初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读下面的文字,回答问题。

访梅

    小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。

    舅爷是个画家,听奶奶说,他的名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地了,觉得跟我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画去,大雪天里,天地一片儿白,有什么可画的呢?我们很有几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟他了去。

    山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,看着看着,果然天地单调,画面更单调。

    “单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

    “找些什么色彩呢?"

    “譬如梅花,那花是多么红呢!”

    “去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

    我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎在作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

    我们又跑到山包西边,心想这儿一定是会有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地在找了,并没有什么梅的,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里 , 觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时之间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔不该这么跑了山包的几面坡,更后悔跟着舅爷到这里来呢。

    我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画,看见了我们,说;“孩子,寻到了吗?”

    “什么也没寻到,只是白的。”

    “好了,找到了。”

    “白的有什么意思?”

    “你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸气,蒸气是什么,蒸气是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

    “那么说,”我们一时()了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?”

    “对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉了呢。”

    我们都哑然了,虽然听得并不甚明白,但毕竟惭愧起来,而且自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

(选自《贾平凹散文精选》,有删改)

  1. (1) 在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(   )
    A . 吃惊   狐疑   疑惑 B . 狐疑   吃惊   疑惑 C . 疑惑   狐疑   吃惊 D . 疑惑   吃惊   狐疑
  2. (2) 请依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。

    听说舅爷来家,我们高兴地盼望→→跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→→听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来

  3. (3) 请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。

    ①我们当时就嗤地了,觉得跟我们的画差不多呢。

    ②我们都哑然了。

  4. (4) 请品析下列句子的表达效果。

    ①舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)

    ②我们一下子都在雪窝里。(从词语运用的角度)

  5. (5) 请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
指出下列各句中的通假字。

①固以怪之矣 

②将军身被坚执锐 

③为天下唱 

④卜者知其指意 

⑤发闾左適戍渔阳九百人 

本文作者精选事例进行说理,充分证明自己的观点,增强了文章的说服力。小林要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文,请你帮忙,给他提供一个事例作为论据。

【课文片段在线】孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,唯有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。

唐朝有一位名僧百丈禅师,他常常用两句格言教训弟子,说道:“一日不做事,一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十岁,日日如此。有一回,他的门生想替他服务,把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师,老实不客气,那一天便绝对地不肯吃饭。

【写法分析】选文为了证明“有业之必要”,举了孔子和百丈禅师的例子,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本。这些有代表性的事例,使演讲词富有说服力。作为论据的事例要真实、典型可采用“人物+事例”的形式组织语言表述要简洁、清晰。

下列划线字注音全对的一项是(    )
A . 割(zǎi)    划(chóu)    鞠躬尽(cuì) B . (kān)     开(tuò)   为人知(xiān) C . (xún)    呼(xiào)        热泪盈(kuānɡ) D . 然(yàn)     彷(huánɡ)     至死不(xiè)
默写。
  1. (1) 《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要以别人的短处为警诫的句子是:
  2. (2) 孔子告诫人们要珍惜时间的句子是:
  3. (3) 《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是:
古诗文默写。
  1. (1) 无为在歧路,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
  2. (2) ,在河之洲。(《诗经·关睢》)
  3. (3) ,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
  4. (4) ,白露未晞。(《诗经·蒹葭》)
  5. (5) 青树翠蔓,。(柳宗元《小石潭记》)
  6. (6) ,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
  7. (7) 挥手自兹去,。(李白《送友人》)
  8. (8) ,胡为乎泥中?(《式微》)
  9. (9) 气蒸云梦泽,。(孟浩然《望泂庭湖赠张丞相》)
  10. (10) ,亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》)
下列词语的书面无误的一组是()。

A . 酣睡诞生丰彩恍然大悟 B . 惋惜睛朗雄浑历历可数 C . 无羁窒息箫瑟无与伦比 D . 隙缝奇幻敏锐一望无际
阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                                 善于舍弃
       ①现代社会充满了各种诱惑,这就需要我们在选择中善于舍弃。
       ②“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到,当然是最理想的,但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择,即使仅得到鱼,也是一种成功;如果哪一个都不愿舍弃,盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到,那才是悲剧。
       ③舍弃需要勇气,也需要智慧。
       ④号称“飞禽之王”的欧洲金雕,一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足,两只幼鸟就会“手足相残”,强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴,摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟,还是保全一只幼鸟的现实,别无选择,只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后,面对断腿和丧失生命的两种选择,毅然把被夹的那条腿咬断,然后逃生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”,保存了生命。
       ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中,他发现自己有创作科幻小说的天才。于是他对自己作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里,专门从事写作。
       ⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦,就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦,而成就了后来的大业。不做出舍弃,那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨,也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃,是他本人的幸福,也是读者和世界的幸运。
       ⑦阿西莫夫的事例告诉我们,如果你本来在某些方面没有优势,却一再地坚持,总想将弱势变成优势,就很有可能一事无成。舍弃自己的短项,是为了强化自己的长项,从而让自己更接近成功的目标。
       ⑧在人生征途中,有迂回曲折的坎坷,也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇,需要你慎重思考,该舍弃时就舍弃,不能为了一棵小树而放弃了一片森林。

