初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

名著阅读《骆驼祥子》。

祥子看得清清楚楚,递过那一毛钱的时候,太太的手有点哆嗦。送完了客,帮着张妈把牌桌什么的收拾好,祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水,等张妈出了屋门,她拿出一毛钱来:“拿去,别拿眼紧扫搭着我!”祥子的脸忽然紫了,挺了挺腰,好像头要顶住房梁,一把抓起那张毛票,摔在太太的胖脸上:“给我四天的工钱!”

  1. (1) 上面这段文字节选自(作者)的《骆驼祥子》。此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天,由于杨太太打牌后只给了他一毛钱,祥子忍无可忍,毅然辞工,再次回到(地点)的情节,从中可以看出祥子的性格特点。
  2. (2) 下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是(    )
    A . 作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。 B . 祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。 C . 小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。 D . 虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
阅读下列材料,说说你的发现。

材料一:母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉。幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。

材料二:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……

材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生;而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心”。

亲情,不一定是惊天动地的事迹;友情,也不一定是海誓山盟的豪言壮语。也许它是一句温暖的问候;是一句鼓励的赞扬;是一次会心的微笑;是一次次无私的奉献……生活中,亲情、友情无处不在,请以“有你,真好”为题,写一篇600以上的记叙文。
下列对病句的修改不正确的一项是(   )
A . 《朝花夕拾》记述了作者早年生活的点点滴滴,抒发了其性格和志趣形成的经过。(将“抒发”改为“反映”) B . 近来,美国对非洲的石油进口量大幅度下降,美非贸易逆差缩小近10倍:(将“缩小近10倍”改为“缩小到原来的近十分之一”) C . 各级纪检监察机关要广开言路,深入调查,发挥好监管。(将“深入调查”与“广开言路”调换位置)格特点,意思对即可) D . 由于实行了新的个税方案,使人们对自己的工资收益有了更清晰的认识。(将“由于”或“使”删去)
下列加点成语使用正确的一项是(   )
A . 离开故乡已多年,记忆中的老井老树依然在梦里萦绕着,无时无刻地在

滋润着我干涸的思维。

B . 王老师性格温和,待人真诚,虽然是初次接触,但我对她的好感油然而生 C . 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情去搏击长空、翱翔天际。 D . 从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历可数
阅读下列文言文,完成后面小题

炳烛①夜读

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏其君乎?臣闻之少而好学如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”

(注释)①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。

  1. (1) 解析下列加点的词。

    已暮矣(

    不炳烛乎(

    安有为人臣戏其君乎(

    平公曰:“哉!”(

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标两处)

    臣闻之少而好学如日出之阳

  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①安有为人臣而戏其君乎?

    ②炳烛之明,孰与昧行乎?

  4. (4) 你从晋平公和师旷身上得到了哪些启示?
综合性学习

  学校开展“关注睡眠”主题活动,请你参与并完成任务。

  1. (1) 班长搜集了下面三则材料,请你从学校、社会、学生三方面概括中小学生睡眠不足的原因。

    材料一:4月2日,教育部针对中小学生发布了“睡眠令”。教育部要求合理安排学校作息时间,防止学业过重挤占睡眠时间,合理安排学生就寝时间,明确提出要加强对线上培训网课平台、网络游戏的规范管理,采取技术手段对其进行监管,确保线上直播类培训活动结束时间不得晚于21点,每日22点到次日8点不得为未成年人提供游戏服务。

    材料二:除了发通知保障中小学生睡眠时间,还应该用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑,进而切实减轻中小学生学业负担。这样才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为,让更多孩子安心睡觉,拥有更加健康的成长环境。

    材料三:2020年,中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告就显示,有近七成未成年人使用过短视频,更有超20%的受调查未成年人,习惯在睡前使用短视频。从游戏到短视频,网络娱乐对未成年人限时,不仅利于保证睡眠,也与对学生视力保护的要求一脉相承。

