初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

对《卜算子•咏梅》这首词赏析不当的一项是(  )。

A . 头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”指暮春的风雨,“飞雪”指冬天的飞雪,它们象征的政治形势的变化。    B . “已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用的传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对苦难坚强不屈的情操。 C . “俏也不争春”是写梅只报春,却不抢春的风光,表现梅的谦虚。“山花烂漫”“她在丛中笑”运用衬托和拟人手法,表现梅花崇高的精神境界。   D . 词上阕重点写梅花傲寒开放,下阕写梅花的精神品质,由外而内地表现了梅花不畏严寒,品格高洁的动人形象。
阅读下面材料,根据要求写作。

“风雨阴晴君莫问,有书便是艳阳天。”在这个世界上,如果说有什么事情拥有恒久魅力并令人沉醉其间,读书便是其中之一。宋人翁森云:“读书之乐乐何如,绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风”“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”。孔子“韦编三绝”,陶渊明“每有会意,便欣然忘食”,杨万里“半山绝句当早餐”……回溯历史,古人留下许多有关读书的佳话。阅读,凝结着超越时空的力量。书籍是人类的挚友。在武汉的方舱医院里,一幕场景令人难忘:一名患者躺在病床上读书,神情专注。网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定,更感慨书籍的魅力。疫情防控期间,人们居家的时间变多了,许多人重新翻开纸质书籍,嗅到了久违的书香。有人发出内心感悟:有书相伴,真好!

以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章。

作文要求:1)表达真情实感。2)文体不限,除诗歌外。3)认真书写,力求工整、美观。4)文中不得出现真实校名、姓名5)不少于600字。

读《给我的孩子们(节录)》指出下列说法欠妥的一句是(  )。

A . 作者渴望着人有真情实感,而这种真情实感只有在孩子们身上能看到。 B . 作者在文中引出了一个重要的家庭课题,即与孩子们的相处中,成人在不经意间"摧残了你们"。 C . 文章末段把自己的悲哀告诉孩子们,用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来,是因为憧憬孩子们的生活。 D . 作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向住。
综合性学习,完成小题。

材料一:本报北京8月2日电(记者巨云鹏) 由中央电视台制作的30集纪录片《书法在校园》,4日起将在央视播出,展现书法进课堂、书法进校园有序推进近10年来,全国各地中小学校的书法教学和教育情况。

近两年来,中央电视台摄制组随同中国书法家协会主席苏士澍走访了浙江、上海、新疆、西藏等20多个省、市、自治区的50多所学校,用纪实的手法调研了各地书法进校园的现状和普及情况。据导演楼帅介绍,该纪录片介绍了大量各地学校在学习、教学书法中的一些成功经验和做法,以及在落实书法教室、书法教材,解决书法教师等方面的有效办法。不少学校把书法作为特色教学吸引更多生源,受到家长的欢迎。

材料二:吉林省桦甸市全市语文教师进行系统的书法培训,解决师资不足问题,还常年开展学生评选教师书法作品活动,促进教师书法水平的提高,以便更好地用于书法教学实践中;新疆沙湾县兰亭小学有13个少数民族小朋友坚持学习汉字书法,引人关注。上海、浙江等有条件的地区引进电子化书法教室,方便师生学习书法,增强学习兴趣。

  1. (1) 给材料一拟一个恰当的标题。(不超过15个字)
  2. (2) 用一句话概括材料二的主要内容。(30字左右)
  3. (3) 吉林省桦甸市向全市教师征集对联书法作品,已拟定的上联是“展现书法魅力”,请你帮助补写下联。

    上联:展现书法魅力          

    下联:

  4. (4) 根据设置的情境,完成下面对话。

    妈妈:马上就中考了!哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!

