初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读《儿子的鱼》,完成文后题目。
        ①我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然,男孩的鱼竿猛地一沉,差一点儿把他整个人拖倒了,卷线轴飞快地转动,一瞬间鱼线被拉出很远。
        ②看到那鱼跳出水面时,我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑,个头不小。”伙伴保罗悄声对我说,“相当罕见的品种。”
        ③男孩冷静地和鱼进行着拉锯战,但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎,使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道,一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。[A]孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁,但一言不发,只是站在原地关注着儿子的一举一动。
        ④一次、两次、三次,男孩试着收线,但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去,鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了,孩子开始支持不住了,即使站在远处,我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘,王鲑离深水区越来越近了,鱼竿不停地左右扭动。突然,孩子不见了!
        ⑤一秒钟后,孩子从河里冒出头来,冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水,一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
        ⑥ [B]“不要!”男孩的父亲对保罗说,“不要帮他。如果他需要我们的帮助,他会要求的。”
        ⑦保罗点点头,站在河岸上,手里拿着鱼网。
        ⑧不远的河对岸是一片茂密的灌木丛,树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向,径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而,说时迟那时快,男孩往前一扑,紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
        ⑨我们三个大人都呆住了。[C]男孩的父亲高声叫着儿子的名字,但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸,示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边,男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来,努力保持着平衡。
        ⑩他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已,双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下,掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停,孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
        ⑪[D]男孩的父亲递给儿子一截绳子,等他把鱼绑结实后,弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气,但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤,出于好奇,他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说:“请问我儿子吧,这是他的鱼!”

  1. (1) 整体感悟:小说采用第一人称手法,叙述了“儿子”捕鱼的故事,细读全文,在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

  2. (2) 品析语言:在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中,文章对父亲进行了多次精彩描写,请从文章A、B、C、D四处中任选两处,并结合语境赏析。
    我来赏析(   )处:                                                                     
    我来赏析(   )处:                                                                    

  3. (3) 小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?

  4. (4) 生活中,你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”的经历和感受。(不少于100字)

选出加线的词语感情色彩与其他三项不同的一项是()

A . 于是这一天来了,电锯从树的踝骨下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。 B . 为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。 C . 这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。 D . 那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定 , 树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
下列句子中没有语病的一项是(    )

A . 请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望,反对战争、专制和恐怖主义。 B . 弘扬优秀的民族的文化传统,是我们的神圣使命。 C . 看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品,无不使人感到万分自豪。 D . 由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权利。
有的人,无论远近,仿佛总在身边;有些事,不管大小,始终浮现眼前;有情分,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长,常常萦绕我们的耳畔,他们(它们)从未走远。

请以“从未走远”为题,写一篇文章。

要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

下列各句中,没有语病的一句是(   )

A . 中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。 B . 许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。 C . 只有不断学习积累,就能提高写作能力。 D . 伦敦奥运会上,中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。
给下面加线字注音或根据注音写出汉字。

 精     liào望  dài慢 ​

学校文学社将举办“竹文化探秘”文学沙龙。 苏老师提供了阅读文本,同学们提出了相关问题,请你参与讨论。

(一)墨君堂记

(宋)苏轼

见人相与号呼者,贵之则曰公,贤之则曰君,自其下则尔、汝之。虽公卿之贵,天下貌畏而心不服,则进而君、公,退而尔、汝者多矣。独王子猷谓竹君,天下从而君之无异辞。今与可又能以墨象君之形容,作堂以居君,而属余为文,以领君德,则与可之于君,信厚矣。

与可之为人也,端静而文,明哲而忠,士之修洁博习,朝少磨治洗谁,以求交于与可者,非一人也,而独厚君如此。君又疏简抗劲,无声色臭味,可以娱悦人之耳目鼻口,则与可之厚君也,其必有以贤君矣,世之能寒燠人者,其气焰亦来至若雪霜风雨之切于肌肤也,而士鲜不以为欣戚丧其所守。自植物而言之,四时之变亦大矣,而君独不顾。虽微与可,天下其孰不贤之?然与可独能得君之深,而知君之所以贤。雍容谈笑,挥洒奋述而尽君之德。雅壮祜老之容,被折偃仰之势。风雪凌厉以观其操,崖石荦确以致其节。得志,遂茂而不骄:不得志,瘁瘠而不辱。群居不倚,独立不惧。与可之于君,可谓得其情以尽其性矣。虽不足以知君,愿从与可求君之昆弟子孙族属朋友之象,而藏于吾室,以为君之别馆云。

(选自《苏轼文集》)

(二)墨君堂

(宋])文同

嗜竹种复画,浑如王掾居。

高堂倚空岩,素壁交扶疏。

山影覆秋静,月色澄夜虚

萧爽只自适,谁能爱吾庐?