  2. (2) 在讨论过程中,小林同学给大家展示了右面这幅漫画,请你说说其画面内容和寓意。
写作

“我太难了”是网络流行语,学业的困难、生活的烦恼、成长中的困惑,人人都有觉得“难”的时候。一个人有多难才能说“我太难了”?青年作家魏思孝说过一段话:总有一段难熬的日子,让你自我怀疑。不过当你再经历多一点,会发现,那只是生活的常态。

结合自己的生活经历,请以《其实没有那么难》为题目,写一篇600字左右的文章。

要求:除诗歌外,文体不限;不得出现真实的地名、校名和人名。

阅读下文,完成各题。

爱的防弹衣

陈学长

儿子去买菜了,一个多小时还没回来。

妻子开始埋怨我了,说,锻炼孩子,也不是这个法子啊。十一二岁的孩子,能独自买菜吗?去那个菜市场,要穿过一条车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。

起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会,竟也.有了担心。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了楼。

深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。

可能是下雨的原因,平时人山人海的菜市场,今天竟然冷冷清清,买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前,我们发现了儿子,要不是我把食指竖在嘴前,妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上,正在捡拾橘子。他的前面,是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了,白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液,不远处还有个蓝色的塑料筐,倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边,远远地看着。

“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等围成的半圆形摊位内,里面站着一位穿着蓝色围裙的男人,年纪约莫三十岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑。他双手按在摊位上,伸着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

“叔叔,真不是我撞倒的,我根本就没碰到橘子筐,我经过的时候,它恰巧倒了。”儿子说。

“不是你撞倒的,那你干吗捡啊?”

“我是帮你啊。”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了。

“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实。”

妻子有点沉不住气了,想过去和胖男人争论,被我,一把拉住。她疑惑地看着我,似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点委屈和挫折便会受不了, 让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼,对我的主意不太赞同,但还是依了我,继续旁观。

“我还是那句话,我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。

“你这个小坏蛋,看你一身脏的,是个乞丐吧?犯了错,还不敢承认?”胖男人从半圆形摊位内走了出来。

这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次,我没有拉住,她一下子就冲到胖男人面前,指着胖男人嚷道:“我们说话都要讲道理呀,你凭什么说是我儿子撞的,我儿子说他没撞,我相信我儿子。”

“哎哟!”胖男人转脸又和妻子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头儿呢!”

“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,可不一定就和我儿子有关系啊?他帮你捡,你不能赖上他呀。”

妻子拉着儿子想走,被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说:“继续捡吧,我不会错怪任何一个好人!”

我走过去拍拍胖男人的肩膀,说:“师傅,上面有监控呢,我们看看监控吧。如果是我儿子摔烂的,这筐橘子我全买了;如果不是,你可要道歉喔!”

“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。”胖男人喘着粗气,摆手让邻摊的一位老人帮他看摊,拉着我就去监控室。

录像放得很慢,也放了好几遍,原来是橘子筐摞得太高,又有点歪,才倒的。橘子筐倒时,我儿子离它有一大截距离呢,他只是恰巧经过。

“师傅,看清楚了吧?”我撇着嘴说。

“对不起,小兄弟,怪我没看清。”胖男人给儿子道了歉。

回家的路上,妻子问儿子:“孩子,那人骂你笨蛋,骂你乞丐,你心里难受吗?”

儿子仰着头回答说:“我不难受,我只是气愤。”

妻子很纳闷,问:“那话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢?"

儿子咧嘴笑了笑,说:“爸爸给我穿了防弹衣呢,爸爸经常夸我是一位聪明、善良的孩子。”

(选自《安徽文学》2019年第6期,有改动)

  1. (1) 根据语境,发挥想象,描摹画横线句子中“我"所“琢磨"的内容。(不超过60字)
  2. (2) 赏析下面两个句子。

    ①外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。

    ②这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。

  3. (3) 文章以“爱的防弹衣"为题,有何妙处?
  4. (4) 结合全文,谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。
选出下列语句中句意明确、没有语病的一句(      )
A . 清明前后,部队派了800多人次,参加郊区的植树劳动。 B . 一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。 C . 一个国家科学技术的发展,是以它的经济、文化教育为基础的。 D . 这种新药,使用起来十分方便,而且效果很长,可在体内维持12小时。
阅读

