

    董存瑞                   冷静面对敌人的铡刀

辨字组词。

    张    鹰    摊

    帐    雁    滩

课内阅读

    有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。①我们马上都不说话了贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个颁皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。②鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,听地叫着,扑打着大翅膀 , ③好像在它们眼里根本没有我们这些人似的

  1. (1) 画线①、②的句子表达了什么意思或情感,把你的感悟批注在句子旁边。
  2. (2) 照样子,写一写。

    我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

    我们,悄悄地走过去。

  3. (3) 画线③的句子用一个四字词语来概括,应该是
写出反义词

喜爱—      绝望—       可信—

查字典填空。
  1. (1) “榨”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
  2. (2) “萝”用部首查字法,应查部,再查画。用音序查字法应查音序,再查音节,组词
知识回顾。
  1. (1) 我们做事情时必须要准确、严谨,因为“差之,谬以。”
  2. (2) “,祸从口出”这句话告诉我们要讲究卫生,谨言慎行。
  3. (3) 雁门开,雁儿脚上
  4. (4) 《暮江吟》的前两句是“。”
  5. (5) 《观潮》这个课文题目中的“潮”指的是大潮。
  6. (6) 《爬天都峰》一文告诉我们的道理;《牛和鹅》一文又告诉我们的道理。
读一读,写一写

①青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的(zhuāng shì)。

②母鸡(shuài lǐng)一群小鸡在林中(mì shí)。

③天空中的红霞,归巢的鸟儿和乡下人家一起,绘成了一幅自然、(hé xié)的(tián yuán fēng jǐng huà)。

写出相关的诗句。

①春色满园关不住,

万紫千红总是春。

③欲穷千里目,

④不识庐山真面目,

明月何时照我还?

交流中的发现:
  1. (1) 选出正确的选项。

    A.细致观察法    B.连续观察法    C.实验观察法

    ①牵牛花开了!花形像个喇叭,红红的,白白的,真是风姿妩媚,一朵一个姿态。

    ②妈妈给了我三个蒜瓣,让我把它养成小蒜苗。我给它浇上水,一天天地观察。

    ③我开始观察含羞草,只见含羞草有一根细绳子似的主茎,主茎上有许多的分茎,每根分茎上有许多的小叶子。我不由得摸了一下叶子,叶子折向分茎,而分茎呢?卷向主茎。我心想:含羞草的叶子为什么要收呢?

  2. (2) 从上面的语段中我发现,根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。我们在观察中,不但可以用眼睛看,而且可以用,用想。
写出下面的词语说的是哪一类人。

千里马:    老黄牛:

旱鸭子:    变色龙:

百灵鸟:    领头羊:

哈巴狗:    纸老虎:

铁公鸡:    应声虫:

井底蛙:    地头蛇:

落水狗:

给下面词语中的加下划线的字注音。

  慷慨   徘徊    临危不

而不舍    焦不安   心急如