(选自《中华竹韵》)

【注释】①与可:文同,字与可,宋代画家、诗人。称竹为“君”始于王子猷,称墨竹为“墨君”则是文同的首创。文同是苏轼的表兄,苏轼的墨竹师从文同,两人情高谊雅,有不少酬和的诗文。②寒燠(yù):寒冷与温暖。③欣戚:欣喜和悲伤。④偃仰;俯伏仰起。⑤荦(luò)确:怪石嶙峋的样子。⑥王掾:即王徽之,字子猷,东晋名士、书法家。曾借别人的住宅居住,令种竹子,说“何可一日无此君”。

  1. (1) 下列各组句子中,加点词语释义相同的一项是(   )
    A . 天下从而君之无异   旦爷娘去 B . 厚矣    与朋友交而不 C . 与可,天下其孰不贤之    斯人,吾谁与归 D . 余虽不以知君    不足为外人道也
  2. (2) 文章为什么对竹情有独钟?联系上下文,结合下面句子中“独”的含义予以回答。

    ①而独厚君如此。

    ②而君独不顾。

    ③然与可独能得君之深,而知君之所以贤。

  3. (3) 《墨君堂记》全文对竹以“君”相称,作者仅仅是在写竹吗?请结合文章内容简要分析。
  4. (4) 《墨君堂》一诗尾联有深意。“萧爽”一语双关,既写环境特点,又写作者心境,那么“谁能爱吾庐”是在向谁发问?请结合诗文,谈谈你的理解。
  5. (5) 毕业在即,文学社准备给右边的《墨竹图》加上题跋,印在毕业纪念册的扉页上,以示赠勉。你选 下面哪个句话作为题跋? 请简述理由。

    A.风雪凌厉以观其操,崖石荦确以致其节

    B.得志,遂茂而不骄;不得志,瘁瘠而不辱。

    C.群居不倚,独立不惧。

下列文学文化常识表述有误的一项是(   )
A . 科举制,又称科举、科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度。正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。 B . 纲,成批运输货物的组织,如茶纲、盐纲、花石纲。生辰纲,指成批运送的生日礼物。《智取生辰纲》中的生辰纲指的是梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。 C . 吴敬梓,字敏轩,一字文木,号粒民,清朝最伟大的小说家之一,因家有“文木山房”,所以晚年自称“文木老人”。 D . 莫泊桑,19世纪法国浪漫主义作家,与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠。
阅读下文,回答相关问题

                                                                                                               口技(节选)
        未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少 , 稍稍正坐。
        忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
        忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

  1. (1) 解释划线的字。
    ①宾客意少                    ②中力拉崩倒之声                            ③ 屋许许声                       ④几欲先                  

  2. (2) 下列没有通假字的一项是(     )。

    A . 日扳仲永环谒于邑人 B . 出门看火伴,火伴皆惊忙 C . 满坐寂然,无敢哗者 D . 不能名其一处也
  3. (3) 翻译文中划线的句子

    虽人百手,手有百指,不能指其一端。

  4. (4) 文章结尾“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用?

根据拼音写汉字。

①jiǎo xiá者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。

②香菱笑道:“果然这样,我就拜你作师。你可不许nì fán的。”

③别以为这房间zá luàn wú zhānɡ , 我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。

④这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,wéi miào wéi xiào

他是一个传奇式的人物。个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓,但相当准确。他显然是中国人中间最罕见的一种人,一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。

——他的名字是

作文:
       要求:①两题任选一题②除诗歌外,文体不限;③不少于600个字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
       可选文题:  初二,我成长着            
       那一刻,梦想花开

阅读《桃花源记》,回答相关问题。
        林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
        见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

  1. (1) 解释下列画线的词语。
    土地平旷,屋舍俨然                           便还家,设酒杀鸡作食                                便向路,处处志之                                    迷,不复得路           

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的语句。
    ①余人各复延至其家,皆出酒食。

    ②率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

  3. (3) “黄发垂髫”分别指代什么人?“黄发垂髫,并怡然自乐”展现了一幅怎样的生活图景?

