小学 语文

比一比,再组词。

    削     延   疑

    屑     廷   凝

下列停顿节奏划分有误的一项是(    )
A . 群儿/戏于庭 B . 一儿/登瓮 C . 光持/石/击瓮/破之 D . 足跌/没水中
按要求完成句子练习。
  1. (1) 贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
  2. (2) 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

    下面是三位同学对这句话的理解,不正确的是(   )。

    A . 王刚:我能感受到盲姑娘为生活所迫,不想让哥哥再为自己的爱好辛苦,而强压住内心对音乐的热爱的无奈 B . 李红:我能感受到盲姑娘其实只是随口一说,她并不是真的想听贝多芬的演奏 C . 刘伟:我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解
  3. (3) 盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”

        盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是

        这让我想起了刚刚学完的文言文《》,可知,盲姑娘是贝多芬的

阅读课内片段,完成练习。

      秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

      第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

      青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

  1. (1) “踌躇”在词典中的解释有:①犹豫;②停留,徘徊不前;③得意的样子。选文中的“踌躇”应选第种解释。
  2. (2) 从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是的,这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来?。
  3. (3) 下列选项中,对选文中画横线的句子理解不正确的一项是(    )。
    A . “忠骨”是指忠烈者的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体;“何须”的意思是何必 B . “马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来 C . 这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,死后是否要把遗体运回家乡安葬倒无须考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨 D . 这既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,充分显示了毛主席的博大胸襟
先把成语补充完整,再按要求写词语。
  1. (1) 补充:手忙()()     百()百(     目瞪()(

    争()夺()   耳闻()()   ()()有序

  2. (2) 请你再写两个与画横线词语结构相同的词语。

       

把陈述句换成把字句

①黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术。

②她学会了一整套植绵方法和纺织技术。

把下面的句子写具体。

①草地上开着小花。

的草地上开着的小花。

②公路旁边挺立着橡树。

的公路旁边挺立着的橡树。

把下面排列错乱的句子整理通顺,标明序号。

①突然,一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

②渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

③池塘的水满了,明晃晃的像一面大镜子,青蛙也叫起来了。

④天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫。

⑤闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,下起雨来了。雨越下越大,树啊,房子啊,都看不清了。

⑥ 雨停了,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上了。

 

读拼音,写词语。

chūn fēng

xuě huā

dōng tiān

fēi zǒu

rù mén

chūn tiān

fēi niǎo

fēng yǔ

作文。

以“20年后回故乡”为题目写一篇想象作文。可以描绘20年后故乡的巨大变化;可以通过回忆小时候在故乡发生的事或回忆小时候故乡的景物,抒发对故乡的思念之情。先编写提纲,再分段叙述,要把重点部分写具体。

阅读短文,按要求做。

洛阳纸贵

    复欲赋三都……遂构思十年,门庭藩皆著笔纸,偶得一句,即便疏之。自以所见不博 , 求为秘书郎。及赋成……于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。

【注释】①赋三都:写《三都赋》。②藩:篱笆。③溷:厕所。④著:同“着”,放。⑤疏:通“书”,写。⑥博:广泛,渊博。⑦秘书郎:官职名。

【译文】

    (左思)准备写《三都赋》,构思了十年,他在门边、庭院、厕所等地方都放上纸和笔,偶然想出一句,就马上写下来。自认为自己见识不广,要求做秘书郎,以充实自己。《三都赋》写成以后,豪贵之家的人竞相传抄,洛阳因为《三都赋》的流行纸价大涨。

  1. (1) 借助注释和译文,读明白这则成语典故。

  2. (2) 从下面提供的问题中,任选一个回答。

    问题:A.你知道这则典故现在怎么用吗?

    B.文中写左思著书具有怎么的精神?

辨字组词

   定   围   决

   是   团   块

狼藉 狼藉 课外阅读。

难忘的人

        我不知道他叫什么名字,只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回,却使我那样的难忘。

        暑假,我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面:几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。我不知道发生了什么事,急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁,四四方方的脸上,那双浓眉紧紧地皱着。呀!我突然发现,他的袖筒是空空的。我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。

       “离开我!离我远点!”我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。这时,我的衣角好像被人拉了一下,掉头一看,原来是个和我差不多大的女孩。她撅着嘴说:“别理他,他要打人的。”我糊涂了,弄不清这是怎么一回事。

       只见他使劲地蹬着地,胸脯一挺一挺地向前挪去,挪去……他紧紧咬着下唇,豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前,他用头使劲顶住树干。双脚使劲蹬地,上身使劲往高抬……在他身后,留下了一条深深的痕迹……他跪起来了,他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。

       就是在这偶然的情况下,我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名,但他的精神足以告诉我们,他叫强者。

  1. (1) “我看见那么多围观的孩子,却没人扶他,心里像被蜇了一下似的疼。”作者感到疼的原因是(  )
    A . 心疼他是残疾人。 B . 心疼他没有手臂。 C . 心疼他在地上躺着。 D . 心疼没有人帮助他。
  2. (2) 作者是一个什么样的人?(  )
    A . 自私 B . 冷漠 C . 多管闲事 D . 有爱心
  3. (3) 小男孩站起来了以后,脸上露出了微笑。这种微笑的含义不是(  )。
    A . 成功的微笑 B . 胜利的微笑 C . 战胜困难的微笑 D . 轻蔑地笑
  4. (4) “‘离开我!离我远点!’我被这带着哭腔的叫声惊呆了,不由自主地向后退去。”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗?如果不是,请说明理由。
用加下划线的字写句子。

例:露真珠月似弓。

给加横线字注音
      干    
发挥想象,照例子把下面的句子补充完整。
  1. (1) 例:时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂质。

    书籍好比;书籍如同

  2. (2) 留心生活,处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景;校园里一声亲切的问候是风景;

    是风景; 是风景。

在括号里填上合适的词

的枝叶  的葡萄

的凉棚  的老乡

的葡萄干 的沙果

下面词语中有错别字的一项是( )
A. 洁净 B. 故执 C. 议论纷纷
仿写词语。
1.黑沉沉(ABB式词语)___________ ____________ _____________
2.越来越响(越来越×式词语) ___________ ____________ _____________
3.一动不动(含有数字)___________ ____________ _____________
下列哪一句不是通过联想和想象表达情感的( )
A. 啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
B. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
C. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
D. 啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。
最近更新