  1. (1) 请用自己的话概括本文的主要观点。

  2. (2) 文中第④段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

  3. (3) 请简要分析⑤~⑦段的论证思路。

[材料一]
美丽的大自然值得我们珍惜,中国也在努力打造一个生态文明的社会,今年的冬奥会上就呈现了不少"低碳”元素。

标题:     

节能绿色场馆

为实现北京冬奥会碳中和目标,通过张北柔性直流电网工程,将张北地区的风能、太阳能等生产的绿电输入北京,赛事期间北京冬奥会所有场馆将实现100%绿电供应。

国家速滑馆、五棵松体育中心等冬奥场馆,选用二氧化碳跨临界制冷系统,冰面温差控制在0.5℃以内,碳排量接近于零,这项技术大规模应用于冬奥会,也是奥运史上的首次,同时利用冷热联供一体化设计对制冷余热进行回收利用,能效提升30-40%。

生物可降解餐具

运动员的餐盒、餐具使用了可降解材料——聚乳酸(PLA)来制作,这个可降解材料就是来源于我们平时见到的玉米、红薯、高粱这些生物质。与传统塑料制品相比,可降解餐具在处理过程中,焚烧不会产生有毒有害气体污染大气;填埋不会长期、大量占用土地,形成白色污染、土地污染等问题:处理过程无需预分拣,简化了处理环节,节省了人力资源成本;堆肥掩埋6-8个月,即可被土壤中的微生物代谢,最终降解为对自然无害的二氧化碳和水。

生物可降解塑料袋

2021年9月,中国石化所属分公司向北京2022冬奥会延庆赛区所在地张山营镇捐赠10万只可降解塑料袋,这种塑料袋是以PBAT生物可降解塑料为原材料制作而成。与传统不可降解塑料相比,该塑料不但具有较好的热稳定性、力学性能,制成塑料袋更加耐用:同时还具有优良的生物降解性,在堆肥条件下能够完全降解为水和二氧化碳,是当前生物可降解市场的主流可降解材料。

(内容有删改)

[材料二]

4个关键词带你看“绿色冬奧”

1月13日,国新办就北京冬奥会和冬残奥会绿色冬奥和可持续发展工作情况举行发布会。会上,北京冬奥组委发布了《可持续·向未来——北京冬奥会可持续发展报告(赛前)》。一场可持续发展的“绿色冬奥”怎么办?4个关键词带你看。

(节选自《人民日报》202年1月13日)

[材料三]

揭秘氢燃料电池汽车如何保障“绿色冬奥”

冬奥会赛场上奥运健儿们比拼正酣,赛场下的保障工作也在有条不紊推进中,交通运输领域则是“重头戏”。 在三大赛区中,穿梭着的一辆辆运送车辆每天将运动员安全、安心的运送到赛场,保障冬奧会赛事顺利进行。

北京冬奥会坚持绿色、共享、开放、廉洁的办奥理念,而氢燃料电池汽车在行驶过程中只排放水,因此被称为“终极环保车”,这是氢燃料电池汽车成为冬奥会交通主力的原因。同时,氢燃料电池汽车可实现-30℃低温启动、-40℃低温存放和停机自动保护,大巴车续航里程可达400公里以上。这意味着,氢燃料电池汽车具有耐低温和长续航的特点,能在冬奥会期间有力的保障运送工作进行。

福田汽车欧辉客车事业部研发副总裁刘继红表示:“我们研发了 'I 度’综合热管理技术,该技术可以将氢燃料电池所产生的废热进行循环利用,利用所产生的废热为车内采暖和前风窗除霜、除雾,在燃料电池功率达到75%时即可实现全余热供暖,并使整车能耗降低7.6%。”

冬奧期间氢燃料电池汽车在行驶的过程中,氢能生产、运输、补给如何保障也备受关注。据了解,北京市两个赛区共投入312辆氢燃料电池汽车,自冬奥会2月4日开幕以来到2月14日已累计用氢约42.04吨。吴志全表示,北京冬奧为氢能和氢燃料电池汽车示范应用提供了世界级舞台,是对北京氢燃料电池汽车全产业链进行全面检验的一届奥运会。

