初中化学：九年级　 中考　

初中化学

下列实验操作中，正确的是（）

A .

取食盐固体 B .

稀释浓硫酸 C .

过滤 D .

蒸发食盐水

属于氮肥的是（）

A . CO(NH₂)₂ B . Ca(H₂PO₄)₂ C . K₂CO₃ D . K₂SO₄

实验室利用所如图所示装置制取氧气：

（1）写出发生反应的化学方程式。
（2）如图收集氧气，验证气体收集满的方法是：。

小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是（）

A . 方法正确，结果正确，结论正确 B . 方法错误，结果偏小，但结论正确 C . 方法错误，结果偏大，结论错误 D . 方法正确，结果正确，但结论错误

化学与生活息息相关。

（1）如图是某电子产品拆解图片。图中标示的材料属于有机合成材料的是；选择钛合金作为螺丝材料，是因为合金的硬度比组成金属的硬度（填“大”或“小”）。
（2）常用的电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需进行的操作是溶解、过滤和，得到的氯化铵在农业上又可用作，其使用的主意事项是。

汽车尾气净化装置中发生反应的微观结构示意图如下所示，说法不严谨的是（）

A . 反应前有两种物质的分子 B . 化学变化的本质是：分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子 C . 图中共有两种氧化物 D . 该装置可净化汽车尾气

学习要善于分析比较，去伪存真。下列说法中正确的一项是（）

A . 不能使酚酞变色的溶液的pH一定等于7 B . 已知NaHSO₄在溶液中离解出Na^＋、H^＋和SO₄^2- ，其pH<7，但不是酸 C . 上网查资料得知水也能离解出极少量H^＋和OH^－，所以水既可看作酸也可看作碱 D . 甲用石蕊试液测知某果汁液变红色；乙改用pH试纸测知pH＝8.2

逻辑推理是化学的重要思维方法。下列推理正确的是( )

A . 由一种元素组成的物质一定是单质 B . 同种物质同种元素的化合价一定相同 C . 具有相同质子数的原子一定是同种元素 D . 最外层电子数相同的原子，化学性质一定相似

某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验研究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图。

（1）纯碱恰好完全反应时，生成CO₂的质量为g。
（2）计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？(结果保留为0.1%)

根据下列资料回答。1772年，英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体﹣﹣﹣二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。

（1）一氧化氮的物理性质有；。（写两点即可）
（2）一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式，该反应的反应类型属于反应（填化合或分解）。

某小组同学为探究二氧化锰对过氧化氢分解速度的影响，设计了以下实验：

（1）完善实验一、实验二：

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		带火星的木条不复燃	过氧化氢分解的速率较慢
实验二

（2）实验三：待实验二结束，剩余的液体是，倒出多余液体，继续向其中加入5%的过氧化氢溶液，实验现象为，得出结论，写出此时反应的文字表达式；
（3）实验四，实验之前称量加入二氧化锰的质量为m₁ ，待实验三结束后，取出二氧化锰，干燥后称量质量为m₂ ，则m₁m₂(填“＞”、“＜"、“=”)，得出结论，从液体中取出二氧化锰的操作名称为；

氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中错误的是（）

A . 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B . 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C . 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量 D . 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

下图所示实验操作中正确的（）

A .

滴加少量液体 B .

过滤 C .

加热液体 D .

加入固体

实验小组用下图装置进行实验。

已知：甲瓶中充满二氧化碳，乙中液体是水，实验前K关闭。

图1 图2

（1）图1装置甲中仪器a的名称；
（2）将装置甲中胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入瓶中，振荡；打开装置甲中K，观察到乙中的现象是，原因是；接着将装置甲仪器a中的稀盐酸注入甲中，观察到甲中有气泡产生，该反应的化学方程式为。观察到乙中的现象是；
（3）为了充分证明二氧化碳与氢氧化钠能发生反应，某同学设计了图2所示的实验方案，则装置丁中X试剂含有的溶质为和（填化学式），装置丙的作用是；
（4）实验过程中需配制100g30%的NaOH溶液，需要水的质量是g．配制时需要用到的仪器。（填写字母）
A．托盘天平 B．胶头滴管 C．漏斗 D．量筒

实验室有大理石、氯酸钾、二氧化锰、浓硫酸、稀盐酸、澄清石灰水等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为。能用装置E收集氧气的原因是，集气瓶的一般用途是。
（2）用上述药品和装置还可以制取(填化学式)，若选择装置F进行干燥该气体，则F中应盛放，装置C应连接(填“a”或“b”)端；若用装置F验证二氧化碳，则F中盛装液体的溶质的俗称是。

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：①，②。
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是（选填序号），化学方程式为。
（3）若用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应化学方程式为，再用D装置收集，气体应从端通入（选填“a”或“b”）。
（4）实验室可用B或C装置制CO₂ ，反应的化学方程式为，C相对于B装置的优点有。
（5）若用E装置收集HCl气体，需在水上放一层植物油，由此推测HCl气体可能具有的物理性质是。

暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？

（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．

【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化

三铁中的一种或几种．

【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．

【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引．

【得出结论】该黑色粉末可能含有　　．

【进行实验】

实验编号

实验操作

实验现象

①

取黑色粉末加足量稀硫酸

固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色

②

取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有

澄清石灰水的小烧杯罩在上方

澄清石灰水变浑浊

由实验①可知，该黑色粉末肯定含　　，肯定不含　　．写出实验①的化学反应方程式　　．

由实验②可知，该黑色粉末肯定含　　．

（2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？

【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：　　．

（3）人们利用化学反应还可以　　．

U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水,向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图11-5所示)。

图11-5

(1)开始时　　　　管溶液呈红色。

(2)充分反应后U形管中的溶液全部呈无色,除酚酞外,此时溶液中一定含有的溶质的名称为　　　　,可能含有的溶质的化学式为　　　　,写出上述反应的化学方程式:　　。

下图是配制溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序

（2）配置溶液图③中，玻璃棒的作用是_____

（3）称量氯化钠时，若托盘天平操作如图⑤所示，游码标尺

示数见右图，则实际称取的氯化钠质量为 g

（4）该实验原计划需要水的体积为 ml

如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：

（1）E中玻璃棒的作用　　。

（2）D操作应选用　　 mL的量筒（从50mL、100mL中选择）；

（3）配制过程中，图中还缺少的玻璃仪器是　　。

（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是　　（填序号）。

A．氯化钠固体不纯

B．用生锈砝码称量

C．量取水时仰视读数

D．溶解时烧杯内壁有水珠

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