    晓宇:

    爸爸:晓宇说的对!时间愿意挤总还是有的,孩子应该参加这项有益身心的活动。

对下面这幅书法作品解说不正确的一项是(    )


A .  这是《兰亭集序》帖,它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。 B . 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中,王羲之“游目骋怀”,乘兴书写了这一书法名篇。 C . 这幅书法作品点画丰厚饱满,结构阔大端正,显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。 D . 此帖各字大小错落,字列之间宽紧合宜,整幅作品气脉贯通,率意中尽显天然之美。
读课文《十三岁的际遇》,下列说法不正确的一项是(    )

A . 文中作者表达了热爱北大、赞美北大以及依恋北大却必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。 B . 文中作者详写了童年时期对北大的向往与进入北大的自信,还详写了两年学习生活中的感受。 C . 全文以抒情为经,以叙述为纬,以议论为点,组成了浑然一体的篇章。 D . 文章开头以北大“沉静而美丽的湖光塔影”起笔,最后以暮年归来,再“轻依在你湖光塔影的胸前”的梦幻结束全文,既增加了抒情色彩,又与开头相呼应。
下列句子的标点符号使用正确的一项是(   )

A . 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” B . 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。 C . 京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬 ,秦腔朴实无华,梆 子戏高亢悲凉;中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。 D . 为庆祝中国建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。
下列对病句的修改不正确的一项是(     )
A . 经过主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。(删掉介词“经过”,或者删去“才使”) B . 在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。(刪掉“不足”和“不当”) C . 由于对志愿者精神理解不深,使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。(去掉“由于”) D . 网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)
阅读下面的语段,把其中拼音所表示的汉字用正楷字依次写在横线上。

从河dī往下看,能看到大片的田野。这个时候,庄jia收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与liáo落,这巨大的落差,该如何均héng

从下面词语中任选三个写一段连贯的话,描写一个同学的外貌,抓住主要特征表现性格,并使用一种修辞手法。

厚实    嬉闹    束手无策    沉默寡言    炯炯有神。

阅读下文,回答问题。

学费

满震

    ①开学了,报名去。报名的时候一是要交假期作业,二是要交学费。假期作业我都是认认真真完成,而学费却正好相反,我总是不能一次性交齐。学费共两块五毛钱,我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛,又卖了十个鸡蛋才凑齐的。

    ②“那余下的一块五什么时候交呢?”陈老师问我。

    ③我说:“我妈说等收了稻子卖了钱就交。”

    ④我注意到,大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费,有的先交一部分,剩下的订一个口头“还款计划”,慢慢续交,犹如今天的“分期付款”;也有的一毛钱没有,只给老师一个口头承诺,什么时候有钱什么时候交。

    ⑤过一段时间,陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”的名字:“满震、王正义、徐公超、徐正洲、项前、徐正翠、徐立翠……以上同学学费还没有交齐,希望你们按照自己的承诺尽快补交。”

    ⑥我们所有被点名的学生,都感到很难为情,低下头,不敢看老师,不敢看同学,仿佛做了什么丢人的事。

    ⑦经过陈老师一次又一次的点名催促,欠学费的学生逐渐少了。后来陈老师除了在班上点名,末了又补一句:“这些同学下课后请到我办公室来。”

    ⑧到老师办公室去,这惯常是在课堂上犯了错误而老师未来得及处理才能“享受”的“待遇”。在老师的办公室里,我们战战兢兢地诉说家里的困难,请求老师再宽限一段时间,再次给一个“什么时候一定交钱”的口头“保证”。

    ⑨“满震同学,你不是说等收了稻子卖了钱就交的吗?现在稻子应该早就收完了,为什么还不交呢?”陈老师还记得我开学时的承诺。

    ⑩我说:“妹妹生病住院,家里又借了不少债。我妈说实在没钱。”

    ⑪“那什么时候有钱呢?”