(选自《北京商报》2022年2年15日,有删改)

  1. (1) [材料一]的内容缺少标题,以下两个,你觉得哪个更合适?请说明理由。

    A将低碳融入冬奥会,看看都有哪些绿色“黑科技”?
    B冬奥会里的“低碳元素”
  2. (2) 阅读[材料三],根据画线部分的内容,将下面的采访提纲补充完整。
     

    采访提纲

    采访方式

    访谈、录像拍摄

    采访目的

    采访对象

    福田汽车欧辉客车事业部研发副总裁刘继红

    北京市经济和信息化局汽车交通处副处长吴志全

    采访问题

    吴副处长,请你能谈谈此次氢燃料电池汽车在冬奥会中示范应用的感受吗?

  3. (3) 2022年冬奥会的理念之一是“绿色奥运”,即坚持生态优先、资源节约、环境友好,为北京冬奥会打下美丽中国底色。请你结合三则材料谈谈对这一理念的理解。
走进名著。依据下面提供的相关信息,回答后面的问题。

    他越着急便越自苦,吃喝越没规则。他以为自己是铁作的,可是敢情他也会病。病了,他舍不得钱去买药,自己硬挺着;结果,病越来越重,不但得买药,而且得一气儿休息好几天。这些个困难,使他更咬牙努力,可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年,他凑足了一百块钱!

    ……

    自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更大了:照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!

  1. (1) 以上文段节选自名著《》,作者是
  2. (2) 从选文中可以看出“他”具有怎样的特点?请简要概括。
阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                   亲爱的麦子         

                                                                                                         周 涛
         ①我想说:“亲爱的麦子。”
         ②我想,对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分,也不显得轻浮。
而且我还想,对它,对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西,人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?
        ③它很美。尤其是它的颗粒,有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来,依旧保持了土壤的颜色,不刺目.不耀眼,却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状,这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻,仿佛它不是自己种子的果实,而是汗珠滴入土壤后的成熟。
       ④这一切使它更美。麦子,它是如此的平凡,然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水,想到土地默默的积蓄和消耗,想到人的挥动着的肢体……它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题。但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。
        ⑤我是一个热爱粮食的人,因此,我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂,也没有粮店;庄户人只能分得麦子,到一个河上的磨坊去磨成面粉。
        ⑥连续几天,我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里,然后倒水冲洗,直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴,透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天,再装入麻袋。我看得出来,麦子的色泽里含有一种忧伤的意味,一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐,与生俱来而又无从表述,毫不自知而叉一目了然。正是这,使它优美。
        ⑦于是有一天,我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车,像是户儿家的一个重大行动似的,把装麦子的麻袋搬上驴车,朝磨房去了。路上,我突然觉得我和父亲像是两只松鼠,或是连松鼠也不如的什么鼠类,正运载着辛苦了一年收集来的谷物,准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子,其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽,有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时,生存的形象就分外像各种动物了。
        ⑧这就是我们的麦子,一粒一粒的,从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小,每一粒都不够塞牙缝儿的;但是我们就是靠着这样一些小颗粒,维持生命,支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度,它还在吃麦子——这就够了,这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约,依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种,而不是神。
        ⑨被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!
        ⑩麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损,被咀嚼,被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子,想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态,有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起,传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样,和这些麦子一样,正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。
      11我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间,在它们沉重浑浊的歌声中,被粉化。我欲哭无泪,欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一——麦子。我将一代代地生长,被割掉;成熟;被粉化;被制成各种精美的食品,被吃掉;然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我,他说:
        12“亲爱的麦子。”
                                                                                                                                                                                          (选自《周涛散文》,有删改)

  1. (1) 作者笔下的麦子很美,请根据文意概括其美在何处。

  2. (2) 文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”应怎样理解?这句话在表达上有什么特点?

  3. (3) 本文耐人寻味。请从形式和内容两方面,对文章第11段(“麦子进了磨坊……慢吞吞地磨损着”)进行简要赏析。

  4. (4) 结合全文,请你说说“亲爱的麦子”这个题目的有哪些含义。

根据《饮酒(其五)》课文内容填空。
  1. (1) ,悠然见南山。
  2. (2) ,而无车马喧。
  3. (3) 问君何能尔?
  4. (4) ,飞鸟相与还。
  5. (5) 表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
在下列句子的横线上填写有关词语,完全正确的一项是。(    )

①几十年过去,不少事情已经________,有的搜索枯肠而不可得。

②书,给我以广阔的天地,而其中________我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

③这种感情________了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。

A . 糊涂、编织、传染 B . 模糊、编织、传染 C . 模糊、编织、感染 D . 模糊、编写、传染
阅读下面的文言文,完成问题

水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同子者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

