探究生长素类似物对插条生根的作用知识点题库

探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用，结果如下图。有关实验的分析和评价，正确的是（　　）

A . 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B . 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 C . 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度一定相同 D . 本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组

选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁四组处理方式及结果如下图所示，下列分析正确的是（）

A . 由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根 B . 由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多 C . 由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点 D . 以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似

关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（　　）

A . 预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B . 扦插枝条叶片数量应该相同，芽的数量可以不同 C . 预实验可用来检验实验设计的科学性和可行性 D . 实验的测量指标最好是一定时间内枝条的生根数量

下列有关实验的说法正确的是（）

A . 台盼蓝染色排除法可鉴别小麦种子细胞是死细胞还是活细胞 B . 萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说一演绎法证明了基因在染色体上 C . 标志重捕法用于调查一块草地上蚜虫、跳蝻的密度 D . 探索生根粉促进插条生根的最适浓度时，提前进行预实验可大大减小实验误差

探究不同浓度的2，4﹣D溶液对插条生根作用的实验中，属于无关变量的是（）

A . 2，4﹣D溶液的浓度 B . 扦插枝条上芽的数量 C . 扦插枝条生根的总长度 D . 扦插枝条生根的数量

某同学在“探究生长素类似物NM （萘乙酸）促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是（）

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	10^﹣¹⁰mol/L 的NAA 溶液	10^﹣⁵mol/L 的NAA溶液	清水
生根数量（条）	43	8	22

A . 本实验生根数量作为实验的观测指标 B . 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C . 实验结论为促进银杏插条生根的最适NAA浓度为10^﹣¹⁰mol/L D . 用三种溶液处理插条的时间应该相同

如图为探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度的实验过程和根据实验结果绘制的坐标曲线图，对于该实验的叙述，不正确的是（）

A . 假定②为正式实验，则①为预实验 B . 生长素促进扦插枝条生根和促进根的生长作用相同 C . 控制无关变量非常重要，如处理时间相同，植物材料相同等 D . 在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度

下列有关实验操作及意义的叙述，合理的是（　　）

A . 在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果 B . 在划滤液细线时，风干滤纸后再重复划线，有利于色素带的分散和观察 C . 在血细胞计数板一侧滴少量样品液在另一侧用吸水纸吸引，有利于减少实验误差 D . 在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3﹣4个饱满侧芽，有利于提高生根率

施用IAA对某种植物根生长的影响如表所示．下列叙述错误的是（　　）

ⅠAA浓度（mol•^﹣1L）	0	10^﹣10	10^﹣9	10^﹣8	10^﹣7	10^﹣6	10^﹣5	10^﹣4	10^﹣3
主根长度（%）	100	93	85	75	15	5	4	3	2
每株侧根数	3	4	5	7	8	9	13	5	0

A . 促进侧根数量增加的IAA浓度会抑制主根的伸长 B . IAA诱导侧根生成的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C . 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D . 与施用10^﹣4 mol•L^﹣1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少

某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（）

A . 本实验中，因变量是生根数和根长度 B . 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性 C . 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z D . 将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y

四季丁香是北方园林中优良的观赏灌木，近年来需求量很大，但因其种子繁殖慢且不易保持原有的性状，常采用扦插进行繁殖。植物生长调节剂IBA的浓度在1500mg/L时促进插条生根的效果最佳。如图表示用浓度为1500mg/L的IBA处理枝条（OIBA为对照组），并在不同时间测定两组枝条内吲哚乙酸氧化酶（IAAO）的活性后所作出的曲线。下列分析正确的是（）

A . 该实验的自变量是扦插后的时间 B . IBA可通过抑制IAAO的活性来促进扦插枝条生根 C . 施用IBA后IAAO为相关反应提供的活化能减少 D . 为了减小实验误差，可在正式实验前进行预实验

下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）

A . 植物激素由内分泌腺合成并分泌，能从产生部位运送到作用部位 B . 植物激索直接参与细胞内的多种生命活动 C . 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 D . 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对插枝条生根效果的影响，结果如下图所示。据图分析，下列说法正确的是（　　）

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A . 200mg·L^-1NAA浸泡3h处理会抑制扦插枝条生根 B . 2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均具有两重性 C . NAA组随溶液浓度升高，对插枝条生根率的抑制作用增强 D . ABT组随溶液浓度升高，对插枝条生根率的促进作用增强

正确理解和运用实验原理、选用恰当实验方法、合理安排实验步骤和规范进行操作是获得预期结果和做出科学推论的前提。下列有关叙述正确的是（）

A . “探究生长素类似物IBA促进插条生根的最适浓度”的实验需进行预实验 B . 运用光学显微镜观察菠菜叶肉细胞叶绿体的结构 C . 依据对照原理探究培养液中酵母菌种群数量的变化 D . 在赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，运用差速离心和搅拌的方法使T₂噬菌体的蛋白质外壳和DNA分开

探究不同浓度的生长素类调节剂溶液对某植物插条生根的影响，实验组的结果如下表。下列叙述错误的是(　　)

组　别	浓度a	浓度b	浓度c	浓度d
平均生根数	29	20	7	29

A . 促进该植物插条生根的最适浓度介于a~d之间 B . 生根数多的实验组根的长度也更长 C . 若清水对照组中平均生根数为15，则该实验中最大浓度为c D . 仅据此表不能判断各浓度对该植物插条生根的影响是促进还是抑制

下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是( )

A . 此探究活动中不存在对照实验 B . 找准枝条的上下端，防止颠倒 C . 所用每个枝条都应留3～4个芽 D . 在正式实验前先做一个预实验，为正式实验摸索条件

用不同浓度的2，4-D对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中实验组1、2、3、4的2，4-D浓度分别为a、b、c和0。根据该实验，下列叙述错误的是（）

A . c一定最大 B . 最适浓度一定位于a与b之间 C . a可能小于b D . 不同浓度2，4-D生根效果可能相同

下列关于植物激素的说法错误的是（）

A . 在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验 B . 植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用 C . 利用细胞分裂素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶 D . 生长素浓度过高会抑制乙烯的合成

我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条…….则根生”下列相关叙述错误的是（）

A . “凡十余次”说明在一定范围内该物质越多，促进生根的效果越好 B . “又晒又浸，凡十余次”目的是增加黄泥中促进生根物质的含量 C . 目前农业生产上为了促进插条生根常采用生长素类调节剂处理插条 D . “泥封枝条…….则根生”说明人的小便中含有较多生长激素

研究人员培养水稻，当根长为10cm左右时将根置于黑暗条件下，用不同强度的单侧光对竖直生长的根进行处理，发现根均出现背光生长现象。已知光照不会影响生长素的合成，测定处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如下图所示。

请回答：

（1）生长素的化学本质是，其作用表现出性。用生长素类似物处理插条生根的方法主要有浸泡法和。
（2）由图可知，单侧光照射后，根向光侧生长素含量下降，原因是和。与光强40μmol·m^-2·s^-1相比，光强100μmol·m^-2·s^-1对生长素分布的影响程度。
（3）在单侧光照射下，水稻根背光生长的原因是。

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