把意思相反的词连起来。

清         重        上升          微小

轻         吸        严肃          下降

呼         浊        巨大          活泼

比一比，再组词

蔬	碌	脆	戚
疏	绿	危	威

下列带点字的注音和其它三项不同的是（    ）。

照样子，写句子。

按课文内容填空。

根据下列字的不同意思组词。

倾：①歪；斜         ②倒塌

临：①来到；到达     ②照着字画模仿

给句子中加点词语换个说法，使意思不变。

看拼音，写词语。

大gài    排liàn    shèn至    wā洞

自háo    衣kù    wán皮    shuài气

古诗积累。

    “诗以言志”，我发现不同的诗歌中表现了不同的精神品格。如《芙蓉楼送辛渐》

中，“，”两句表现了王昌龄高洁的品格；《塞下曲》中，“，”两句表现了将士们斗志昂扬、报效国家的精神品格；《墨梅》中，借梅花“，”表现了诗人清高的品格。

写出与加下划线词语意思相近的词语。

人们从蝙蝠身上得到了启示。

怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（    ）出来呢？

一字组多词

游      险     

助      阅                                        

口语交际。

    学校举办足球比赛，我们班在比赛中被对方接连破门进球。小孟作为守门员，赛后一直非常难过，自责道：“都是我不好，让班级在比赛中输了。”你会怎样安慰他？设想一下你们之间可能会发生的对话，写在下面的横线上。

我：“”

小孟：“”

我：“”

听完，小孟终于笑了。

读完课文，想一想在生活中你有哪些克服困难的经历。你当时是怎么想的？又是怎么做的？选择最令你难忘的一次经历写一写，用几句话把过程写清楚。（选做题）

通读全文，填出作者游览双龙洞的路线图。

路上→→→→→

选择划线字正确的解释：

①千山鸟飞绝A、断 B、绝迹，不存在 C、死   D、达到极点的

②万径人踪灭A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使熄灭

比比看，谁的积累多。

名著阅读有方。

阅读科普作品能增长我们的科学知识，可是在读书的过程中会遇到一些不理解的科技术语，我们可以，可以，还可以试着去理解。读完后我们也要想一想书中的内容讲得有没有道理，再去查一查相关资料，看看有没有。

下列词语书写完全正确的一组是（    ）。

读下面短文，并按要求答题。

小老鼠去海滨

    一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

    “这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

    “我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

    “既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，就希望你一路小。谨慎吧！”

    第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

    一只猫从树后跳出来。

    “我要吃掉你！”他说。

    幸好旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴被咬在猫的嘴巴里了。

    下午,小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

    傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

    “多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

    晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

    走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。