  1. (1) 《爱莲说》作者是朝的(人名)。
  2. (2) 解释加点字

    ①可爱者甚         ②花之隐逸者也:

  3. (3) 翻译句子。

    噫!菊之爱,陶后鲜有闻。

  4. (4) 文中对莲花的描写有什么作用?
阅读下面的文段,回答问题。

涸辙之鲋

    庄周家贫,故往贷①粟于监河侯。监河侯曰:“诺我将得邑金②将贷子三百金可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来,子何为者邪?’对曰:‘我东海之波臣③也,君岂有 斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失吾常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆④!’”

(选自《庄子·外物》)

【注释】 ①贷:借。②邑金:领地的租金。③波臣:海神的臣子。④肆:店铺。

  1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(   )
    A . 往贷粟于监河侯/彼竭我盈,克之 B . 庄周忿然色曰/东风时作,则飞沙走石 C . 视车辙/三臣于草庐之中 D . 南游吴、越之王/焉置土石
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    诺 我 将 得 邑 金 将 贷 子 三 百 金 可 乎

  3. (3) 结合选文,概括庄周要给监河侯讲“涸辙之鲋”这个故事的原因。
阅读下文,回答问题。

两棵花

       ①庭内有棵花。之所以称为一棵花,是因为那是棵高大的槐树,高高大大地立在蓝天下,清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓,花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓,浓成馥郁的白,又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中,松疏有致地垂落下来,叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。

       ②这样美的花,每年三月惹起多少孩子的欣悦与向往。

       ③然而,我的小表妹乐乐说:“我也要种棵花。”

       ④“那乐乐要种什么花呢?”我逗她。

       ⑤她在院中巡视一番后,指着角落里一个土灰的花盆说:“喏,就它了。”

       ⑥我一看,差点笑倒。那是盆半死不活的文竹,被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎,琐碎细小的叶和有气无力的精神,单只文竹能不能开出花来,就够我的小表妹琢磨的了。

       ⑦“不可能。你要知道文竹是文竹,槐树是槐树,文竹永远成不了花。”

       ⑧乐乐板着小脸,一声不吭,独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”之内。从此,窗外是妖娆的槐树,窗内是病恹恹的文竹。

       ⑨春天过去了。杨树依依,细草茵茵,纸鸢飘飘,孩童笑闹。只有我的小表妹一人,制定养花计划,严格执行,决不偷懒。

       ⑩夏天过去了。荷香阵阵,虫鸣声声,处处花繁,枝枝叶茂。只有我的小表妹一人,爱花护花,松土浇水。

       ⑪秋天过去了。秋风瑟瑟,落叶层层,果实累累,稻香撩人。只有我的小表妹一人,对花谈心,望花成痴。

       ⑫冬天过去了。白雪皑皑,琼枝树树,万物寂寂,齐家欢聚。只有我的小表妹,对花相坐,两相陪伴。

       ⑬又是一年春来到。乐乐的花没养成,人却病倒了。二妈对我说:“真是的,养什么劳什子花,文竹要能成花,还不成了笑话?”无语。

       ⑭我去看她时,正是那三月槐花盛。我怕她难过,便想拉上帘子。她喊道:“别拉别拉,姐姐,去把我的文竹抱来。”

       ⑮依言而行。

       ⑯她指着文竹说:“好看不,我的花?”我心想,哪有什么花?莫不是烧糊涂了?她又指着刚发的芽尖说:“这不是花?”只见茎尖处将开未开,似绽未绽,一丝丝绿意从中心沁出﹣﹣真的是花吗?当真是花!我眼中一热,抱住她说:“是花,文竹和槐树,是两棵一样美的花。”

       ⑰窗外窗内,暗香浮动。

  1. (1) 全文主要写了一件什么事?

  2. (2) 赏析第①段画线句?

  3. (3) ⑨⑩⑪⑫四个自然段文字比较繁复,能否整合为“一年过去了,只有我的小表妹一人爱花护花,望花成痴”?为什么?

