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初中化学： 九年级　中考　

初中 化学

水是重要资源，下列说法正确的是（   ）
A . 过滤或加热均能使硬水转化为软水 B . 活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水 C . 电解水得到的H2和O2质量比为2：1 D . 液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤把导气管撤离水面，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器，⑧把试管固定在铁架台上．其中操作顺序正确的是（   ）
A . ②⑦③⑧①④⑥⑤ B . ⑦②③⑧①④⑤⑥ C . ⑤⑦⑧③②①④⑥ D . ⑦③①⑧②④⑥⑤

某化学兴趣小组的同学对实验室制取CO2及相关性质进行一系列的探究活动．

  1. （1） 气体制取．

    按如图甲所示的制取装置进行实验．

    ①写出有标号仪器的名称：a ，b ．

    ②实验室制取CO2的反应化学方程式是 ；

    ③实验室制取CO2的方法是 ．原因是 ．

  3. （2） 实验探究．

    [提出问题]实验室制取CO2的时能否采用排水法收集？

    [设计实验]

    实验一：向一个充满CO2气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶．

    可观察到塑料瓶 ．

    实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0）．然后按如图乙所示组装装置并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH．

    ①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是 ．

    ②测得烧杯中液体的pH＜7.0，说明溶液呈酸性，原因是： ．

    [实验结论]实验室制取CO2不宜采用排水法收集

    [拓展延伸]某同学先先对图乙装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图丙所示）．然后利用改进后的装置测定收集到CO2的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：①② （合理即可）.

物质是由微观粒子构成的，下列物质由分子直接构成的是（   ）
A . 金刚石 B . 氨气 C . 水银 D . 硫酸铜
从“宏观”和“微观”认识化学反应，是化学学科的基本思想．如图是氢气在氧气中燃

烧的微观示意图，则下列说法正确的是（    ）

A . 该反应属于分解反应 B . 该反应中元素种类发生改变 C . 该反应中分子可分，原子不可分 D . 该反应中分子、原子数目都没有发生改变
化学物质正逐渐改变我们的生活，下列有关说法不正确的是（   ）
A . 为保障食品安全，应杜绝使用食品添加剂 B . 臭氧层可以保护地球生物免受过量紫外线伤害，但近地面过量的臭氧则对人体有害 C . 石油分馏出的成分可以可以用来制造合成纤维、合成橡胶、塑料等 D . 为了可持续发展，我们不仅要善用金属材料和制品，更要有计划地开采金属资源

水龙头是常见的生活用品，如图是一款水龙头的示意图，请用化学用语填空：



  1. （1） 所标物质中属于金属单质的是；

  3. （2） 劣质水龙头采用铁作为主体替代不锈钢，这种铁制水龙头易生锈，可用稀盐酸除锈，铁锈在稀盐酸中反应后溶液呈黄色，是因为溶液中含有（填离子符号），写出该反应的化学方程式．（图中小字是不锈钢手柄，全铜直角．）

日常生活中，人们利用碳酸钠溶液具有碱性，清洗餐具上的油污，碱性越强，去油污的效果越好。下面实验是影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用碳酸钠固体和不同温度的水，配置溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液，立即测量溶液的pH，记录如下表：

实验编号

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

溶质质量分数

2%

2%

2%

6%

6%

6%

10%

10%

10%

水的温度/℃

20

40

60

20

40

60

20

40

60

溶液 pH

10.90

11.18

11.26

11.08

11.27

11.30

11.22

11.46

11.50
  1. （1） 去油污的效果最好的是(填实验编号)。
  3. （2） 在一定温度范围内，温度对碳酸钠溶液pH的影响是：当相同时，。
  5. （3） 如果某实验小组想得到更好的去污效果，根据之前的实验规律，可以尝试的实验条件是

    A.12%、60℃ B.8%、40℃ C.0%、70℃

  7. （4） 碳酸钠溶液呈碱性的原因是：一部分碳酸根离子水解产生碳酸氢根离子和氢氧根离子，少部分碳酸氢根离子水解产生碳酸和氢氧根离子。计算100g10%碳酸钠溶液中碳元素的质量是g(精确到0.1)
被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚(C16H26O5)是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲醚的说法错误的是（）
A . 复方蒿甲醚属于化合物 B . 每个复方蒿甲醚分子由47个原子构成 C . 复方蒿甲醚由C，H，O三种元素组成 D . 复方蒿甲醚中C，H，O三种元素的质量比是16：26：5
如右图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙．下列有关说法错误的是（   ）

