初中化学：九年级　 中考　

初中化学

如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的部分实验操作示意图：

（1）上图所示操作中，有错误的是（填字母）
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为（填字母）
（3）操作B中，玻璃棒的作用是。
（4）步骤D中称取5.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为0.5g，最终得到NaCl晶体3.6g，该实验精盐的产率是。
（5）若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因是（填字母）

A . 过滤时滤纸有破损 B . 蒸发时有固体溅出 C . 溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足 D . 最终所得精盐比较潮湿

下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（）

A . 硬水和软水——明矾 B . 氯化钾和氯化铵——氢氧化钠 C . 合成纤维和羊毛纤维——点燃闻气味 D . 一氧化碳和二氧化碳——灼热的氧化铜

下列成语中,一定包含有化学变化的是（）

A . 堆积如山 B . 花香四溢 C . 蜡炬成灰 D . 滴水成冰

甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质，已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca 6种元素中的2种或3种组成，丙与甲、乙、丁都能发生反应．将这四种物质的溶液按图所示相互滴加，现象为：①产生白色沉淀；②有气泡冒出；③无明显现象

（1）甲、乙、丙、丁都属于（填“单质”或“化合物”）．

（2）试管②中产生的气体是（填化学式）．

（3）试管①中反应的化学方程式是．

（4）向试管③滴加的溶液溶质可能是（填化学式，下同）或．

人类的生活和生产都离不开金属材料.

①铁生锈的条件是：铁与空气和直接接触；

②根据铁生锈的条件，自行车支架采取的防锈措施是；

③某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要先的另外两种溶液是溶液和溶液.

2022年北京冬季奥运会倡导“绿色冬奥”，汽车燃料从环保角度考虑，最理想的是（）

A . 甲烷 B . 氢气 C . 乙醇 D . 汽油

有一种纳米材料添加剂，由铝粉、氧化铝粉末、铜粉中的一种或几种组成，为探究该添加剂的成分，化学学习小组进行了下列实验，请回答实验中的相关问题：

（1）取适量添加剂于试管中，加入足量稀盐酸，有红色固体残留并产生大量气泡，该现象说明添加剂中一定含有。
（2）另取适量添加剂于另一试管中，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应，过滤，得到滤渣和蓝色溶液。则生成蓝色溶液的化学方程式为。蓝色溶液中一定含有的两种溶质是。
（3）取（2）中的滤渣于试管中，，说明该添加剂中含有氧化铝粉末。

请结合下图回答问题。

（1）仪器名称：①，②。
（2）用高锰酸钾制取氧气可选用装置A和（选填序号）组合，反应的化学方程式为，试管口棉花团的作用是。
（3）实验室制取CO₂的化学方程式为，选用装置C相对于B的优点是。
（4）如图三个250mL的烧瓶内收集满CO₂ ，注射器内各装有85mL的液体，连接好装置和压强传感器。迅速地将注射器内液体全部注入各自的烧瓶中。一段时间后，振荡烧瓶，电脑记录烧瓶内压强随时间变化如图2所示。回答下列问题：

①曲线1上DE段压强几乎不变的原因是。

②曲线2对应图1中瓶（填数字）。

③若图1瓶3中加装pH传感器测定实验过程中瓶3内形成溶液的pH。在瓶内压强变小的同时，其溶液的pH也在不断的（填“变大”、“变小”、“不变”）。

人体健康与化学关系密切，下列叙述正确的是（）

A . 粮食霉变产生黄曲霉毒素对人体有害，必须蒸煮后方可食用 B . 健康人体血浆的pH为7.35﹣7.45 C . 食品添加剂有害人体健康 D . 铁、锌、锡是人体必需的微量元素

请用化学用语填空：

（1）镁离子；
（2） 3个二氧化碳分子；
（3）纯碱．

请根据图示回答下列问题：

某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

（活动一）小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

物品有：①粗盐；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；⑥浓硫酸；⑦二氧化锰；⑧KMnO₄仪器任选。

（1）该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中放入水中就能形成溶液（填“序号”）。
（2）为了安全起见，小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是。
（3）（活动二）小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：
实验目的
探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品
药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程
图示③中的操作存在一处不正确，应改正为。
（4）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次实验，三次实验得出相同的结果，该结论为：①；
②；
③。
（5）（活动三）小聪同学为了探究某一实验目的，设计了如下实验步骤：
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量（氯化钠：2.5 g，水：47.5 g）→溶解
“滤液蒸发”操作中用到的仪器有。
（6）小聪同学的探究目的是。
（7）（活动四）小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。
小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质溶解性有、决定。
（8）还有哪些因素对物质溶解性有影响？小伟对此假设是：温度越高，物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法来验证，该方案中应控制的条件是。

物质的下列性质属于化学性质的是( )

A . 挥发性 B . 导电性 C . 可燃性 D . 溶解性

下列排序正确的是（）

A . 空气中物质的含量： $\text{[math]}$ B . 溶液的pH： $\text{[math]}$ C . 氮元素的化合价： $\text{[math]}$ D . 硫元素的质量分数： $\text{[math]}$

下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）

A . 酒精用作燃料 B . 干冰用于人工降雨 C . 铜用于制作导线 D . 液氮冷冻麻醉

实验小组的甲、乙两同学配制溶液，甲欲配制100g 15%的氯化钠溶液，乙欲用98%的浓硫酸（ρ=1.84g/mL）配制50g 10%的稀硫酸，下列有关说法正确的是（）

A . 甲、乙两同学都一定用到托盘天平 B . 乙同学溶解时，需将水缓缓加入浓硫酸中 C . 乙同学需量取45g 水 D . 若甲同学仰视取液，所得溶液质量分数偏小

3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：

（1）
称量硼酸固体的质量：在下图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．①②
（2）量取水的体积：用量筒取 mL水（ρ_水≈1g/cm³）．
（3）溶解：用到的玻璃仪器是．
（4）装瓶、贴标签：在右图的标签中填上相应的内容．

下列仪器：①集气瓶 ②量筒 ③烧杯 ④蒸发皿⑤烧瓶，能用酒精灯加热的是（）

A . ①③④ B . ②③⑤ C . ③④⑤ D . ①③⑤

下列实验操作正确的是（　　）

A．过滤 B．量筒读数

C．称量氯化钠 D．向试管中滴加液体

维生素C的化学式为C₆H₈O₆。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促进生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。从维生素C的化学式C₆H₈O₆中，你可以得到哪些信息？（要求至少写出两条）

下列有关环境和能源的说法错误的是（　　）

A．天然气是比较清洁的化石燃料

B．酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用

C．由于新能源开发，可以无节制地使用石油资源

D．生活中常用的汽油、煤油、柴油都是石油产品

实验目的	探究下列物质溶解前后液体温度变化情况
实验用品	药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵
操作过程

初中化学： 九年级 中考

初中 化学

初中化学：九年级　中考　

初中化学