初中化学：九年级　 中考　

初中化学

将一定量锌粉加入Mg（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂、AgNO₃的混合溶液中，充分反应后溶液变为无色，过滤．下列分析正确的是（　　）

A . 滤渣中至少有三种金属 B . 滤渣中一定有Ag和Cu，可能有Mg C . 滤渣中一定有Mg（NO₃）₂和Zn（NO₃）₂ D . 滤渣中一定有Mg（NO₃）₂和Zn（NO₃）₂ ，可能有AgNO₃

下列图象能正确反映其对应关系的是（）

A .

向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系 B .

向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系 C .

一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系 D .

向氯化铜和稀盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系

初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体并检验某些气体的性质是初中学生的化学实验技能应达到的要求。可能用到的部分装置如图。

（1） Ⅰ．气体的制取
图中仪器a的名称是。

（2）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如表：

气体	方法（或原理）	发生装置	收集装置
O₂	方法1：加热氯酸钾	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）	均可选择（填标号）装置
	方法2：加热	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）
	方法3：分解过氧化氢溶液	均可选择（填标号）装置
CO₂		化学方程式为

（3）制取气体的过程包括：a.选择制取装置；b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，该小组总结出实验室里制取气体的一般思路为（填“甲”“乙”或“丙”）。
甲a→b→c 乙b→a→c 丙c→a→b
（4） Ⅱ．气体的性质
同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究。请参与探究并回答下列问题。

（探究思路）

CO₂溶于水无明显现象，（填“能”或“不能”）用观察的方法判断是否发生反应。
（5） “实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。
（提出猜想）

猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；

猜想二：。

（6）（实验设计）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：

序号	实验设计
①	向第一朵纸花喷稀醋酸
②	？
③	将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中
④	将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中

“实验设计②”的具体内容是；

（7） “实验设计③”的目的是。
（8）（进行实验）观察记录实验现象，进行实验探究。
（实验结论）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是。
（9）（反思交流）
实验探究“无明显实验现象时是否发生化学反应”的核心思路有（填字母序号）。

A设计对比实验 B控制实验条件 C获取事实证据 D逻辑推理判断

将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象，判断两者混合是否发生化学反应的具体方法是（任写1条）。

如图实验操作中，正确的是（）

A .

加液体 B .

倾倒液体 C .

检查气密性 D .

熄灭酒精灯

学习化学过程中需要常做实验。下列实验操作不正确的是（）

A . 吸取液体

B . 倾倒液体

C . 粉末状药品取用

D . 闻气味

把 80℃的饱和硝酸钾溶液降温到 30℃，下列叙述正确的是( )

①溶质的质量不变 ②溶液的质量不变 ③溶剂的质量不变 ④仍然是饱和溶液 ⑤溶质的质量分数减小

A . ①②③ B . ②③④ C . ①④⑤ D . ③④⑤

下列物质若露置于空气中，会因发生物理变化而使质量减小的是( )

A . 浓盐酸 B . 生石灰 C . 石灰石 D . 浓硫酸

水是宝贵的自然资源。如图是电解水实验的示意图：

①写出该反应的化学方程式；该反应属于（填基本反应类型）。

②正负极管中气体的质量比是。

③已知同条件下氢气的溶解度小于氧气，则A、B两试管中实际所得气体的体积比理论值（填“小于”、“等于”或“大于”）。

水是生命之源，请回答下列有关水的问题：

（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中使硬水软化的一种最常用方法是．
（2）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是NaCl和H₂O在通电条件下反应生成NaOH、H₂和氯气(Cl₂)，该反应的化学方程式为．
（3）打开汽水瓶盖发现大量气泡产生，请用化学方程式解释该现象．
（4）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇(CH₃OH)的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH₃OH+12O₂+6NH₃ $\text{[math]}$ 3X+5CO₂+19H₂O，则X的化学式为．

实验室有下列的仪器装置，请回答下列问题。

（1）甲图中①的名称是。用甲图中的③量取液体的体积，若仰视凹液面的最低处，则量取的液体体积比实际（选填“偏大”、“一样大”或“偏小”）。在过滤时，需要用的玻璃仪器除了⑤外，还需要到甲图中的（填序号），⑤的作用是。
（2）乙图A用于实验室制取氧气，请指出其中的一处错误，改正后反应的化学方程式是。选用乙图中的G装置收集气体时，下列实验操作正确的是(填序号)。
a.反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
b.开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
c.收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水水槽
d.实验结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水槽
（3）实验室用可乙图B或C来制取CO₂ ， C装置相对于B操作上的优点是，用乙图中（填序号）来收集CO₂ ，检验CO₂集满的操作是。

