为了便于记忆历史知识，我们常用简洁的词语来总结某一时期的主要建设成就。“一桥”“二铁”“三藏”“四厂”总结的是我国哪一时期的建设成就

  A．1953—1957年     B．1957—1965年     C．1966—1976 年   D．1978—2000年

今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了一百多年前的法国革命理想的文件。它从根本上否认了旧时代的王权、皇权和特权，并确立了以人权和法治作为新的社会秩序的奠基石，材料中的 “文件”是（   ）

A ． 《权利法案》 B ． 《独立宣言》 C ． 《人权宣言》 D ． 《神曲》

 “近代化”是指近代以来从传统农业社会向近代工业社会的大转变，其主要内容包括经济工业化、政治民主化，思想理性化等。某校九年级（1）班学生要举办一次以“近代化的探索”为主题的图文展，邀请你全程参与此次活动。

活动准备

（1）你可以从哪些途径收集资料？（1分）

表解历史

（2）列表归纳相关历史事件，是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，在答题卡上写出上表中英文字母处的内容。（4分）并请你为该表拟定一个恰当的主题。（1分）

读图释史

材料一

（3）结合所学知识，分别指出材料一中图6、图7历史事件的主要影响。（2分）图8所示艺术作品体现的核心思想是什么？（1分）反映了当时哪一阶级的愿望？（1分）

文汇历史

材料二  18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象……人类进入了工业文明的新时代。 19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。……人类从蒸汽时代进入到电气时代。

                                      ——摘编自川教版《世界历史》九年级上册

（4）举例说明材料二中的“崭新的景象”。（1分）指出“人类从蒸汽时代进入到电气时代”的标志。（1分）根据材料二和所学知识，说说你有何认识？（1分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二  “乃重刑辟，有炮烙之法”。

材料三  他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。”

材料四  商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？”商汤答：“我将去见伊尹。”车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说已经是蒙受恩遇了！”商汤说：“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国，就好像良医好药。”商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。

（1）材料一、二、三分别说的是历史上哪几个朝代的哪几位君主？

（2）为什么三位君主的统治都被推翻了？

（3）从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主？

（4）比较商汤和前三位君主的所作所为，你得到什么启示？

20世纪以来，随着科技的发展，世界已经小到用“地球村”来称呼了，而人类也因此面临着许多共同的问题，下列不属于人类面临的共同问题的是（  ）
A.恐怖主义　　　　　   B.资源问题　　　　　C.环境问题　　　　D.种族主义冲突

最早刊登白话文、新体诗、改用新式标点符号的杂志是（    ）

A．《中外纪闻》         B．《民报》        C．《新青年》      D．《申报》