  4. (4) 《桃花源记》中,你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际,简要说出你对建设和谐社会的认识。

对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是

A。众鸟高飞尽,孤立独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

     运用拟人手法,表现作者爱“众鸟”、爱“孤立”的感情。

B.试问闲愁都几许?一川大固草,满城风雨,梅子黄时雨。

     运用反问,有力地表达了自己的闲愁之多。

C.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

     运用比喻,形象地表明,作者自己并没有追求功名富贵的欲念。

D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

        运用对偶,音韵和谐,语言整齐,增强了感染力。

人的美德犹如______________________________________。(培根《论逆境》

用一句话概括新闻的主要内容。

53140 名从四川地震灾区来西宁市就读的学生,与西宁市的43 名市级三好学生手拉手结对子,在本报举办的我们都是一家人公益活动中度过了一个难忘的节日。

上午10时许,多巴国家高原体育训练基地迎来了来自四川和青海两地的中小学生。两地孩子同在绿色的爱心卡上.在我们都是一家人的横幅上留下了爱的语言。一张张爱心卡,一条条爱心留言,是青.川两地孩子爱的见证。在参观了体育训练基地之后,孩子们来到绿草如菌的足球场上对歌.做游戏.放风筝,情同兄弟姐妹。

来青海的这些孩子中,有的父母还在杭震一线,有的家中房子塌了,有的失去了不少同学和老师,有很多人的亲人还躺在医院里。我们都是一家人公益活动让这些灾区孩子的心充满了温暖。(《西海都市报》200861,有删改)

答:                                                                   

写出含有“春”的一个完整的诗句:                                          

 综合性学习7分)

为了展示公民道德建设的丰硕成果,发挥道德模范的榜样作用,近日,中共盐城市委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届盐城市道德模范评选”活动,你所在的学校也参与了这次活动。

1)请研读下面两则材料,分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。(2)

材料一:戚迎升,东台唐洋居家养老中心负责人。三岁患小儿麻痹症,双下肢瘫痪,拄拐完成学业。 2010年,他个人投资近60万元,建成占地面积1208平方米、20个床位,设施齐全的全省第一家残疾人自办托养所(居家养老服务中心),多年来,他在节日期间给敬老院老人祝寿,送去礼金和月饼等物品。把温暖送到残疾人的心坎里。

材料二:陈正华,盐城市红十字会无偿献血志愿服务队队长。无偿献血17年,发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,截至2011年底,他已无偿献血61次,献血总量40000多毫升。尽管现在已经超过了献血的法定年龄,但他依然为献血事业宣传鼓劲,让更多的人献出爱。

答:                                                                            

                                                                                       

2)参考示例,为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求:语言生动,有文采。(3)

示例:

材料:他身着单薄破旧的衣服,守着两大包价值两万余元的崭新羽绒服,在2011年第一轮大雪天里,一遍又一遍地苦寻失主。一寻就是14天,最后终于找到货物失主。虽然他家境异常贫困,却拒绝了失主的感谢钱,仅收了10元的力钱,他说:我缺钱不缺德

推荐语:“缺钱不缺德”,贫穷不失信;两包羽绒服,一颗朴实心。风雪中的坚持,让冬天不再寒冷。

材料:2012721日,北京遭遇最强降雨,在京港澳高速铁路南岗洼路段,有182名群众被来自附近工地的农民工从湍急的水流中救起,在参与救人的154人中,有58人来自江苏盐城,第一批赶到现场、第一个下水救人的均是盐城的农民工兄弟。

推荐语:                                                                       

                                                                                                3)如果你以小记者的身份对这次活动进行采访,请根据下面确定的采访对象,拟定一个问题。(2)

采访市宣传部长时你问:                                                        

下列文学常识的表述,不正确的一项是:(    )(2分)

A、苏轼,字子瞻,今四川眉山人,南宋豪放词派的代表人物,与辛弃疾并称苏辛。刘辰翁曾论其词说:词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观。

B、王维,字摩诘,今山西祈县人,唐代山水田园诗派的代表人物。王国维曾评价他的大漠孤烟直,长河落日圆两句为千古壮观

C、陶渊明,字元亮,今江西九江人,中国田园诗的鼻祖。梁代萧统对陶渊明推崇备至,赞其文章不群,词采精拔

D、《大道之行也》选自《礼记·礼运》。《礼记》是儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。

请以“你 的样子,真美”为题目,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整。
(2)除诗歌外,文体不限。不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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