除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）

	物质	杂质	除杂质所用试剂和方法
A	CO₂气体	CO气体	先通入少量氧气，再点燃
B	KNO₃溶液	AgNO₃溶液	先加入过量KCl溶液，再过滤
C	KCl固体	KClO₃固体	先加入少量MnO₂ ，再加热
D	FeSO₄溶液	CuSO₄溶液	先加过量Fe粉，再过滤

A . A B . B C . C D . D

化学社团为测定水中氢、氧元素质量比，用如下装置设计实验。

（1）用电解水的产物制备氧化铜
①请写出电解水的化学方程式。
②连接ac，打开电源，点燃酒精灯，一段时间后，丙中观察到的现象为。
③熄灭酒精灯，断开ac，冷却装置待用。
（2）化学社团的同学提出：连接bc、de，用电解水的产物还原上述制备的氧化铜，可以通过称量各装置反应前后的质量差（下表所示）来测定水中氢、氧元素质量比
装置编号
甲
乙
丙
丁
反应前后的质量差（单位：g）
m₁
m₂
m₃
m₄
①要达到测定目的，必须称量的装置为。（填写装置编号）
②实验时，打开电源，过段时间后，再点燃酒精灯的目的是。写出丙装置中发生反应的化学方程式。
③实验测得数值要与理论值作比较，理论上水中氢、氧元素质量比： $\text{[math]}$ 。
④若其他操作无误，在实验结束时的操作为熄灭酒精灯→拆卸装置→冷却后称量，则实验测得水中的氢、氧元素质量比的数值会有怎样的变化？并解释原因。。

分别将不同质量的锌粉加入到一定量的Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂和AgNO₃混合溶液中，充分反应后过滤，以下是在不同情况下对滤渣或滤液成分的说法，错误的是（）

A . 若滤液中只含一种溶质，滤渣一定含有Ag、Cu、Fe，可能含有Zn B . 当滤液含两种溶质时，滤渣一定含有Ag、Cu，可能含有Fe，一定不含Zn C . 若滤渣中有红色固体，滤液一定含有Zn（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂ ，一定不含AgNO₃、Cu（NO₃）₂ D . 若向所得滤渣中滴加稀盐酸无气泡生成，滤渣一定含有Ag，可能含Cu，一定不含Fe和Zn

黑火药是我国四大发明之一，反应S+2KNO₃+3C $\text{[math]}$ X+N₂↑+3CO₂↑，X的化学式是（）

A . K₂S B . H₂O C . SO₂ D . K₂SO₄

根据元素序号、元素名称、物质名称填空。

元素序号	12	13	17	20
元素名称	镁	铝
元素符号
物质名称	氮气	二氧化碳	四氧化三铁	五氧化二磷
化学符号

请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）

A．明矾 B．氮气 C．氧气 D．氢气

（1）灯泡中充入的物质可以延长其使用寿命的是；

（2）用于急救病人的是；

（3）被称为最理想的绿色能源的是；

（4）用于净水时絮凝剂的是．

下图是初中化学几种物质间的反应及转化关系。(部分反应物或生成物及反应条件已略去)。E是常见的酸，A、B、C均为盐溶液，A 为银盐溶液，C溶质的晶体俗称胆矾，C、D、F、G含有相同元素且为不同类别的物质。用“—”或“⌒”表示两种物质之间可以发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，用“ ↔ ”表示两种物质可以相互转化。

请回答下列问题：

(1)C溶质的化学式______；F的化学式________；

(2) A、D发生反应的实验现象是___________________________；

(3)写出A、B反应的化学方程式__________________；

(4)图中还存在其他未标出的反应关系，用“—”在图中再补充出一条反应关系，产生溶液颜色改变的现象。_________________

某元素的原子结构示意图如右图所示,该元素符号为Br。

(1)右图中x=________,Br属于________元素(填“金属”或“非金属”)。

(2)下图表示的微粒中,具有相对稳定结构的是________(填序号,下同),与Br化学性质相似的是________。

学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是

A．绿色食品是不含任何化学物质的食品

B．为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气

C．动物的呼吸作用离不开氧气，所以空气中氧气越多越好

D．稀有气体又叫惰性气体，化学性质极不活泼，不能与任何物质发生反应

有下列食物：①花生油；②馒头；③鸡蛋；④鱼肉；⑤猕猴桃；⑥番茄；⑦肥肉；⑧马铃薯。如果你要有目的地分别摄取下列营养素，应分别选择食用什么?。请把它们的序号填在相应空白处。

（1）蛋白质：　　　　　　；（2）糖类：　　　　　　；

（3）维生素：　　　　　　；（4）油脂：　　　　　　。

装置编号	甲	乙	丙	丁
反应前后的质量差（单位：g）	m₁	m₂	m₃	m₄

初中化学： 九年级 中考

初中 化学

初中化学：九年级　中考　

初中化学