A . 乙和丙中分别放入浓盐酸和浓氨水后，大烧杯甲中会有白烟产生 B . 乙和丙中分别放入浓氨水和酚酞试液后，丙中酚酞试液会变红 C . 乙和丙中分别放入浓盐酸和硝酸银溶液后，乙中产生白色沉淀 D . 乙和丙中分别放入水和浓硫酸后，丙中溶质的质量分数会减少
如图所示A，B两种固体物质的溶解度曲线：

①当温度为℃时，A物质与B物质的溶解度相等．

②50℃时.20g水中加入gA物质，恰好得到饱和溶液．

③40℃时，如果A、B两种溶液的质量分数相等，该质量分数可以是（选填下列编号）．

A．         B．       C．         D．

④要将饱和溶液A、B物质从50度降温到40度，该溶剂的质量分数的大小关系．

⑤如果A溶液中有少量的B杂质，为了得到较纯净的A，采用的方法是降温结晶而不采用蒸发结晶，理由是．

我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到一定温度，可以得到一种外观似金子的锌和铜的合金，不法分子用它来冒充黄金．小晨同学在实验室进行了木炭粉还原氧化亚铜的实验（主要反应：C+Cu2O2Cu+CO↑），她观察到反应后的固体不完全是紫红色，于是对该固体的成分进行了实验探究：

【提出问题】该固体的成分是什么？

【查阅资料】①Cu是紫红色固体

          ②Cu2O是红色固体

          ③Cu2O+H2SO4（稀）=CuSO4+Cu+H2O

  1. （1） 【猜想与假设】

    猜想一：Cu

    猜想二：Cu、Cu2O

    猜想三：Cu、C

    猜想四：Cu、Cu2O、C

    小晨同学认为猜想  不正确，因为反应后的固体不完全是紫红色．

  3. （2） 【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一：取少量固体置于烧杯中，加入足量稀硫酸，观察溶液颜色

    溶液呈色

    猜想三不正确

    步骤二：把步骤一中所得混合物过滤，将滤渣干燥后置于滤纸上，观察固体颜色

    固体为紫红色、黑色

    猜想正确

  5. （3）

    【实验反思】由于受反应物质量比、反应物接触面积和反应温度等因素的影响，固体物质之间的反应可能无法完全进行．

    【拓展延伸】

    （1）从理论上看，碳与氧化亚铜的质量比应为1：12，但实际做实验时却将碳与氧化亚铜的质量比控制在约1：10．这样操作的理由是  　．

    （2）下列可以用于鉴别真、假黄金的方法是  （填字母）．

    A．观察颜色   B．加热固体   C．滴加稀硫酸   D．滴加硝酸银溶液．

有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（   ）
A . 蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 B . 蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰 C . 在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟 D . 蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
同学们学习铁的化学性质，完成了下面的实验。

  1. （1） 能观察到气泡产生的实验有（填字母序号）。
  3. （2） 实验A中反应的化学方程式为。
  5. （3） 上面的实验中有一个不发生反应，其原因是。

 镁及其合金是一种用途很广泛的金属材料。大量的镁是从海水蒸发结晶得到粗盐后的苦卤水中提取的。根据下列工业制镁的主要生产步骤回答问题：


（1）操作X的名称是_____。

（2）试剂②可选用_________。

（3）MgCl2在熔融状态下，通电后会产生金属镁和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为________。

已知碳原子的质量是1.993×10-26Kg，而一个氯原子的质量是5.885×10-26Kg，求氯的相对原子质量。

 “低碳生活，绿色出行”。下图为潍坊公共自行车。请回答下列问题：

   （1）图中所标示的各部件中，属于金属材料的是    （填写序号，下同），属于有机合成材料的是  

   （2）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有  

   （3）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与   生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是  

   （4）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和   自行车回收利用的意义是减少环境污染及  

如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列说法中正确的是（　　）

A．该反应属于置换反应

B．该反应的生成物中，硫元素的化合价为+4

C．反应前后，分子、原子种类均不改变

D．反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

高铁酸钾是一种新型高效、绿色环保的净水剂，湿法合成的方程式为2Fe(OH)3＋3KClO＋4KOH＝2X（高铁酸钾）＋3KCl＋5H2O。则X的化学式为

A．K4FeO4B．K2FeO6 C．K2FeO4D．K2Fe2O4

小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究。

【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？

【猜想假设】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4。

上述猜想中，你认为不合理的是猜想     (填序号)。

【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化。据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是     (填“合理”或“不合理”)的，理由是                       。

(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式是                           。

【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想     (填序号)是正确的。

【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是                    (答一点即可)。

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