材料一:唐朝与吐蕃的交往
材料二:元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。当时,许多阿拉伯人、波斯人迁入中国,同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合,形成一个新的民族——回族。
——摘编自中学历史课本
材料三:大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔守欢盟,以风土之宜,助军旅之费每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
材料四:1683年6月中旬,……清军三路出击,经一场激战,大败郑军(台湾郑氏政权军队)。郑军见大势已去,只得向清军投降。8月,清军进驻台湾。
——川教版《中国历史》七年级下册
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材料一:如下图所示
——摘自蔡志忠《孔子说,仁者的叮咛》
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻。”“王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
——《孟子》
材料三:事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效。
——《韩非子》
材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
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辨析改错:。
①都结束分裂,实现统一 ②都创立了重要制度,影响深远
③都兴建了大型重要工程 ④都因暴政而亡,皆为短命王朝
①教民耕种 ②制陶
③煮盐 ④通商交换
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武之王也,不循而兴,夏、股不易札而亡。反古者不可非,而循祀者不足乡。”秦孝公曰:“善!”以卫鞍为左庶长,卒定变法之今。……有军功者。各以率受上爵。为私斗者,各以轻重被刑大小。戮力本业耕织,致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为牧孥。宗室非有军功论,不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。……
——《战国策·泰策一》