    A.他的叙述越接近结束,我越发需要询问他自己的事情。当时他在做什么?当时他担任什么职务?遇到这种或那种情况,他抱什么态度?我的提问,总的说来,使得他在这最后一章自述中有几处提到自己:“逐渐地,红军的群众工作改进了,纪律加强了,新的组织方法也摸索出来了。各地的农民开始自愿帮助革命了。早在井冈山时期,红军就给战土规定了三条简明的纪律:行动听指挥,不拿贫农一点东西;打土豪要归公。一九二八年会议以后,曾经作了很大努力争取农民的支持,在上述三条之外,又添了八项。这八项是:

    ㈠上门板;

    ㈡捆铺草;

    ㈢对老百姓要和气,要随时帮助他们;

    ㈣借东西要还;

    ㈤损坏东西要赔;

    ㈥和农民买卖要公平;

    ㈦买东西要付钱;

    ㈧要讲卫生,盖厕所离住家要远。

    这八项执行得越来越成功,到今天还是红军战士的纪律,他们经常背诵。另外还向红军宣讲三项守则,作为主要任务:第一、对敌人要斗争到死;第二、要武装群众;

第三、要筹款帮助斗争。

    B.除了这个运动的政治基础以外,红军的战术在很大程度上造成了军事上的胜利发展。我们在井冈山采取了四个口号,提纲挈领地说明了我们所采用的游击战术,而红军就是从这种游击战中成长起来的。这些口号是:

    ㈠敌进我退!

    ㈡敌驻我扰!

    ㈢敌疲我打!

    ㈣敌退我追!

    这四个口号最初为许多有经验的军人所反对,他们不赞成我们所主张的这种战术。但是,后来许多的经验都证明这种战术是正确的。

  1. (1) 下列对上面文段的解说,不正确的一项是(   )
    A . 该文段节选自美国记者埃德加.斯诺的纪实作品《红星照耀中国》又名《西行漫记》。 B . 文段中的“他”指毛泽东,斯诺在见到毛泽东之前见到了周恩来。 C . 文段中的内容后来总结为“三项纪律八项注意”,是红军获胜的法宝。 D . 游击战术的“十六字方针”,最初为许多军人所反对。
  2. (2) 试结合当今的社会实际谈一谈你从文段中获得的一个启示。
阅读文段,回答下面的问题。

       滕子京负大才,为众忌嫉,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。故《记》中云“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。(选自范公偁《过庭录》)

[注]:贻:遗留。

  1. (1) 选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项(     )。

    A . 虽无十分的容貌,也有些动人的颜色。(《鲁提辖拳打镇关西》) B . 于是宾客无不变色离席。(《口技》) C . 草色遥看近却无。(韩愈《初春小雨》) D . 以告富者,富者有惭色。(《为学》)
  2. (2) 选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项(     )。

    A . 忍辱负重 B . 豪迈自负 C . 负荆请罪 D . 自负盈亏
任选其一写作。

(一)当一个人做自己喜欢的事时,就会不畏艰辛,全心投入,乐在其中。我想,你也一定有这样的经历和感受。请你以“乐在其中”为题,写一篇文章。

要求:

①自选文体。(诗歌除外)

②内容具体充实,不少于600字。

③书写规范、工整,卷面整洁。

④不得抄袭。

⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

(二)当一个人做自己喜欢的事时,就会不畏艰辛,全心投入,乐在其中。我想,你也一定有这样的经历和感受。

请你以“  ▲   ,让我乐在其中”为题,写一篇文章。

要求:

①自选文体。(诗歌除外)

②内容具体充实,不少于600字。

③书写规范、工整,卷面整洁。

④不得抄袭。

⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

选出下列划线成语运用不正确的一项(    )

A . 刚毕业的那几年,她一直过着颠沛流离的生活,可她并不觉得苦,因为有一个信念在支撑着她。 B . 母亲是与我们生命联系最紧密的人,我对不尊重母亲的任何言行都深恶痛绝 C . 当初他对奶奶的病不以为然 , 结果那次竟成了永别。 D . 那档电视节目总是让人忍俊不禁