  4. (4) 说说题目“两棵花”的含义。

给下列词语中的加点字注音

1 )酝 2 )应 3 4 )抖 5 )黄

6 7 )粗 8 9 )憔 10 咄逼人

阅读下列精彩情节,完成文后题目:

他说:“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦:一是国内党争激烈,一是国外强敌入侵的危险。至于第一个,你要知道,七十多个月以来,帝国内有两个党派一直在勾心斗角。一个党叫做特莱姆三,一个党叫做斯莱姆克三,区别就在于一个党的鞋跟高些,另一个党的鞋跟低些。两党间积怨极深,从不在一块儿吃喝或谈话。我们算来,特莱姆三或高跟党的人数要超过我们,可是权力却完全掌握在我们手中。我们担心的是,作为王位继承人的子殿下有几分倾向于高跟党,至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些,所以走起路来一拐一拐。而正当我们内患方殷,却又受到不来夫斯古国敌人入侵的威胁。那是天地间又一个大帝国,面积与实力和我皇陛下治下的这个帝国几乎不相上下。至于我们听你说到过世界上还有其他一些王国和国家,住着像你一般庞大的人类,我们的哲学家对此深表怀疑,他们宁可认为你是从月球或者其他某个星球上掉下来的,因为身躯像你这么大的人只要有一百个,短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所有的果实与牲畜吃个精光。再说,六千月的历史除了利里浦特和不来夫斯古两大帝国外,也从来没有提到过其他什么地方。我下面就要告诉你的是,这两大强国过去三十六个月以来一直在苦战。战争开始是由于以下的原因:我们大家都认为,吃鸡蛋前,原始的方法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候吃鸡蛋,一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了,因此他的父亲,当时的皇帝,就下了一道敕令,命全体臣民吃鸡蛋前打破鸡蛋较小的一端,违者重罚。人民对此法极为反感。历史告诉我们,由此曾发生过六次叛乱,其中一个皇帝送了命,另一个丢了王位。

21请用简洁的语言概括选文的内容。4分)                     

22作者描写该国两党相互斗争的真正用意是什么?4分)              

23本文段的主要写作特点是什么?4分)                            

24读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你结合全书谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(4分)

特点:                         启示:                      

阅读《卖白菜》(莫言)

1 1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:

2社斗,去找个篓子来吧……”

3娘,我悲伤地问:您要把它们……”

4今天是大集。母亲沉重地说。

5可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。

6母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子?!

7我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年的,说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

 8母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过朦胧的泪眼,我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜,就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上,所以它一直长得不旺,当别的白菜长到脸盆大时,它才有碗口大。发现了它的小和可怜,我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围,但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后,赶紧将它周围的土换了,才使它死里逃生。后来,它尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它感慨地对我说:你看看它,你看看它……”那一瞬间,母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

 9集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。篓子落地时发出了清脆的响声,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但也许是看到我哭得真诚,也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让我感到温暖的腔调说:不中用,把饭吃到哪里去了?然后母亲就蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。

 10终于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头,看样子是嫌贵。但是她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜,用弯曲的、枯柴一样的手指,她撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧,母亲用忧伤的声音说:大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上去看看吧,看看哪里还能找到卷得更紧的吧。

 11我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:再紧就成了石头蛋子了!老太太抬起头,惊讶地看着我,问母亲:这是谁?是你的儿子吗?”“是老小,母亲回答了老太太的问话,转回头批评我:小小孩儿,说话没大没小的!老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:别撕了,你撕了让我们怎么卖?!

 12你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

 13大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜,眼前出现了它在生长的各个阶段的模样,心中感到阵阵忧伤。

 14终于核准了重量,老太太说:俺可是不会算账。

 15母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:社斗,你算。

 16我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。 我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。

 17没算错吧?老太太用不信任的目光盯着我说。

 18你自己算就是了。我说。

 19这孩子,说话真是暴躁。老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。

 20等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:

 21孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?

 22娘,我哭着说:……”

 23你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。

 24这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

(选自苏教版《语文》七年级上册)

1.赏析小说第1段划线句子。

                                                                          

                                                                          

2文中20段划线句我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。这里“最坏的事情”指的是什么事情?表现我此刻怎样的心理状态。

                                                                           

                                                                          

3.文中的母亲是一个怎样的人?

                                                                             

4.母亲用实际行动教育了莫言,让他一生受用。读了全文,你有什么感悟?

                                                                           

                                                                              

握住母亲的脚(节选)

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?

    年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。”

    青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

    青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

    青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。

    母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。

    (B)那晚,青年大学生终于理解了母亲。

    第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!

    主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!

    主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

    年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。

    故事一度让我感动,也令我深深羞愧。

    许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。

    握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是___________

2.下列说法不符合文意的一项是(3)  

A.文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。
    B
.“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句,突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。

C.第段第一个句子是插叙,交代了青年的身世,为下文埋下了伏笔。
    D
.本文记叙、抒情、议论相结合,首尾照应,中心突出。
   3
.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(4)
  
答:                                              

4. 从文中选出一个你喜欢的语句,然后说明喜欢的理由。(3)
答:_______________________________________________________________________

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