初中化学: 九年级 中考 

初中 化学

自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是(  )
A . 蒸馏 B . 活性炭吸附 C . 过滤 D . 加入肥皂水
学习小组对贝壳(主要成分为CaCO3)与稀盐酸的反应进行了研究。
  1. (1) Ⅰ、研究贝壳的状态对反应速率的影响

    取等纯度、等质量的块状和粉末状贝壳,分别加入足量等浓度的稀盐酸,实验过程中生成气体的体积随时间变化的情况如图所示(贝壳中的杂质不与稀盐酸反应)。

    结合实验分析图中曲线,可得出结论:

  2. (2) Ⅱ、测定贝壳中碳酸钙的质量分数

    小组取10g贝壳,按照如图所示过程进行实验。实验过程中测得不同时刻装置和药品总质量随时间变化的数据见下表。请计算:

    时刻

    t0

    t1

    t2

    t3

    装置和药品总质量/g

    240.00

    237.00

    236.48

    236.48

    实验中共产生二氧化碳g。

  3. (3) 该贝壳中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。
课堂上同学们用下图所示装置制取并收集氧气,请回答。

  1. (1) A中发生反应的化学方程式是
  2. (2) 甲组同学用B图所示装置收集了氧气。老师观察了他们的操作过程,认为该组同学收集的氧气一定不纯净,小组同学分析后,发现实验过程中存在错误操作,你认为错误的操作可能是
  3. (3) 乙组同学将A与 装置连接,用排空气法收集氧气,他们将带火星的木条放在集气瓶口,发现木条始终没有复燃,出现此现象的原因可能是
建设美丽校园,美化育人环境。从化学视角,你认为下列做法错误的是(   )
A . 多栽花种草,与植物交朋友 B . 不焚烧垃圾,净化校园环境 C . 方便生活,推广使用一次性塑料餐盒 D . 绿色出行,提倡乘坐公共交通工具
日常生活中的灭火方法有多种,你认为下列方法正确的是(    )

A . 森林着火时开辟隔离带 B . 电器着火时用水浇灭 C . 熄灭酒精灯时用嘴吹灭 D . 炒菜油锅着火时用水浇灭
用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是(   )
A . 看集气瓶周围是否有气泡冒出 B . 用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃 C . 用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺 D . 用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃
请分析和计算下列问题:
  1. (1) 小青同学用量筒量取液体时,仰视读数为 20mL,倒出一部分液体后,俯视读数10mL,则小青同学倒出液体的体积(填“大于”、“小于”或者“等于”) 10mL。
  2. (2) 已知1个碳-12 原子的质量为 1.993×10-26kg,镁的相对原子质量为24,求一个镁 原子的质量是
某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示)学习后,思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究:

(提出问题)能用哪些可燃物代替红磷?

(查阅资料)二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收;镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁固体,与氮气反应生成氮化镁固体。

(猜想与假设)

甲同学:可以用铁丝代替;

乙同学:可以用木炭代替;

丙同学:可以用镁条代替。

(探究与反思)

  1. (1) 丁同学根据自己所学化学知识,直接否定了甲同学的想法,请你说出他的理由:
  2. (2) 乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验,但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值,若他实验操作都没有问题,请你帮他分析原因:;知道原因以后,乙查阅了上述资料,在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整,准确测出了氧气含量,他的操作是
  3. (3) 丙同学用镁条作可燃物测定空气中氧气含量。结果测出的氧气含量21%填(“大于”或“等于”或“小于”)。
  4. (4) 老师提出白磷(P)与红磷的化学性质类似,可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量,并用如图所示装置完成实验。

    ①实验过程中,左侧玻璃管内液面如何变化

    ②与课本上的实验装置相比较,该装置的优点是(填字母序号)。

    A.该装置在密闭的环境中进行实验,可以减小误差

    B.所用的试剂量少,节约药品

    C.在密闭容器中不污染空气,比较环保

  5. (5) 通过上述探究,空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足:
请将下列错误实验操作可能导致的后果填在对应的横线上.

