1929～1933年的经济大危机对世界产生深远影响，下列事件与它无关的是(    )

A.意大利法西斯专政的建立                   B.德国法西斯专政的建立

C.罗斯福新政的实施                         D.日本法西斯专政的建立

阅读下列材料：

材料一　当此国难极端严重、民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。

——《中国为公布国共合作宣言》

材料二

材料三　在两岸同胞共同努力下，双方妥善处理一系列问题，保持两岸关系改善和发展势头，推动两岸关系展现出和平发展的前景。

——中华人民共和国外交部(2011年3月24日)

请回答：

(1)根据材料一，说明中华民族怎样才能“挽救祖国的危亡”。结合所学知识，回答这次国共合作的重要作用。

 (2)根据材料二，指出重庆谈判国共双方的代表是谁？结合所学知识，指出国共双方在什么时间签订了“双十协定”？后来国民党撕毁这一协定，发动了内战。根据材料二中的图表，说明内战给中国经济带来的影响。

(3)材料三反映了什么？

(4)综上所述，你得到什么启示？

标志着我国社会主义制度初步建立是（　　）

A.新中国成立       B.土地改革完成        C.三大改造完成       D. “大跃进”运动开始

阅读下列材料，回答问题。

材料一  他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。

材料二  他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于诸子百家中的哪一学派？

（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并列出三条与“他”有关的教育方面的成就或主张。

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。

阿基米德在科学上的主要贡献包括

①提出了杠杆原理②在世界上首次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法③提出了阿基米德定律④奠定了机械力学和流体静力学的基础(    )

A、①③           B、①②           C、①②③            D、①②③④

 “让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这段话摘录于马克思、恩格斯1848年发表的

   A.《权利法案》      B.《人权宣言》        C.《宣言》       D.《独立宣言》