解释多义词“之”。

1.水陆草木之花:

2.予独爱莲之出淤泥而不染:

3.丝竹之乱耳:

4.何陋之有:

下列各句中标点符号使用正确的一项是(    ) (2)

A.这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三、四次。

B.泰兴人才辈出,孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润……等一批杰出人物。

C.《论语》是儒家学派的经典,它与《大学》《中庸》《孟子》统称为四书

D.这头母牛卖多少钱?老婆婆。那人问道。

冰湖

陈彦斌

1)爹,遛网吧?儿子猫腰拎起漂浮的大网漂子,扔到船上。刚遛了几下,就喊起来:大鱼!爹,上了一条大的!慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。

2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来,扔进舱里。

3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你。。。。。。没出息的小兔崽子!”

4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起来。乌云越集越密,阴沉沉地徐徐往这面移过来,他才觉出不妙,忙招呼儿子起网,可是已经来不及了。他们刚把渔网起完拽到船上,划出还没有一里地远,铅灰色的乌云已低低地下沉,很快就覆盖住了整个天空,纷纷扬扬的大雪随着飘下来,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像刚煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。

5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。船被风刮得一个劲儿往后退,渔船上下颠簸着,四周都是涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,怕大浪把船掀翻了,把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船一直往东南方向漂去.

6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。

7天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周蔓延过来,眼睁睁地看着涌动着的浪,几乎在瞬间就凝固住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起来,拿起另一只桨朝冰砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,扑通一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上管儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。

9中午的时候,他终于看见有一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血,结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。

10)“咔嚓”一声,桨断了。胳膊粗的船桨斜着劈断了,桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看看,隐隐约约看得出那片深黑颜色的柳树林,而他家住的村子就在那片树林的后面。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着咔嚓的冰裂声,冰塌陷了,他掉进水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看在水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”

11)“放开手,爹。。。。。。爹送你。。。。。。回去。。。。。。上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上。。。。。。儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到他的身上,儿子也哆嗦起来。可他还是用力地向爹点了点头。

12)湖岸那边有船过了,爹眼前的一切都变得模糊起来,只有露在外面的左手更紧地抠住船帮,像是五根铁钉死死地抠进船板里。(选自《金奖小小说》,有删节)

1请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。

父子俩遛网打鱼-----1            -----砸冰行船------2           -----看到希望

2.试分析第(7)段划线句子环境描写的作用。

3.文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括回答。

选择关联词语填空,恰当的一项是(3分)          

对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。我    总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。      ,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人。     你没东西吃,它能够让你活下去。

A.虽然  而且                 B.却   所以  

C.因此  而且   如果            D.却   而且   如果  

现代文阅读二(14分)

母亲的心

  ①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。

  ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

  ③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!

  ④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

  ⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块 块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。

  ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着

  ⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……

  ⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

  ⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!

  ⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。

  ⑾窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

  ⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

1.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素。(2分)

时间:春天    地点:溪边   人物:我、母亲、螃蟹

起因:我想吃螃蟹  经过:           

结果:          

2.第⑧段中加下划线字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容。(2分)

答:                                                                          

3.仔细阅读第⑾段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我 七岁年龄绝不相称的苍凉”?(2分)                                                                           

4.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分)                                      

5、找出第②段写景的句子,并简要分析其作用。(2分)                                                                         

6.第⑿段采用了什么表达方式,有何作用?(3分)

.以下题目任选一题完成。

(一)换一种眼光,你也许会有新的发现;换一种心情,你也许会有新的感悟;换一种思维,你也许会有新的收获……请以“换一种                  ”为题目,写一篇文章。

要求:①请根据自己的理解吧题目补充完整。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字;

③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

(二)阅读下面的材料,按要求作文。

1居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”

2)天下兴亡,匹夫有责。-----顾炎武

请根据以上材料自选角度,写一篇不少于600字的文章。文体不限(诗歌除外)。