A.腐蚀标签    B.引起火灾    C.滤液浑浊    D.瓶底炸裂

  1. (1) 用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯(填选项字母,下同);
  2. (2) 过滤操作中液面高于滤纸边缘
  3. (3) 做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内未放少量的水或沙子
  4. (4) 倾倒液体时试剂瓶标签未向着手心
下列对有关问题的解释正确的是(  )
A . 水比水蒸气难压缩﹣﹣水分子之间没有间隔 B . 氧元素和硫元素化学性质相似﹣﹣原子最外层电子数相同 C . 金刚石和石墨物理性质在很大差异﹣﹣组成元素不同 D . 铝在空气中具有良好的抗腐蚀性﹣﹣铝的化学性质很稳定
某种药物的化学式为C6H9O6N,下列有关该药物的说法不正确的是()
A . 由四种元素组成 B . 相对分子质量为191 C . 碳、氧两种元素的质量比为3:4 D . 该药物由22个原子构成
有X、Y、Z三种金属,X在常温下就能与氧气反应,Y、Z在常温下几乎不与氧气反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Z表面有银析出,而Y没有变化。根据以上实验事实,判断X、Y、Z三种金属的活动性由强弱的顺序正确的是(    )
A . X、Y、Z    B . X、Z、Y C . Y、Z、X    D . Z、Y、X

以下是有关氨气(NH3)性质的趣味实验。

(1)如图圆底烧瓶中充满氨气,当挤压胶头滴管并打开止水夹时,烧杯中的水迅速进入烧瓶,形成红色喷泉,推测氨气具有哪些性质?

(2)氨气与酸反应可生成铵盐,将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近(不接触),就有大量白烟产生,请解释白烟产生的原因。

分子、原子的角度分析电解水时,为什么化学反应中反应物的质量总和等于生成物的质量总和___________________________________________________________________________

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从化学的角度对下列诗句、成语等进行解释,其中不正确的是(  )

A遥知不是雪,为有暗香来﹣﹣分子在不停地运动

B点石成金﹣﹣化学反应改变了元素种类

C真金不怕火炼﹣﹣金(Au)的化学性质不活泼

D釜底抽薪(釜:烹煮食物的容器.薪:柴禾)﹣﹣破坏了燃烧的条件

阅读下面科普短文.

石墨烯是从石墨材料中剥离出来、由碳原子构成的只有一层原子厚度的晶体.石墨烯具有许多极端的物理性质,被称为黑金,是新材料之王.本身重量不足1毫克的石墨烯,可以做成一块1平方米的石墨烯吊床.

依据文章内容,回答下列问题.

1本身重量不足1毫克的石墨烯,可以做成一块1平方米的石墨烯吊床,说明石墨烯具有良好的  (填字母序号,下同).

A.导热性B.延展性C弹性

2)下列关于石墨烯的叙述中正确的是  

A.石墨烯是碳单质     B.石墨烯是一种有机物

C.石墨烯中碳原子的化合价为+3   D.石墨烯可燃烧生成二氧化碳.

如图是abc三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

At2时,abc三种物质的溶解度由大到小的顺序是abc

B.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法

C.将t2时,abc三种物质的饱和溶液降温至t1,所得溶液的溶质质量分数关系是ba=c

Dt2时,将50g  a物质(不含结晶水)放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液

下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(  )

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰。

B.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。

C.红磷燃烧产生大量白雾。

D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热。

某校化学兴趣小组为了测定某一碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行如下实验,取13.25g碳酸钠样品(杂质既不溶于酸也不溶于水)放入烧杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀盐酸,测得反应放出气体的总质量与所加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请回答:

(1)当加入212g稀盐酸时,放出气体的质量为_____g

(2)碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为多少?_____(写出计算过程)

(3)加入106g稀盐酸(A)时烧杯中溶液的溶质质量分数为多少?_____(写出计算过程)

某不纯的碳酸钠固体样品,含有的杂质可能是NaNO3、CaCO3、CuSO4、NaCl四种物质中的一种或几种.为确定其杂质的成分,进行了如下实验:

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:

(1)常温下,气体C的水溶液的pH  7(填“大于”“小于”“等于”之一).

(2)操作1的名称是  

(3)根据上述实验,证明样品中,一定不存在的物质是(写化学式)  

(4)根据上述实验,已经证明了溶液B中存在的物质有(写化学式)  

(5)仅根据上述实验现象,还不能确定是否混入样品中的物质是  

(6)写出生成白色沉淀A反应的化学方程式  

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