    ⑫我低着头,不知道怎么回答。

    ⑬于是过一段时间就又被点一次名,又被叫到老师办公室去一次。每次被点名,被带到老师办公室,我都觉得是在受煎熬,是在受刑。

    ⑭学期快要结束的时候,陈老师不再做我们的班主任。有一天下课后,新任班主任王老师把我们最——后三个欠学费的同学又叫到他的办公室。我们做出“要钱没有,要命有一条”的满不在乎的样子,等着老师发落。可是王老师却告诉我们一个出乎我们意料的消息,他说:“你们几位同学家里确实非常困难,经学校领导批准,你们所欠的学费就不用再交了,全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。

    ⑮走出老师办公室,我情不自禁唱了起来:“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢……”

    ⑯想到这一学期来,因为学费,陈老师像催命鬼似的死盯着我不放,搞得我抬不起头来,心灵受到重伤,我对陈老师的怨恨一下爆发。我转身闯进陈老师的宿舍,我说:“陈老师,我想告诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完,我调头就走。想到陈老师一定让我气得够呛,我心里好舒畅,又情不自禁唱了起来:“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢……”

    ⑰第二学期开学报名的时候,王老师悄悄跟我说:“有件事我想来想去还是应该告诉你们。上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。而陈老师嘱咐我不要告诉你们,是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校去了。我觉得我还是应该把真实情况告诉你们。”

    ⑱这更是我们没想到的。想到自己不识好歹反而恩将仇报的鲁莽行为,我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈老师说一声对不起,遗憾的是,陈老师调离我们学校以后多少年我也没见到过他。

  1. (1) 这篇小小说主要讲述了一件什么事?请用自己的语言概括。
  2. (2) 文中画波浪线的句子主要运用了哪种描写手法?有何作用?
  3. (3) “我”两次唱“解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢……”分别表现了“我”怎样的心情?
  4. (4) 你对王老师帮陈老师说谎的行为有什么看法?请简要说明。
作文

告别小学,我们才能开始初中的精彩;告别过去,我们才能开启未来的篇章;告别忧伤,我们才能在新的情绪中昂首向前;告别幼稚,我们才能最终成长为一个坚强奋进的少年……生活处处都在上演着告别。

在你的生命中有没有哪一场告别让你记忆深刻?请以“告别”为题目,写一篇记叙文。

要求:①不少于600字;②作文中不要出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。

欣赏下面诗歌,回答问题

         [甲]北国风光,千里冰封,万里雪。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。

         [乙]北风地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

  1. (1) 同为写雪,但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。

  2. (2) 揣摩品味甲乙两文中划线的词,理解有误的一项是(    )

    A . 万里雪(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。) B . 惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。) C . 北风地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。) D . 入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

用现代汉语翻译下面的句子。

(1)启窗而观,雕栏相望焉。

译文:

(2)故外户而不闭,是谓大同。

译文:

(3)牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:

《出师表》(节选)

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

18、写出加点字在文中的意思。

①臣本布衣                 由是感激     

深入不                 夙夜忧叹(     

19、翻译句子。(2分)

遂许先帝以驱驰。

今当远离,临表涕零,不知所言。

20、“臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指什么?

21、读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际,谈谈这种精神对你的启示。

作文

(一)根据情境,按要求写作。

从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:今年是抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。通过参观纪念馆或名人故居,

通过观看电影电视节目,你一定对这场战争有了更深入的了解。请你写一段话,

或介绍你参观过的与抗战有关的一件展品,或简介一个与抗战有关的人物故事(可

以是群体),并表达你的感受。

题目二:学校开展“读名著”活动,同学们纷纷借书来读。小明不以为然的说:“我不借

书,上网看名著改编的电影电视剧不是更有意思吗?”作为小明的同学,请你说

一段话,帮助他转变认识。

要求:(1)符合题意,中心明确,条理清楚,语言通顺得体。

2)字数在150200之间。

3)文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 狐狸和葡萄的故事   

狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄,用尽方法,弄不到嘴只好放弃,安慰自己说:“这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!”他就是吃到了,还要说:“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸,这句话他对自己说,因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸,这句话他对旁人说,因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。

1.“不易满足”的狐狸认为现实终“不够理想”,其实是他的什么心理作怪?

                                                                          

2.“很感满意”的内涵是什么?       

