七年级(初一)历史：上学期上册　　 下学期下册

七年级(初一)历史试题

下图中的建筑为纪念东汉名医张仲景而建，它坐落于河南（）

医圣祠

A . 安阳 B . 洛阳 C . 南阳 D . 信阳

15世纪前期，郑和七下西洋，最远到达非洲东海岸。一个世纪以后，麦哲伦船队经东南亚完成了人类历史上第一次环球航行。这两大航海壮举的共同意义是（）

A . 加快了殖民扩张的速度 B . 促进了区域文明的交流 C . 刺激了资本的原始积累 D . 找到了新的原料产地和劳动力市场

下图出自“17世纪中国科技的百科全书”。该书是（）

A . 《齐民要术》 B . 《农政全书》 C . 《本草纲目》 D . 《天工开物》

班里转来一名新同学，他自我介绍道：“我的姓氏与中国第一个统一的封建王朝名称相同”，你们猜到他的姓氏应该是（）

A . 夏 B . 周 C . 赵 D . 秦

玄奘西行的目的地是（）

A . 吐蕃 B . 波斯 C . 大食 D . 天竺

秦始皇的下列措施，就其历史作用而言应该基本否定的是（）

A . 推行郡县制 B . 统一货币、度量衡 C . 焚书坑儒 D . 统一文字

费正清、赖肖尔在《中国的传统与变迁》一书中认为，宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当的称之为中国的“商业革命”。下面最能够论证这一观点的史实是（）

A . 都城长安成为国际性的大都市 B . 在广州设立十三行 C . 出现了世界上最早的纸币—交子 D . 郑和下西洋

一条大运河，见证了人间的繁华；一座长安城，触摸着世界的脉博。对于中国历史上的隋唐时期，其基本特征可以概括为（）

A . 繁荣开放 B . 腐朽奢靡 C . 政权并立 D . 穷兵黩武

欣赏自然风光、游历山川河流，能陶冶情操。小明一家准备在寒假游历长江三峡，出发前小明要了解古代长江三峡的风貌，他应该查阅的著作是 ( )

A . 《水经注》 B . 《伤寒杂病论》 C . 《天工开物》 D . 《本草纲目》

下图是某同学《统一多民族国家的巩固和发展》的笔记。其涉及的地区是（）

A . 新疆 B . 西藏 C . 东北 D . 台湾

下列关于我国占代青铜艺成就的说法，不正确的是（）

A . 原始社会末期已出现青铜器 B . 商朝以后青铜器数量增多，种类富 C . 商朝后期青铜铸造业规模宏大 D . 四羊方尊是世界现存最大的铜器

列举宋朝时期由少数民族建立的政权。

是春秋战国之际的名医。同时期盛行的“ ”反映了我国古代音乐发展的较高水平。

隋唐宋时期我国古代经济持续发展。请根据所学知识回答问题：

西周建立后“封建亲戚，以藩屏周”“兼治天下，立七十一国”反映的是下列哪个制度（）

A . 宗法制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 世袭制

“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”这首词中，“靖康耻”发生在宋与哪个民族政权之间的事件？（）

A . 辽 B . 金 C . 西夏 D . 蒙古

宋代著名的瓷业生产中心是。

被人们尊称为神农氏的是（）

A . 炎帝 B . 黄帝 C . 尧 D . 舜

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

（1）探究一制度篇
统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）探究一制度篇
美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（）

A . 科举制度扩大了封建统治的基础 B . 科举制度实现了封建国家的兴盛 C . 科举制度体现了公平竞争的精神 D . 科举制度背离了传统的伦理道德
（3）探究二经济篇
早在六七千年前，我国原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么？（举一例即可）
（4）
探究三文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
根据下图和所学知识，说出我国宋、元时期主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
（5）探究四感悟篇
综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？

作为一个时期的名称，“战国“因战争颗繁、争夺激烈而得名这一时期的著名战役有（）

①城濮之战 ②“围魏救赵” ③长平之战 ④牧野之战

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ②④