（1） 将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的音调与振动有关。

（2） 保持钢尺伸出长度不变，用大小不同的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与有关。

（3） 把上步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的不同。

（1） 读出如图所示的温度计的示数为℃； 

（2） 读出如图所示的电阻箱的示数为Ω.

 

（1） 如图乙所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）；

（2） 将近视眼镜片放在发光体与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了，使光屏（填“靠近”或“远离”）透镜，又能在光屏上看到发光体清晰的像。由此可知，在近视眼得到矫正之前，物体的像成在视网膜的（填“前方”或“后方”）。

（1） 用如图甲所示的装置研究光的反射规律，其中有一个可沿虚线折转的光屏．

①光屏在实验中的作用是： ；． 

②实验时，光屏应如何放置？ 

（2） 如图乙所示，在探究平面镜成像规律实验中，

 ①小明采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却 能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的 ．

②当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像．

③小明将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是　 　cm．

（1） 不知道凸透镜的焦距是多少，于是利用图甲装置测出了凸透镜的焦距为cm。

（2） 实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，使、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上。

（3） 某次实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，光屏上恰好能接收到清晰的像，这个像是倒立、的实像，人们利用这个成像原理制成了。如果让像更小一些，除了移动光屏外，还应将蜡烛向（选填“左”或“右”）移动，才能接收到清晰的像。如果再将近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，光屏上的像又变得模糊了，为使光屏上的像变得清晰，他应将光屏向（选填“靠近”或“远离”）透镜方向移动。

（1） 选取两个完全相同的蜡烛A和B的目的是：便于比较像与物的 关系。

（2） 实验时把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同但没有点燃的蜡烛B，则应在 （选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像。

（3） 有同学在实验过程中，观察到点燃蜡烛的像好像总是“悬浮”在纸面上方，造成该现象的原因可能是      。（选填序号）