                                                                        

阅读下面文字,回答下列小题。
秋山寻野
①那年秋天,在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡,绿叶开始变黄,便走出乡院,信步朝村外走去,秋山的苍绿和空中的鸟鸣,让人流连忘返。一位出租车司机看见我说:“您老是不是想看看周围的风景?不远处有黑龙潭、云雾山,还有……”
②我说:“就这么办吧,哪儿景致最野,你就拉我到哪儿去。
③车子大约开了一个时辰,在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说,进山后舍弃大路,走小路,保证会有发现。
④进山后,一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹,但仍有不少游客,如过江之鲫。景区示意牌上写明,前面山腰有个大瀑布,游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁,沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。
⑤环山小路非常难走,既没有石阶铺路,也没有示意路标,这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后,我发现,在路旁林木的枝条上,一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测,这是进山人怕归来时迷路,而拴系下的路标。这个发现使我非常得意,原来,我并不是第一个来这里寻野趣的“情痴”,早已经有先于我者叩访此地了。
⑥果不其然,小心翼翼走了一段山路之后,首先发现了几束开在山坡上的野花。继而,又看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的,我听到了潺潺流水之声。寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边。
⑦远眺近望,大山空无一人,只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边,想看看水中的鱼儿游弋之乐,可是“水至清则无鱼”,亮晶晶的清波中,却有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子,对着太阳看了看,里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去,最后装进衣兜,留作进山寻野的纪念。然后,沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发。这时才发现,刚才有见的红色,不仅仅是枫叶之红,还有一片片的山楂树,早熟的红果己然坠落山坡,竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。一叶知秋,这真是秋天山野物写生。
⑧静——在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了,天空的美神,在喧嚣的城市,无法找到你的身影,在这寂静无声的大山深处,你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪,情不自禁地记起了儿时,每逢雁鸣长空,我和小伙伴们仰望雁阵时,呼喊出的童真:
南来的雁,
北来的雁,
在我篮里下窝蛋……
⑨此刻,我虽然没了儿时的梦幻,但在大山深处看长空雁过,仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影,一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。
⑩遥想当年的陶渊明,在桃花源的山中,常以巷巾——也就是古人头上的帽翅,过滤其自酿的白酒,以求其纯。时间跨越了一千多年,新时代的文人,虽然无法演绎陶翁的恬淡,只想摆脱开城市生活的喧嚣,在野山中享受一回独饮之乐,也算得上是难得的乐子了。
⑪出山时,秋阳高悬。司机问我:“您老玩得开心吗?我立向他表示了谢意,这真是一次沁人心脾的逍遥游呢……
【1】“秋山寻野”中的“野”,包含了哪两个方面的内容?
【2】在进山寻野的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化?“我”寻到了哪些“野”的东西?
(1)受骗上当—(______)—(______)—(______)—沁人心脾
(2)开在山坡上的野花和万绿丛中的红艳—(______)—(______)—(______)
【3】品析语言。
(1)静——在久久的万籁无声之后,一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望,最初无所发现,但片刻之后,终于看见那是一队大雁匆匆南归。(从词语运用的角度)
(2)闭上眼睛,并顺势靠在一块青石板上,从兜里掏出带来的小酒瓶,一口一口地倒进嘴里,将其浓香的浆液咽下喉头。(从描写方法的角度)
【4】文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料,有什么作用?
【5】请对文章的第④段进行简要的分析和评价。
阅读语段,完成后面小题
它的皮,光滑而有银色的晕( )圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔( )强挺立的一种树。它没有婆suō( )的姿态,没有屈曲盘旋的qiú( )枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
(1)给文段中粗体字字注音,根据拼音写汉字
晕(_____)倔(_____)婆suō(_____)qiú(_____)枝
(2)解释文段中画横线的短语_________________。
(3)语段中运用了_________修辞方法。
下列句子中的加点词所表述的人生际遇与其它三项不同的是( )
A. 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 B. 迁客骚人,多会于此。
C. 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 D. 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。
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